学英语，该从什么时间开始？

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前天我们发了一篇VIPKID的广告。有些用户说，看，你们发的广告太生硬。没错，过去半年里，我们连着发了4次VIPKID的广告，都是这么硬。发这个广告，除了换银子补贴家用，还有另一个原因，我们觉得VIPKID很好，值得推荐。去年一整年，我女儿每周都会上3个小时VIPKID。

我们推这个广告，是因为它对孩子们有价值。

早做准备，更好的学英语

有些宝妈留言说，看了广告好焦虑，原本没打算这么早让宝宝学英语，现在看了广告，开始计划怎么给孩子学英语。

广告确实让人焦虑。但如果不尽早给孩子创造英语学习环境，上了小学，孩子跟不上课程进度，那才是真焦虑。

我女儿在公立小学读1年级。有天放学，她同桌的妈妈问我，“听说你女儿英语特别好。她在哪学英语？我儿子的英语班不太好，学了半年他上课还跟不上，我打算给他换个地方学。”

一年级里，这样的家长特别多。每天放学，我女儿的很多同学，都去课外英语班上课。在深圳，孩子们课外学英语是个常态，因为不学，很容易跟不上学校的进度。

全国的小学，并不都是一年级开始学英语。但不管是一年级开始学，还是三年级开始学，英语是早晚要学的，躲不过。我不想妖魔化小学英语，但孩子们学得很难是事实。它有个原因。

缺乏英语环境

小学一年级的英语，看上去起点和语文一样。语文是从认拼音开始，然后学汉字，之后再学文章；英语也差不多，是从认字母开始，然后学单词，之后再学文章。唯一的区别是，语文讲得快，内容多，英文讲得慢，内容少。

虽然语文讲的内容多，但实际上语文比英语更容易学。语文里讲的很多内容，比如汉字，孩子们上学前就听得懂，也会说。先学会了听和说，再去学读跟写，是很容易的。

日常阅读里，如果孩子遇到生意，他的潜意识，会把生字和平时口语里相应的发音对号入座。所以阅读时很容易理解和记忆生词。所以孩子的阅读量越大，小学时词汇量的增长速度就越快。

英语就不一样了。我们没有语言环境。公立小学里，每周只有几堂英语课。就算每个班，能配上一个外教，每周讲一堂外教课，这点语言环境还远远不够用。所以孩子的英语学习，其实和我们当年没多大区别，依然是死记硬背。

你再看看现在小学英语的学习内容和考试方法：一年级下学期，就需要用英语表演简单的舞台剧，并且试卷里1/4内容是在考听力。这比我上初中时学的英语还难。这么有挑战的学习，如果不在课外补充语言环境，一定会有孩子掉队。

就算没人逼着，英语也该学好

为什么2001年，教育部改革小学大纲的时候，把英语变成了小学必修课？

因为学外语的好处非常多，并且越早越好，等初中再学就晚了。

你或许会问，学外语，真的那么重要吗？

这两年，人工智能产品大爆发，新发明的翻译工具特别多。比如说，咱们国内的科大讯飞，就推出了一款很牛的翻译机。你对着它说话，它就能瞬间把中文翻译成英语，或者把英语翻译成中文。

估计再过十来年，人们不用学外语，只要用这样的机器，就能和外国人顺畅地交流，那还学英语干嘛？

语言的含义，很容易翻译，但语言后面的文化，就很难翻译了。语言不仅是沟通工具，还是文化的载体。

如果你给孩子读过中英文双语绘本，你一定有这样的体会：英文版读起来朗朗上口，但中文版读起来，总是怪怪的。

比如说，很多妈妈都给宝宝读过《戴高帽子的猫》。它是苏斯博士的成名作，英文原版读起来特别有韵律，感觉有点像中文的绕口令，孩子一听就喜欢。

它的中文版呢？翻译得已经到了极致，但和原版比起来，韵律感还是差了不少。这就是语言含义后面，那些没法翻译的东西。只有孩子听懂英语，才能感受到另一种文化的美。英文歌，就更不用说了，很多原本美美的歌词，只要翻译过来，立刻就变味。

像这种，没法翻译的文化，还有很多，并且都在生活的方方面面。20年前，考上清华北大，算是望子成龙的标准，如今世界就是个大村子，有能力的家庭都希望孩子能去常青藤，剑桥，牛津读个书。都说留学，除了学知识，感受不同国家的文化也特别重要。但我真不敢想象，一个依赖科大讯飞做翻译的留学生，怎么能体会到原汁原味的外国文化。

学好英语，是帮孩子打开一扇门；相反，不学英语，就是在该有门的地方，依然是堵墙。

最重要的是，未来10年，英语成绩对升学的影响，应该还是决定性的，学不好，就等于放弃了很多机会。

学得越早，就越容易学

相信大家都听说过敏感期这个词。学外语，就有敏感期。并且不止一个。

华盛顿大学脑科学家，帕特里夏·库尔在研究中发现：如果孩子在1岁前，没听过某种语言的发音，在1岁之后，他很可能会丧失一部分对这种语言发音细节的辨别能力。比如，1岁前没听过英语，1岁后可能就分不清英语中的一些发音。

虽然这种能力通过后天训练，还可以重新找回来，但这个发现告诉我们，1岁后开始学另一种语言，跟1岁前学双语有根本的区别。

另一个敏感期，是在7岁之前。美国的另一项研究，对大量美国新移民做了跟踪实验。研究发现，7岁以前，没有完全“浸泡”在英语环境里的新移民，即使再怎么努力学英语，他们对英语语法的敏感度，永远都赶不上土生土长的美国人。后续的相关脑科学实验证明，7岁后开始学英语的人，大脑对英语的反应，比7岁前学英语的人，会有明显的迟钝。

虽然在敏感期之外，孩子也有可能学会流利的英语，但学习的难度更大，并且学成后的水平也有限。想学英语，要趁早。

太早学英语有坏处吗？

7岁前，用侵入式方法学习英语的，算是双语孩子。双语孩子确实有一个明显的劣势。算是坏处吧！

有研究发现，双语儿童，在年龄很小的时候，掌握的词汇量会比单语儿童少。但研究还发现，在出现这种缺陷的同时，双语儿童会获得更高的智商成绩，也就是更聪明。并且这种词汇量少的缺陷，会在12岁前逐渐消失，因此不会影响中考和高考。从长远来看，学双语的好处更明显。

在家，也能创造语言环境

学语言，最好的方法是在“浸泡”在语言环境里。补习班和VIPKID，只是提供语言环境的工具。其实就算没有它们，只要家长有足够的耐心和时间，也能在家里帮宝宝建起英语环境，哪怕你不是英语达人。

之前，有位老用户在后台问我，她的收入不高，给孩子报VIPKID有压力，要怎么办。今天这篇文章，就是想告诉她，只要她有足够的时间和耐心，不用报很贵的补习班，也能自己教会孩子英语。

不过，这里说到的时间和耐心，绝不是一两个月，每天个把小时，或者像读中文绘本那样的耐心。这些根本不够用！

我推算了一下，英语水平普通（不能用英语完成生活对话）的家长，要想在家里给孩子建起英文环境，需要每天花2个小时，并且连续坚持3-5年。这也是个巨大的投入。

如果能坚持下来，不光可以教会孩子英语，家长自己也能变英语达人。虽然这是个巨大的工程，但还是挺值得去努力。

我之前就想把教女儿英语的经验分享给大家。如果，此刻看文章的你有兴趣，又有时间和耐心，我们接下来可以一起试一试。

从下周起，我会把自己教女儿英语的方法，以每周一篇文章的频率，慢慢整理成文章，陆续分享给你。我们一起试试，我的方法你能不能用得上。

未来，分享儿童成长心理学，还是我的重点。分享英语学习法，算是个小尝试。因为在我看来，育儿中最重要的，是了解儿童的发展规律。成长心理学，讲的就是儿童的发展规律。

看了前天的广告，还没退订咱们公众号的老用户们，谢谢你们的支持，感谢你们，容忍我一而再再而三地投放VIPKID的广告。我们的广告文章，以后会很少，并且一定做到对大多数用户有益。希望我的文章，能让你感受到，这个公众号在做的事，更多是为了孩子们快乐的成长。

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