校会中课堂丨文明礼仪记我心，争做礼仪小标兵
展巴蜀儿童七礼x0a扬文明礼仪之美...
不学礼,无以立。中华民族素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼仪更是巴蜀孩童基本的道德行为规范，与文明素养的综合体现。
3月19日，巴蜀小学教育集团第四周“礼仪在我心”主题校会在朦朦春雨中开启。一群知礼、懂礼的巴蜀孩童正在向大家分享自己心中的礼仪。
升旗标兵 共话礼仪
六年级（2）班的唐誉菲用三字经中的经典语录激励大家做到格物、致知、诚意、正心、修身，延续中华千年“礼仪之邦”的美誉。
五年级（2）班的黄雨霏认为，我们除了要学习知识、练好本领外，更要从小养成良好的行为习惯，继承发扬中华民族传统美德。
四年级（2）班的王一诺从“美”的角度看待礼仪，他认为得体的言行、优雅的举止会让别人感受到你的底蕴和气度，从心底尊重你。
三年级（3）班的龙美洁有位言传身教的好妈妈，在妈妈身上，她学到了很多礼仪知识。不论在家里还是在公共场合，都要时时处处注意遵守规则，举止得当。
一年级（3）班的朱张向大家介绍了自己在澳大利亚旅行时发现的国外礼仪，同时，他还将“巴蜀儿童七礼”带向了世界。
三年级（2）班的田家铭。在这个周末与走读部的老师们一同走上了解放碑的街头，开展了“诚信3.15，我是小卫士”雏鹰假日小队实践活动。活动中，他牢记巴蜀儿童七礼，用真诚的微笑得到了叔叔阿姨们的肯定。
个性展示 礼仪之美
礼仪之美，美在内化于心。校会上，巴蜀小学一年级的孩子们各抒己见，表达自己对礼仪的见解。
“礼仪就是律己、敬人的行为规范！”
“只有懂礼仪的小朋友才是最受大家欢迎的人！”
孩子们争先恐后的表达自己对礼仪的见解。伴随着优美的音乐，一年级的小豆包们翩翩起舞，用欢乐的舞蹈表达对礼仪的赞美与颂扬。
礼仪之美，美在外化于行。在一年级几位班主任的带领下，全校同学再次重温了“巴蜀儿童七礼”。
“要发言，举右手；有补充，伸两指；提问题，做问号……” 熟悉的音乐响起，孩子们纷纷自觉起立，齐声朗诵口令，熟练展示手势，跟着老师们一起回顾“巴蜀儿童七礼”，用行动践行文明礼仪，唱响礼仪的赞歌。
蓝湖郡巴蜀小学主题校会在飘洒的春雨中展开。在班主任崔建君老师和陶斯平老师的带领下，二年级（4）班的孩子给大家分享了他们的“一日七礼”。《三字经》和“巴蜀儿童七礼”的诵读环绕在耳边，熟悉的语句让我们回忆起了那些学过的礼仪。
“同学们，这周你们想得到哪些巴蜀榜样章呢？”校会上，老师追问道。
“我想争得问候章!”“我想争得两操章！”“我想争得用餐章！”“我想争得课堂表现章”……校会上，孩子们积极发言，说出自己最想获得的榜样章。
为了鼓励巴蜀孩童讲文明懂礼仪，学校还将“巴蜀儿童七礼”纳入巴蜀榜样章中，引导孩子们在学习生活中积极表现，做一个文明守礼的好孩子。
“为人子，方少时。亲师友，习礼仪......”迎着微风朝露，鲁能巴蜀小学校会在孩子们琅琅吟诵声中开启。孩子们诵起《三字经》，在这本启蒙读物中探寻历史长河中讲文明、懂礼仪的历史典范。
讲文明懂礼仪不仅仅表现在学校，我们还要将文明礼仪之风带带出校门，带向社会。那巴蜀孩童应该怎么做呢？
“过马路，红灯停绿灯行。坐公交，礼让老人和幼小。购物时，排队等待守秩序。见面时，微笑挥手问声好。离家时，微笑再见别忘了。”
校会上，大家纷纷表示：要成为“自信、豁达、优雅的现代公民”，必须从我做起，从现在做起，从小事做起。
值周发现 律动巴蜀
张帝部长希望同学和老师们，能够将《律动学生评价手册》这个评价工具创造性的使用，在过程中落实评价，让我们在律动评价中，个性成长，全面发展！
（感谢各小学校，以及罗传艺、陈琳老师的大力支持！）
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