“人工智能+教师”大势所趋,这些人工智能教学好帮手你get√了吗?

 

人工智能正在让教育变得更好...



在2018年发布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中,“教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革,积极有效开展教育教学”被写进了改革的“目标任务”中;在《教育部2018年工作要点》中,也明确提出“启动人工智能+教师队伍建设”

这些政策的出台表明,伴随着人工智能、大数据等技术的迅猛发展,当前社会的人才需求和教育形态都已经发生了深刻变化。在人工智能浪潮席卷全球、深入影响各行各业的当下,“人工智能+教师队伍建设”的启动,旨在让更多的教师正视、了解人工智能的发展,冲击并改变教师的教育教学理念,学会利用人工智能提高教学效果。

那么,教育信息化2.0时代
教师们要怎样迎对?
以下这些人工智能教学好帮手
不妨先用起来~
轻松备课你有它——
备课是教师们日常教学工作的重难点之一,“备”不准、“备”不全,抓不到关键问题常常成为困扰。

现在,通过科大讯飞智慧课堂,教师在课前可以将学习内容通过学案、微课、课件等形式提前推送给学生,学生进行自主预习。

智慧课堂平台具有丰富的教学资源
学生在预习过程中,遇到不懂的问题可以借助于作业平台、班级空间发回给老师。

老师在上课前根据数据统计,个别问题通过微课或课下留言单独为同学解答。

针对普遍性问题,老师进行针对性的备课和讲解,避免了大量备课而又不知道学生疑问在哪的情况,初步实现了课堂翻转,“先学后教,以学定教”。
课堂互动学问大——
师生互动一直是课堂教学的重难点。传统课堂上,老师没办法及时了解到每个学生的知识点掌握情况;而在这宝贵的45分钟时间里,也无暇开展丰富多样的互动。

别着急,畅言智慧课堂丰富、高效、立体的课堂互动可以帮到您!
课堂上,教师机可以通过一键同屏连接投影,这样老师就不必限制在讲台操作设备,能走到学生中交流。

课堂互动形式多种多样,抢答、随机选人,能够充分调动学生的参与积极性。

老师也可以任意组合题型,布置随堂练习。对于主观题,学生可以直接在学生机上批注答题,或者先纸笔作答再拍照提交。

学生提交后,能够快速生成答题报告,反馈学情,辅助老师动态组织课堂教学。
老师及时了解各题作答详情,并能将学生的主观题典型答案加入点评,进行对比讲评,实现及时评价、立体反馈。
微课录制超便捷——
在课堂教学中,随时会产生优质的教学资源,比如重要知识讲解、难题解析、易错点分析等,但是这样的资源经常是转瞬即逝,没有及时记录下来。

现在,有一款录课神器——智慧微课,会成为人工智能时代老师们的贴心好助手。

首先,通过智慧微课,老师在教学过程中能够很简单地把一个3、5分钟的教学片段记录下来。
更重要的是,录制结束后,就能自动生成包括视频、文本、课件等资源在内的结构化微课,可以实现文字记录、重点标记、智能检索、以及课件和讲解内容的同步对应。

完成录制后,系统还会自动生成二维码,一方面通过手机扫码就能直接查看讲解的内容,另一方面在学生的学习空间也能查看到讲课内容。

学生查看微课时,通过智能检索可以实现快速到某一张课件ppt、老师某一句话的定位,能高效查找并复习个人需要的内容。
布置作业有妙招——
课后作业的标配通常是人手一本练习册以及各类教辅资料,厚厚几大摞。一些还未掌握知识点的学生常会无从下手;而那些学得快的学生,又会在已掌握的内容上浪费时间。

所以,布置作业看似简单,但要做到“让不会的学会,让会的进阶”就不容易了。

那么,可以为每位学生布置个性化作业的智慧课堂、智学网赶快用起来吧!

教师通过智学网及时掌握班级学情
智学网个性化智能学习系统自动生成各个学科的知识图谱,为学生规划科学的学习路径。

对于老师来说,班级知识图谱让班级共性问题一目了然、个性辅导一键分发。

同时在自适应学习技术的帮助下,为学生智能化推荐教师和系统提供的微课资源、试题资源、课件资源和其它学习资源,辅助学生进行个性化学习。

通过学情诊断帮学生发现、分析、解决问题,“个性化作业”再助一臂之力,作业的题目跟着学生需求走,人人有不同。
批改作业有神器——
学生们要写的作业多,老师们要改的作业更多。

老师们埋身数不清的本子、卷子里,一坐就是几个小时。

而且时间紧、任务多,眼花缭乱根本来不及思考评语,“已阅”俩字一批到底。

人工智能时代,需要老师们去做更多有价值的事情,智批改功能赶紧用起来!
它可以辅助老师进行作文评分和批改,帮助老师减少85%的工作量,是老师身边的机器评分助手。

手机、Pad可以随时随地移动批改作业,让老师有更多时间给作业更多的建议、指导。

可以为学生作文提供单词、语法、句式、篇章结构等内容的点评,是学生身边的个性化作文辅导专家。

还可以提供班级、学校等各级作文分析诊断报告,提供针对性改进意见,使个性化作文教学的常态化为可能,是老师精准备课与教学的得力助手。
针对性讲评更高效——
作业交上来、改过后,如何上好一堂有效的讲评课,帮助学生们从练习题中温故习新是课堂教学的又一大难点。

平均用力,看似全面实则缺乏深度;就题论题,资源泛而不精;只讲不练,讲评效果无法评价。

现在,通过智学网的精准讲评课方案,就可以预设讲评重点、拓展讲评资源,而且有讲有练、讲评效果及时评。
利用系统提供的学业数据采集结果和变式题拓展资源,老师们可结合典型题、典型卷实现共性问题集中讲解;也可基于课前备课使用智学网预设的讲评顺序,按照得分率或者知识点,集中讲解班级共性难题。

老师一键布置个性化作业,过程中通过系统实时监督每一位学生的答题进度、正误以及举手情况,进行小组或一对一辅导。

基于系统实时生成的全班个性化答题报告,错题解决率、薄弱知识点提升度一目了然,然后再次讲解系统统计出的个性化作业中的高频错题。
未来的教育是人与人工智能协作的教育。人工智能和大数据正在把课堂还给学生,也正在把更多机会带给老师,帮助老师从重复性模式化的工作中解放出来,释放教师的劳动力价值。有了人工智能的辅助,教师可以腾出更多的时间和精力,创新教育内容、改革教学方法,让教育变得更好。


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文&编 | Elaine swwang  责编 | zhutao


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