【张家界优秀科技工作者风采】李卫明——忠诚科技教育 助力科教兴国

李卫明，男，出生于1975年，从事教育工作23年，担任科技辅导员18年的教师，为培养学生的创新精神和科研能力动了不少脑筋，花费了太多时间和精力，却一直乐此不疲，也结下科技创新的累累硕果。

2018年5月19日，第十九届“‘飞向北京－飞向太空’航空航天模型竞赛”在省航空职业技术学院圆满落幕。慈利县职业中专科技辅导员李卫明老师，带领的十一人参赛团队，喜获中学组“团体省级二等奖”，共摘得12个单项奖，其中有6个一等奖，3个二等奖，张鑫同学还夺得“遥控纸飞机穿龙门”项目的冠军。消息传来，举校欢庆，笔者第一时间采访了李卫明老师， 用文字与大家一起见证“优秀科技辅导员”长成的足迹。

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”这是李卫明的座右铭，更是他孜孜追求的源源动力。

炭棚小学，座落于湘西北慈利县西南角的洞溪乡，学校被绵延的大山怀抱着。虽然交通不便，信息闭塞，可是植被良好，百年古树多见，一些古树还被当作神灵供奉了起来。其中一棵大古枫的树上红绸飘飞，树下香烟缭绕，地面满是鞭炮纸屑，树身却千疮百孔。当地村民说，这是一棵神树，树蔸孔洞里的水、树身的藤蔓、树皮、枝、叶都能熬水治百病……像这样被当作神灵供奉而树身遭到损害的古树还有很多。家里有了晦气事，身体有了不适，有人便到古树边焚香磕头上彩炸鞭炮，求神水，还说“心不诚、事不灵”。

面对着纯朴而又虔诚的山民、面对着遭受损伤的古树林木、面对单纯的学生，李卫明暗暗发誓，一定要用科技的光芒，照亮山村文明。于是，他带领学生搞调查、化验“神水”成份、做鬼火实验、参观科教实验室、编排宣传歌舞、制作宣传展板等，随着一系列走出山外、见证文明活动的开展，在孩子们的心中播下了科学文明的种子。

2001年3月26日， “崇尚科学、反对迷信、保护生物与环境”科普宣传活动正式启动了，李卫明老师组织学生走进村镇、走向集市，还在武陵源区政府进行展览和演出。演出中，上千群众自带椅凳前往观看，并被武陵源区电视台予以特别报道。回校后，记录活动过程的光盘被村民们争着播放，他们说“不看武打看宣传，越看觉得越新鲜”。

慈利县青少年科教协会推荐这项活动参加全省青少年科技与环境大赛，获得专家的高度评价，被评为省级一等奖，并在随后的国赛中荣获“国家优秀科技活动三等奖” 。

2003年7月，李卫明老师作为科技辅导员调到慈利县职业中专工作。为保证学校科教工作有起色、上台阶，他认真拟定了科技教育奖励方案、经费划拨方案、科教人才配备方案等，所报方案经学校行政会研究通过并补充完善，使得该校的科教工作纳入常规并迅速步入正轨。

科技教育是一项以学生为主体，教师为主导的教育活动，光靠指导老师的热情，最终只能落入包办代替的窠臼。为此，李卫明老师特别注重加强学生科技骨干队伍的建设，并以科技创新协会为龙头、各个科技活动小组为载体进行科技活动，每个教学班选拔2-4人成为科技创新活动的骨干，负责本班的科教活动。要求他们自我管理、自主发展、主动带头、积极开展班级科技创新教育活动。学生活力高涨，发明创新小组的同学设立了金点子信箱以集思广益。荣获省发明创新项目奖的作品《多功能茶杯》《纱布中药袋》《横幅标语张挂器》的创意，都来自科创骨干班发明创新组的金点子信箱。科技体育活动组的同学自主探究，勤练技术，摘得累累硕果。特别是17年，李卫明带领飞模队的4名学生，远赴海南三亚给学校赢得5项国家级奖励。



挖掘校本科教资源，丰富专业活动。李卫明积极倡导以专业课程为龙头，落实科技创新教育，充分挖掘教材的科技教育因素，同时积极引进教材外科技教育的内容，如专业课程的科学发展史、科学方法、科学思想、以及最新科技成果等教育内容，并经常开展专业实践活动。如 “对中职留守青少年心理需求的研究”、“义务家电维修”等专业社会实践活动。活动的开展，既强化了学生的专业意识，又提高了学生的实践能力，让学生真正认识到科学技术是第一生产力的内涵，从而更加自觉地投身到理论学习和科技创新的活动中来。

组织常规科教活动，激发参与兴趣。李卫明老师根据学校所设专业实际，从学生的就业需要、学生的发展需要、学生的创业需要出发，组织开展了一系列科技创新教育活动，激发了学生参与科技创新活动的兴趣和热情。在 “科技创新活动月”中，班级举行了“科创主题”班会，学校举办了科教成果展，举办了“科技创新迎新年”的主题元旦汇演。活动中涌现了许多有创意的作品，学校推荐了《高速汽车爆胎防侧翻神器——胎压感应支撑杆》去参加青少年科技创新大赛获得省三等奖，鼓励支持学生展示才能，追求成功。

有些学生想参加科技创新活动，可是不知道怎么开展；有些学生认为科技创新活动只有科学家才搞得好，太难了，有畏惧心理。故此，李卫明建议学校邀请科教专家李克勤给学生进行创新专场讲座：消除畏惧心理，明白创新就在身边，人人是创新之人，天天是创新之时。给予技法指导，案例分析，培养参与兴趣。期间，李卫明给学生安排了科研技法、发明指南、科技前沿等一系列辅导报告。积极开辟校外科技创新教育基地，让学生走出去，这是提高学生科技创新水平的一种行之有效的方法。李卫明老师带领学生参观过种植养殖基地和工矿企业，参观过县科普展览，16年暑假，还带领学生参加过为期80天的“中国流动科技馆慈利巡展”志愿者服务活动，20名学生成为科谱志愿讲解员，为所有参观者作专业解说，大获好评，此举既让学生领略了科技的无穷魅力，又提高了实践能力。

李卫明老师从事科技教育辅导工作以来，曾获国家级奖励4项，省级奖励22项，市县级奖励多项，个人13次被评为市县级优秀科技辅导教师。16年，被县政府授予“优秀科技工作者”称号，同年获“泛湘西北创客大赛‘十佳科技辅导教师’”奖，学校多次被评为“县科教工作先进单位”，多次荣获科技创新“省优秀组织奖”，学校被评定为“省青少年科技活动示范基地”。



科技之路漫长，荣誉不是目的，相信李卫明同志会以更饱满的热情，进一步投身到今后的科技教育工作中。尹华光--深深地爱着张家界这片神奇的土地

李东海--做一个科技园地的领航人

申圣春--勇攀医学高峰的“苦行僧”

解德华--为精准扶贫精准脱贫，贡献农业科技力量

陈志冬--国家优质工程奖突出贡献者

吴献君--争当科技领头雁

徐昌贵--倾心科技翱翔于研究性学习的海洋

梁源--倾心科技翱翔于研究性学习的海洋

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