孩子妈妈不要

必读好文让“不要”远离你

2～4岁的儿童，和过去处于依赖状态的儿童不同，由于行走和语言的出现，开始探索世界，要求独立性，要求“我自己来...

2～4岁的儿童，和过去处于依赖状态的儿童不同，由于行走和语言的出现，开始探索世界，要求独立性，要求“我自己来”。如果此时束缚她的手脚，横加限制，就会形成羞怯、疑虑，甚至孤独感和反抗。

——朱智贤《儿童心理学》

在超市里，3岁的朵朵在里面跑东跑西，闹得妈妈很是心烦，妈妈大声的训斥她：“不要乱跑！”

饭桌上，3岁半的皮皮总是不好好吃饭，吃几口就去玩他的玩具，无论妈妈怎么说都不听，爸爸冲皮皮吼道：“不要玩了！”

滔滔跟着妈妈出去，过马路的时候淘气的滔滔不好好走人行横道，挣开妈妈的手跑到马路中间去，妈妈急得大喊：“不要在马路中间走！”

妈妈在厨房里做饭，小米坐在沙发上边看动画片边吃饼干，爸爸回来看见了，对小米说：“不要吃那么多饼干了！”

冬天的早晨，爱美的萱萱在衣服外面套上了一件蓬蓬纱的裙子，当她走出来的时候，妈妈大声告诉她：“不要这样穿！”

……两三岁的孩子已经有了很强的自我意识，他们喜欢按照自己的主张去做事，而不喜欢受大人的约束。

孩子的离经叛道经常惹的大人对他们大吼：“不要……”孩子对我们的阻止又是什么态度呢？从父母反反复复说：“不要”的情况来看，效果几乎为0。

我们内心有许多不解：为什么越说“不要”，孩子往往便“要”呢？

01

了解孩子为什么不听我们的话

3岁孩子的行动已经能够独立，他们凡事力求自己思考、自己解决，他们有强烈脱离父母的愿望，不管什么事情，都要自己尝试一下。

听到大人说“不要”，就会激起他们的逆反心理和本能的反抗，他们反抗权威、反抗控制、反抗命令，以此来表明自己是一个独立的人，或者通过反抗来引起父母的关注。

还有一个原因，请您按照我说的做：闭上眼睛，听我说，不要想老虎，不要想东北虎，也不要想华南虎，不要想武松打死的那只老虎……

当我和你说“不要想老虎的时候”你在想什么？是不是在想老虎？当初我在做这个游戏的时候，也满脑子都是老虎。相信您也是的。

这是为什么？因为我们每个人的潜意识都不接受否定的词汇，越是“不要做”的事情，潜意识越会告诉你“要做”。成人都如此，何况孩子呢？我们的孩子就是这样接受我们的指令，变得越来越不听话的。

02

让“不要”远离孩子，对孩子多说肯定句

每当我们想要对孩子说“不要”时，我们先提醒自己：我这样的说法会有意义和作用吗？然后，态度和蔼、语气坚定地告诉孩子“要……”比如：

我们对着超市里乱跑的朵朵说：“跟在妈妈的后推车后面走。”

对不好好吃饭的皮皮说：“好好吃饭，一会儿妈妈收拾了就没饭吃了。”

对不好好走路的滔滔说：“跟在妈妈身边，要走人行横道”

对饭前吃很多饼干的小米说：“先去洗洗手，等着妈妈做熟饭就可以吃饭了。”

我们可以多做几个练习，看看在这样的情况下，我们应该如何说才会使孩子听进去。“不要打小妹妹！”

“不要总是开关电灯！”

“不要爬到窗户上去！”

“不要动，你会把碗摔了！”

如果我们把这些否定句换成肯定句，可以这样说：

“你可以轻轻地摸小妹妹。”

“谢谢你帮我们打开电灯，这样我们就能看清了。”

“到这里来玩，这里宽敞多了。“

”小心拿着，放到桌子上。“

当然，这些答案只是仅供参考，可以根据自己和孩子的不同情况找出很多种不同的说法，让孩子接受我们的建议。

如果用肯定的语气同孩子说话，就会得到不同与以往的回应，处于第一反抗期的孩子就不会处处和我们作对，他们似乎变得很顺从。

这是因为他们的自我意识的得到了尊重，我们不是命令、限制他们的行动，而是让他们做他们愿意做的事。

家里再也不会狼烟四起，气氛会变得更加平静和谐。

改变说话的方式，让“不要”远离我们，会有意想不到的效果。

特别提醒：

有自我意识的孩子，用“不要”制止他们是没有效果的。如果仅仅告诉孩子：“你不要做……”他就会感到迷惑和失望，会心生逆反。不如直接告诉他，你可以做什么事情，给他们指明正确的方向。所以，让3岁的孩子知道什么事情该做才是最重要的。