魏子说文一个8岁孩子的阅读习惯变形记

 

回顾自己孩子21天阅读习惯也是通过对自己孩子一天一天的阅读观察,才深深体会到:与其说21天习惯养成是对孩子的意志磨练,不如说更多是的对家长的考验。这种考验来自于身心,来自于对一件事的坚持和耐心。所以,只有家长学会坚持,孩子才能成长。...

魏子说文||品读书香

让阅读成为习惯|让灵魂拥有温度
魏子

与其说21天阅读习惯养成是对孩子意志的磨练,不如说是对家长身心的考验!

>> ··
读书使我快乐·· 
今天早晨看到一则新闻,里面的核心内容是说:近日,清华校长表示,清华将开设“写作与沟通”必修课。计划到2020年,覆盖所有本科生,并力争面向研究生提供课程和指导。



清华大学教务处处长、课程共同负责人彭刚说:“‘写作与沟通’课程定位为非文学写作,偏向于逻辑性写作或说理写作,以期通过高挑战度的小班训练,显著提升学生的写作表达能力、提高沟通交流能力、培养逻辑思维和批判性思维的能力。”



课内发现问题

看罢这则新闻,我内心久久不能平静。这一份不平静源于,我研发魏子作文课程并亲临一线执教的近5年的时间里,看到了太多孩子因为没有良好的书面和口语表达的素养而吃了很多苦头。

因此,在日常教学中,发现孩子们的短板之后,我在纯粹作文教学的基础上,开始增设口语表达的强化训练课程,并对班内孩子每一次口语表达做大量化打分,指出不足。

但这个过程对孩子来说是有些痛苦的,需要耐心的引导。一些不爱开口说话,胆小、紧张的孩子,需要慢慢的鼓励,看到他们一点一滴的进步,并在课内将这些进步放大,培养孩子的自信心。

久而久之,跟随魏子作文课程三个阶段的孩子,无论是书面表达还是即兴语言组织的口语表达,都有了明显的改变。

有些时候,我发现教学的过程也是自我修炼和进步的过程。在这个过程,我需要发现孩子们一些急需弥补的短板,然后进行有效的方法和方式的促进。就像现在我刚刚建立的阅读群的21天习惯的培养方法,也是在日常教学或者辅导孩子过程中发现的问题。

21天习惯实践

这一次,孩子期中考试前,我对于他的学习和阅读处于放养的状态。平时,他喜欢看漫画、字少的图书,尤其喜欢看《植物大战僵尸》一类的。经常看这类书不能说不好,但可以肯定的是无法培养语感。等到孩子期中考试结束,整份试卷课外阅读的题目几乎错了大半,我才意识到问题的严重性。因此,我开始在他的身上尝试摸索21天阅读习惯的培养方法。

 21天 




   说好的第1天阅读,能安静下来,拿起笔来精读。(对于刚开始培养阅读,这样的精读有些急功近利,后期做了调整。)
2


阅读


第2天阅读,相对于第一天的新鲜感,今天有了对抗情绪,需要进行强制约束。(这个时候,作为家长需要狠心让孩子学会坚持。)


阅读第3天:今天开始有了一点主动阅读的意识,需要鼓励。为了让他有继续的动力,采取了表扬信的小方法。
魏子说文/品读书香
第4天




阅读第4天:今天外出参加一个活动,回来较晚。整个人身心疲惫,再读书有了强人所难的感觉。但好在在我强烈要求下,按照求完成。



01

阅读第5天:今天开始和孩子斗智斗勇。没有看书说在学校阅读了。通过复述环节,对其阅读情况进行检查,发现问题所在。

阅读
阅读第6天:好习惯在于坚持,且还需要根据孩子的实际情况进行及时的调整,否则前期的坚持将功亏一篑!

坚持

阅读第7天:开始被故事内容所吸引,有了一定阅读兴趣。这个时候,坚持了一周,终于听到了梦寐以求的笑声。
第8天

 在初步培养出阅读兴趣的基础上,本周开始有意识的调整阅读方向和阅读的自觉性进行培养。





阅读第9、10天:由于周六、周日忙于上课,两天的阅读让其自己坚持,以复述的形式进行检查。通过事后检查发现阅读还算可以。







❤ 阅读第11天:阅读的态度和复述时的表达流畅度,以及对故事中心的提炼能力有一定进步!









阅读第12、13天:

读完一本书,开始自己选择

新的读书内容

《蜜蜂与地球》

故事长度比《小巴掌童话》要长。

........................................


阅读第14天:今天阅读习惯到了瓶颈期。这个时候磨练的不仅仅是孩子的意志,还有对家长的身心考验。(我庆幸这个时候,自己先狠下心让他坚持了下来。)



阅读第15天:今天是阅读第三周的开始,开始以客观的现实进行抗拒,如困了、累了……这个时候,需要鼓励和激励!





阅读第16天:贪玩是孩子的天性,尤其是一帮孩子在一起,他们会疯起来没完没了。临时起意,组织几个孩子一起读书。

魏子说文|品读书香

阅读第17天:今天主动阅读,超出既定的阅读量,开始增加了故事内容。同时,故事内容的复述开始抓住中心。





阅读第18天:阅读坚持到现在,阅读质量和速度都有了明显的提升。
19


阅读



阅读第19天:从最开始的短小故事,到现在篇幅长度增加的,算是买过了阅读的槛。但整体上还需要根据孩子的时间进行合理的规划。


阅读第20天:今天对故事的复述内容有了一定变化,语言组织较前期开始变得有条理和有转折!



阅读第21天:今天是阅读21天习惯最后一天。第一轮结束了,阅读习惯的培养还得继续鼓励!
魏子说文|品读书香


回顾自己孩子21天阅读习惯也是通过对自己孩子一天一天的阅读观察,才深深体会到:与其说21天习惯养成是对孩子的意志磨练,不如说更多是的对家长的考验。这种考验来自于身心,来自于对一件事的坚持和耐心。所以,只有家长学会坚持,孩子才能成长。

很久之前曾听说过“倒金字塔”的孩子培养理论。大意是说如果父母培养孩子付出的时间成本是既定的,如果孩子小时候注重陪伴,等孩子大了会省心。反之,如果孩子小时任期自由生长,等到想约束其习惯和行为时,需要付出比小时还要更多倍的精力!

现在对于21天阅读习惯的培养,对于魏子作文来说是一个新的课题,也是一个值得探讨的话题。期待更多的家长加入到【魏子说文|品读书香】群,让我们一起为了孩子的成长加油助力!



魏子说文

微信号:weidaoshixiang

让阅读成为习惯

让灵魂拥有温度
说我所见|文从我心

长按二维码关注


    关注 魏子


微信扫一扫关注公众号

0 个评论

要回复文章请先登录注册