彭慧兰：我为班主任代言 2018.6.19

用真心、真情、真爱在平凡的岗位上，努力创造，做一颗小小的铺路石。...

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教师对学生的关心，是学生成长的力量之源，是激发学生向上的动力。教师所面对的是渴望认同，渴望呵护与关爱的稚嫩的心灵。教师一个亲切的问候、一个信任的眼神、一个爱抚的动作，都会给学生情感上的滋润、行为上的激励，甚至会影响学生的一生。

今天给大家介绍的这位老师，她把对学生的爱藏在点点滴滴的日常学习中......

“我为班主任代言”第91期，让我们走近——（点这里了解活动详情）

彭慧兰

Peng Hui lan

“目中有人，心中有爱，肚中有货，手中有招”这句话是她在“我的教育情怀”分享会上分享给其他老师的话。她说，精心教书，潜心育人，是成为一名优秀教师需要信奉的准则。

作为班主任，她经常反思在班级管理工作中的得与失。她说，工欲善其事，必先利其器。只有静下心来回头看看自己走过的风景，才能不断进步。如今，她将这些美好的风景撰写成论文和教学案例在国内和省内多家媒体平台上发表。她的坚持得到大家的肯定和支持，2017年8月，她荣获武汉市“十佳”班主任提名奖。

她，致力于打造一间有温情、有温度的教室：能坚持奉献，教育质量好。所以，她常常利用武汉市教育云平台、微信、美篇等公众平台分享她教书育人的经验。在带班过程中，她始终坚持家访，组织班级开展活动，多次受到媒体报道、好评。

她说，作为一名教师，虽是一颗铺路石，但要朝着成为一名有思想、有爱的优秀教师的方向努力，只有这样，才会做到“无意苦争春，只把春来报，待到桃李满园时，我们丛中笑。”

班主任格言

用真心、真情、真爱在平凡的岗位上，努力创造，做一颗小小的铺路石。

我的校园我的班

我们，110班的同学，在班主任彭老师的带领下，在美好的年华里努力拼搏。正如"乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海"描述的那样，船只有乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，才能到达理想的彼岸。而我们坚信，只要牢记信念，目标坚定，就能克服困难获得成功。

班主任彭老师一直致力于班级文化建设。她通过开展一系列的班级活动，建立班级规章制度，创建富有特色的班级文化，树立良好的班风和学风，给我们创造了良好的学习环境。

教室的每一个角落都被彭老师巧妙地利用了起来，无不彰显着独特的班级文化。墙上，挂满了我们的作品，这在无声地告诉我们：“你们是优秀的。”"卫生角"告诉我们：“我们的教室要整洁、干净，劳动工具摆放要有序。”"图书角"好像在说：“我是班上的小书库，这里有最新的书期待和你见面，等待你来交流。”彭老师还带领我们用小纸条做成标签，写上“温馨提醒”，提示我们轻取轻放，爱护书籍。"植物角"有大家共同养护的绿色植物，生机盎然的绿意充盈着整个教室，让我们仿佛置身于美丽的春天里。

瞧！照片墙上贴满了同学们的照片，集体照摆在醒目的位置，仿佛在说：“我们是快乐一家人，我们同舟共济，快乐扬帆！”

做一颗小小铺路石

“目中有人，心中有爱，肚中有货，手中有招”这句话是我在“我的教育情怀”分享会上分享给同仁们的话。我认为，精心教书，潜心育人是成为一名优秀教师需要信奉的准则。一直以来，我坚持用真心、真情、真爱在平凡的岗位上，做一颗小小的铺路石。

热爱学习，提升自己

人生最美的风景在路上，边走边看中，我明白：老师要保持快乐心情，用心、用情、用智慧做好教育。把爱播撒，滋润学生成长。在学习中，我致力于打造一间有温情、有温度的教室。老师有了光明，教室就不再黑暗。一间教室，可以仰观宇宙之大；三尺讲台，可以俯察桃李之盛。

敢于创新，乐于分享

坚持奉献，教育质量好，口碑好。我常常利用武汉市教育云平台、微信朋友圈、美篇等平台分享我教书育人和家庭教育的经验，我坚持家访，组织班级活动，并将这些活动发表在搜狐网、长江网、楚天网上；常常运用教育云平台分享自己的教育教学随笔，访问量较大，曾两次获得教育云空间市、区级奖励。

辛勤耕耘，收获快乐

工欲善其事，必先利其器。我认真反思工作中的得与失，并将这些得与失撰写在论文和教学案例中，多次获得省、市、区三级奖励；“一师一优课”获得区级优课，微课获得市级、省级三等奖；本人所带的班级被评为市、区、校三级“先进班级”或“怡美班级” 等，每一次教室文化建设评比中，所带班教室均获得“怡美教室”称号；辅导学生集体及个人获市、区级奖励5次。2017年8月获得武汉市“十佳”班主任提名奖……这些荣誉的获得离不开领导和同仁的关心与支持。

“无意苦争春，只把春来报，待到桃李满园时，我们丛中笑。”我甘愿做一颗铺路石，坚持做一名有思想、有爱的优秀教师。

（文/彭慧兰）

武汉市光谷第二小学

校园给人的印象是一个生命灵动的生活图景，不是满园春色关不住，而是受怡美文化之浸染。建筑群有点西式风格，楼宇之间，相互连接，通透敞亮。整个大楼只有十六个大字：活泼健美，团结好学，互助多能，刻苦善思。楼群内东西是两个不同的方形小院，池塘沙滩，地砖山石，树木花草，桂花飘香，文化润泽，怡美怡情，心灵涤荡。楼群外是标准运动场，相互映照，形成自由空间。校长说，一切设计都体现怡美教育理念，让孩子享受到愉悦。

在这里，你可以看到光谷二小多彩怡美少年的亮度：在不大的校园里，无论是课堂还是课间，学生那种天性都能到自由的绽放；在庭院、在走廊、在操场，有序和无序的生活场景往往交织在一起，从学生身上展现出一种幸福感；走班上课时，他们那种心灵的自由和兴趣爱好的选择，无论是跆拳道、绘画和书法、足球和跳绳，还是体操艺术、单簧管、架子鼓等音乐，以及信息技术课程，各自享受着怡美教育之美。