【我是幼儿园老师】做一名会说话的老师

 

努力做一名会说话的老师,善于发现孩子快乐和美,才能做用心的好教育。...



做一名会说话的老师
分享者:洪泓


幼儿的生活是多姿多彩的,他们的生活中充满着惊喜,充满着乐趣,充满着意外,而这些惊喜、乐趣和意外亦是他们学习的动力和源泉。细细留意,我们会通过孩子们在生活中的行动发现他们关注的焦点。例如当我们在感统室玩时,有些孩子喜欢数着地板上的小圆点,有时数着数着乱了套,他们会相视一笑,然后不厌其烦地从头再数。有时在四楼天台玩,他们会沿着跑道上白色的线一个跟一个趔趔趄趄地走着,还会将红色的跑道想象成火,如果谁掉下去就是“掉入火坑”,玩得不亦乐乎。也许对成人来说这些是无趣的事,也会因为害怕孩子在游戏的时候不遵守纪律或发生危险而提醒他们。可是看着孩子的笑脸,好似有点明白他们乐此不疲的原因了。
除此之外,在日常生活中和幼儿沟通也是有技巧的。幼儿阶段的理解能力和判断能力正处于不断发展和完善的过程中,因此,教师在和幼儿沟通的时候,除了要注意用语的简洁明确,还要善于把握和处理生活中的偶发事件,增强用语的情境性,那么教育必将事半功倍。
有一天中午孩子们在吃午饭,有几个小朋友一直在闲聊着,还有好多小朋友的饭菜都没怎么吃。为了鼓励孩子们把饭菜吃完,我便说了一句:“小朋友快点吃哦!看看谁吃得最快?”大部分的孩子一听,都赶紧埋头认真地吃了起来。

但是有几位小朋友提出了自己的意见。

有人说:“吃饭不能太快。”

有人说:“吃饭不能比赛。”

还有人说:“为什么要快吃,这是我的权利。”

听了这些话,我心中诧异,这些小家伙一个个还挺有想法。 于是,我换了个主意,“小朋友还记得老师今天早上给你们讲的《我是一只大老虎》的故事吗?现在我们都变成大老虎来吃饭吧。”这下孩子们都开心了,这个说老师我是大老虎,那个也说老师我是大老虎。最后我说:“我喜欢吃饭不说话的老虎”,一下子, “小老虎们”都安静下来了。
这件事情更加让我意识到,实施常规教育时也要注意因时而异、因人而异、因事而异,不能死守。另外,平时跟孩子说话时要注意语言的婉转和技巧。有技巧的语言可以激发孩子的自主性和积极性、提高师幼互动的质量。教育的事实也证明,如果我们注重一些讲话的技巧,课堂的气氛就会更轻松活泼,在这种轻松的气氛下,孩子发言的积极性和热情也就更高,学习也就更快乐、更主动。
孩子是天生的发现者和探索者,在他们的成长过程中会发生各种各样的事情,这些事情或有趣、或生动,但毫不例外,都需要教师细心的去关注、发现和把握。只有努力做一名会说话的老师,善于发现孩子快乐和美,才能做用心的好教育。





分 享 者 介 绍


洪泓:深圳市第五幼儿园大一班教师。曾获2012年深投幼教系统优秀班主任、2014年深投幼教优秀教师、2017福田区优秀教师等荣誉称号。


教育格言:

选择孩子,就选择了快乐。怀着一颗真诚的心和青春的朝气,积极投入工作,因工作而美丽,因拥有孩子的心而年轻。


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