积木趣育儿丨家里玩具一堆，可孩子仍然吵着让我买

难道每个孩子都喜新厌旧？...

孩子对买了的玩具不想玩，看到新的又想买的行为，主要是因为他们好奇心较强。

为了防止孩子喜新厌旧，吵着买新的玩具，父母可以在买之前耐心询问他们的意见，比如：“你为什么想要买这个玩具呀？”“买了之后昨天的玩具怎么办呢？”

这样做，一方面能够调动孩子的自主选择能力，强化他们对玩具的保护欲；另一方面也可以让孩子有表达自己的机会。

如果之后孩子再提出买新玩具的要求，我们就可以以此来教育他，“之前的玩具是自己选择的哦，不能随意丢弃。”

父母不能因为孩子年龄小，就不跟孩子进行沟通。尊重孩子的意愿，是每个为人父母都必须学会的事情。

父母可以跟孩子商量，给孩子制定购买计划或标准，比如跟孩子约定，可以给他买玩具，但是必须让他先完成一个“小任务”，任务完成后可以获得一个小红花，当小红花数达到5支便可帮他买玩具，这其中的“小任务”可以是按时吃饭，也可以是学习了一首歌等。这样的做法可以让孩子更加珍惜买玩具的机会，在选择玩具时也会更加谨慎。

此外，也可以适当地培养孩子的理财观念，让他们知道一些玩具能不买就不买，买了就要好好珍惜。

当孩子完全掌握了一样玩具的玩法，就会失去复玩的兴趣。哪怕是已经有了自主意识的孩子，在面对各式各样的玩具时，也会缺乏自控力，因而还是会见一个要一个。

当孩子对玩具不再有新鲜感，要趁机挖掘孩子的创造力。父母可以和孩子一起动手对旧玩具进行改造，如尝试把房子变成小车子；也可以对旧玩具进行简单改装，让两种不同的旧玩具成为新组合，如试着让车子、玩偶、布娃娃组成一个“小家庭”，由孩子来当管家去支配。

这样不仅可以减少玩具开销，也有利于孩子的成长与教育，可谓一举两得。

其实孩子喜新厌旧的行为都是暂时的，各方面能力的飞速发展会促使他们过一段时间重拾旧玩具。

所以父母给予孩子玩具的时候要有所保留，每次只拿出一小部分玩具，一段时间后，当孩子已经把所有玩具玩过一遍，再拿出之前收起的玩具，让他们对这些似曾相识的旧玩具重新产生新鲜感。

这样的交替更换的做法，不仅可以提高玩具的利用率，也可以避免孩子面对众多玩具无从选择。

孩子的分享行为需要建立在自身物权的基础上。简单来说，就是孩子要先有“这是我的东西”的概念，才会逐渐形成“我与你分享”的想法。

0~4岁的孩子处于无律阶段，这个时候的他不能很好的将自己和外界分开，凡事会以自我为中心，并且按照自己的意愿去行事。对于这个阶段的孩子，父母如果强行要求他分享，就如同要求还不会走路的孩子跑步一样，这不仅不利于孩子物权观的建立，还可能会打击孩子的社会热情和兴趣，造成孩子的恐惧和焦虑。

父母可以告诉孩子：“玩具玩腻了，你可以和小朋友一起交换玩具”，在此基础上引导孩子与他人分享玩具，并适时赞美，让孩子逐渐喜欢“分享”这件事。

不能“哄骗”，比如跟他们说“能不能把你的玩具送给其他小朋友，妈妈回家再给你买”，一旦给出承诺又不能兑现，父母就会失去孩子的信任。

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