同学你好，这里有一份你从没有听过的未来规划

智慧河教育创始人彭海琼老师为华南理工大学广州学院学生，讲解“机器人教育的行业背景与大学生职业规划”...

智慧河致力于提供符合国际标准的STEAM学习体验服务。当今时代我们比任何时候都需要创新型人才，人才需要培养，而机器人教育无疑是最佳途径之一。科学管理之父泰罗曾说过：“任何节约劳动、提高效率的行为会取得最终的胜利。”浙工大经贸管理学院教授王治平这样解释这句话：“这就是机器排斥劳动的结果。以机器人为代表的高产能智能技术来替代相对而言效率较低的人力劳动，是生产力与生产关系发展的规律，是社会进步的必然趋势。”正是因为这个原因，华南理工大学广州学院机械工程学院特意为同学们准备了这个具有前瞻性和指导性的讲座。演讲题目

机器人教育的行业背景与大学生职业规划

演讲内容简介

一.机器人教育的行业分析 。

二.机器人教育的工作内容和特点。

 三.机器人教育的挑战与机遇。

 四.机器人教育领域的学业与职业规划。

主讲人介绍

主讲人：彭海琼

华南师范大学教育学硕士，智慧河教育创始人。在基础教育有超过15年的教学与管理经验，对国家教育部科技教育政策有深刻的理解，熟悉海内外STEAM教育领域尤其机器人教育的模式与特点，在开展中小学开展机器人课程、机器人比赛、培养学生学习科学的兴趣等方面有丰富的管理经验。

对大学毕业生如何根据自身的兴趣爱好、性格特点，为自己做好相应的学业和就业规划提供帮助。主讲人希望通过自己的创业经验给同学们带来启发，为毕业生如何在机器人教育领域施展自己的才华，获得相应的就业机会。

演讲时间

1、国家与高校重视机器人教育

2017年初，教育部正式发布《2017年教育信息化工作要点》和《义务教育小学科学课程标准》，以及相关印发通知，再一次强调教育信息化重要性，对义务教育小学阶段的科学课程标准做出了明确规范，首次将科学教育开展时间提前至小学一年级。

同时提出需通过课程的设置来培养小学生的科学素养，强调了实践的重要性。机器人教学融合了计算机、机械工程、电子、通讯、控制学等多个学科领域的知识，而STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育。STEAM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Art），数学（Mathematics）。机器人教育正好契合STEAM教育精髓。教育部明确推崇STEAM教育理念，无疑将催化教育机器人市场的发展。

同时，不但国家明确了机器人课程在小学阶段的规范，机器人课程与高考和大学高校的相关性也越来越强。一张图告诉你。

2、行业发展前景光明

机器人教育通过对既有器材的设计、组装、运营、搭建来提高孩子的创造力和逻辑思维能力的教育方式。虽然机器人教育在中国起步较晚，但随着国家对机器人的重视逐渐增强，机器人教育的发展速度突飞猛进。

根据中国机器人教育联盟发布的数据显示，全国目前约有7600家机器人教育机构，最近5年增长了近15倍。预计2016年底，全国机器人教育机构将突破1万家，市场规模约为100-200亿，未来空间可达300亿。3、机器人课程优势

与传统教育方式不同，机器人教育是一个DIY过程，学生通过组装、搭建、运行机器人，能够接触和了解现代工业设计、机械、电子、传感器、计算机软件、硬件、人机交互、人工智能等诸多领域的先进技术，在学生获得科技知识和实践能力的同时激发他们的创新意识和创造发明的潜能。

传统教育是知识传授式与模仿式的填鸭式培训模式，学生处于被动状态。而机器人教育却完全相反，它以学习者为核心，一个项目就是一个需要解决的问题，没有标准答案，没有可以模仿的对象，教师引导学生通过探索自主完成课程项目，分析能力、创新能力、实践能力缺一不可，挑战性强，学生学习兴趣更强，学习效率大大提升。







聚焦青少年STEAM教育,致力于提供符合国际标准的 STEAM学习体验服务,让中国科技教育立足世界前沿。

我们为5-16岁孩子引入国际一流的STEAM教学理念和教学设备,与国际教学标准同步;研发并提供 STEAM课程,创新教学方式,孕育科技创新思维;率领学员参加国际科技竞赛,与全世界优秀青少年科技人才交流、协作、学习、竞争。

我们为学校提供STEAM教育整体解决方案,助力学校开展STEAM课程教学执行、培养 STEAM教育师资团队、搭建或改造STEAM实验室示范样板。

    关注 智慧河教育