做了7年的鸡血钢琴妈,我终于迎来了岁月静好

 

这三大类的坑,我打赌你都跳过。...





人人都说练琴难,家家都说练琴苦,而我家儿子练琴,现在已经到了让来家里的所有亲戚朋友都目瞪口呆的程度。

现在放暑假,他是这样做的:

午后,我跟朋友喝茶聊天,儿子在一边趴在地板上组装乐高机器人。闹钟一响,他自己把东西收好,跑到客厅,认认真真练起琴来,练习一遍,在本子上画一个小勾……而我本人,完全用不着管他。

朋友当时就惊呆了:“我这是第一次见到练琴这么自觉的孩子!你们给他吃了什么药?”

……说起来都是泪啊。带儿子练琴7年,我差不多把所有家长常见的“坑”都踩了一遍。直到最后这两年,才慢慢步入“岁月静好”。

我们踩过的坑,可以总结为三大类:

入门阶段用错误的方式“打开”钢琴;

练习阶段染上了琴童中常见的两大坏习惯;

号称“琴童杀手”的:倦怠期。

入门阶段

“打开”钢琴有哪些错误的方式?


儿子



我不想练琴了!我再也不想练琴了!......



(着急)当初不是你自己哭着闹着要学钢琴吗?







儿子



我不管!反正我就是不学了!



(生气)你这孩子怎么这么没毅力!再这样以后啥都别学了!





在孩子练琴的入门阶段,恐怕每个家庭里都发生过上面这种对话。

真的是自己家孩子缺乏毅力吗?

其实不然,也许是家长在帮孩子入门时,犯了下面两个错误:

1


一口吃成胖子



我们刚开始让孩子学习钢琴的时候,总会犯过于激进的错误,特别是看过“别人家孩子”出色的表现之后。

而实际上,逼孩子“一口吃个大胖子”不仅会迅速磨损孩子对钢琴的热情,还会让他们的手指感到疼痛难忍。

儿子在的钢琴老师告诉我:



刚开始学琴的时候,每次练习10到15分钟就足够了。这样做的意义不仅仅是保护孩子学琴的兴趣,更是在保护孩子的手指肌肉——它们需要足够的时间来慢慢适应高强度的运动。



随着孩子的水平越来越高,他能够练习的时间也就越来越长。

然而即便是专业的音乐家,在练习的间隙也需要充分休息。大部分音乐家每次不间断练习的时间都不会超过40分钟。

对孩子来说,每天两次,每次连续练习10到15分钟,是最有效的练习方法。



2


太鸡血



学习钢琴是件蛮枯燥的事情,毕竟琴键上又没有彩色图片,也没有激光动画。

所以,钢琴启蒙阶段,选择一个好老师就成了头等重要的事情。

我们曾经考察过好几个钢琴老师——

·       第一位老师专业能力特别强,但是real严肃,整节课都只是不停地强调让孩子“坐好”、“别乱动”!

·       第二位老师说话特别温柔,她还会在孩子弹琴的时候给孩子伴奏:把简单的音符配成一首特别美妙的曲子,让孩子感觉超有成就感;

·       第三位老师是美国人,拥有美国老师特有的夸张和可爱,她可以和孩子一边弹琴一边唱歌。

究竟该选哪一个?我的建议是:尊重孩子自己的选择,让他选择和自己气场最相合的老师。

第一位老师的课,儿子上到一半就想逃跑。在第二位老师和第三位老师之间,儿子最后选择了第二位,他说:“这个老师让我觉得学钢琴有意思。”
练习阶段

练琴两大坏习惯,你中招了吗?


儿子好不容易过了钢琴的入门关,没几天又开始闹幺蛾子了。

有一天送儿子去练琴,老师特地找我谈话:



老师



最近孩子上课有点跟不上进度,家长要在家里督促他练琴呀,否则学新的就忘了上节课的知识。



啊?他平时练得挺勤快的呀。







老师



孩子读谱能力不大好,是不是在家没注意这方面的训练?



啊?还要练习读谱?……





“不靠谱”是我家儿子在练习钢琴的过程中,养成的第一个坏习惯。第二个则是“弹太快”。

这都是没耐心的娃最容易犯的毛病。

1


练琴千万不能“不靠谱”



许多记性好的孩子,练习了几遍之后,不用看谱就可以把一整首曲子全都背诵下来了。

网上有不少传授“钢琴速成秘诀”的视频也是这样,你根本不需要学会看谱,只要记住视频里演奏者的手指动作,很快就能独立弹奏出几首钢琴曲了。

然而,老师却告诉我:在陪孩子练琴打基础的阶段,一定要让孩子多多练习读谱,虽然这样做非常枯燥,见效也比较慢,但是对于提高孩子的“后劲”是很有好处的。



你想想,如果缺乏读谱的能力,你的孩子要想学习新曲子,就必须有人长期地陪在他身边,手把手地,每次都示范给他看。

而如果他掌握了流畅的读谱能力,就随时都有能力自己找来谱子,弹上一曲,是不是对激发他对音乐的热爱,更有好处呢?



听到这里,我突然想起,我家熊孩子虽然已经能弹不少难度颇高的曲子,但有时在弹到一半,他会突然弹错,然后,他会在琴谱上找上半天,也找不到自己弹错的音符在琴谱的哪个部分,以及怎么修改……这就是典型的读谱能力欠缺的表现。

老师告诉我,可以买一些音符“闪卡”,有空的时候就和孩子玩“认谱”游戏。


▲利用一面印着音符,一面写着音符名称的闪卡来学习读谱是很有效的方法

2


不肯“慢练”



弹奏速度太快据说“绝对是年轻演奏者的头号问题”。

有些孩子,在尚未熟练掌握一首曲子,小错不断的情况下,就迫不及待地开始按照正常甚至偏快的速度开始演奏了。

这样做为什么不好?

因为,快速弹奏不仅更容易犯错,也更容易掩盖错误,让错误变得不容易被察觉。

更麻烦的是,你的肌肉会建立起错误的“肌肉记忆”,而肌肉记忆非常顽固,很难纠正。

就好比你五岁的时候,看到了“别墅”的“墅”字,你懒得查字典,囫囵吞枣把它读成“别野”。十年以后,你可能要花10倍的力气才能记住它正确的读音,早知如此,不如当初花3分钟去研究一下真相呢。

我孩子的钢琴老师也向我反复强调过“慢练”的重要性:



在家练琴的时候,孩子自己经常会忘记,忍不住就会弹得越来越快,父母一定要帮他们控制好速度!”



我的经验是,要想控制弹奏速度,就要善用节拍器,帮孩子建立起出色的节奏感。让老师事先推荐一个合适的节拍器,每次自己练习的时候都坚持使用。

起飞阶段

如何度过“琴童杀手”——倦怠期
大多数孩子在学习钢琴的最初一股热情消退之后,都会进入一个“倦怠期”,很多孩子在这时会表现得对练琴特别抗拒,如果处理不好,可能会“杀死”孩子对音乐的全部热情。

比如我有个朋友从小学习钢琴,小小年纪就考过了钢琴十级。可是等她进入大学,脱离了父母的视线之后,她立刻就发誓:这辈子再也不碰钢琴了。



你知道么?我这辈子最恨的就是钢琴,它带给我的全是可怕的回忆!!!”



本来一件非常美好的事情,却被爸妈的功利心扭曲成了难看的样子。

那么,怎样才能顺利度过“倦怠期”呢?
1


不要太功利



因为大多数父母不会钢琴,所以许多人认为:只有考级才是评判孩子钢琴水平的唯一标准:逼着孩子“打怪”升级,哪怕一天练习三四个小时也在所不惜。

殊不知,这样拔苗助长的填鸭教育法,造就了多少乐感极差,除了几首固定考级曲目,其他一律不会的小琴童,有的孩子甚至级别很高,却连最基本的听译和简单的即兴伴奏都无法做到。

更严重的是,填鸭式教育法,会完全扭曲孩子对音乐的认知和感受。

知乎网友,钢琴七级的刘寄奴就曾这样描述自己被毁掉的音乐爱好——



我对音乐的感觉完全变了,在我眼里,《哈农》、《拜耳》、《车尔尼》都只是书的名字,而不知道他们是音乐家,我更不知道曲子也有思想感情。

我只知道巴赫、莫扎特、贝多芬的什么曲子考级会考,只是机械地照着谱子上的强弱变化去弹。

我喜欢克莱德曼的曲子,可是爸妈不许我弹,因为考级不考……

我讨厌郎朗,因为我妈让我向他学习;

不学琴之后,我有很长一段时间都不愿意碰琴。



所以,考级,不应该是学习钢琴的目的,而只该是循序渐进,水到渠成的结果。
2


不要放弃,但可以减量



我有一个朋友,她女儿从4岁开始学琴,而且,特别特别有天赋。有一次我去她家,小女生随手弹了一曲,都把大家给惊呆了。

可是,几年以后,等我再去她家玩耍的时候,女孩已经没法弹出一首完整的简单曲目了。

我问女孩的妈妈怎么回事,妈妈说,小时候弹得好,是因为没有学业压力,有很多闲暇时间可以练琴。

但是上了二年级以后,学业压力骤增,“读英语做数学都能搞到晚上10点半,哪儿还有多出来的时间练钢琴啊?”

其实,很多家长和我的朋友一样,每当遇到孩子学业有压力的时候,一切活动都给写作业让路。

可是,钢琴这门技巧,是捡起来困难,丢下去简单。

都费心费力练习了那么多年了,最艰难的基本功学习阶段都已经过去了,为了写作业放弃,是不是太可惜?

我的建议是:

开学以后,弹琴必须坚持,所谓“学而时习之”。但是练习可以适当减量。

我们要记得——

·       每天都摸一摸钢琴,对孩子保持良好的状态是相当重要的;

·       每天弹15分钟,远比周末一口气弹2小时的效果要好的多。
下面到了特老师的推荐时间
其实熟悉我的读者都知道,特老师是鸡血妈妈,也是在互联网一对一钢琴陪练的拥趸,为什么呢:

1、我上面提到的这些问题,多数都是因为家长不够专业,而专业的陪练老师,完全帮孩子避开读谱不肯慢的坑,帮孩子适度练习,会有策略地引导孩子练琴,孩子对练琴的趣。

2、很简单也很直接,真的解放了家长,让练琴成为一件岁月静好的事儿。
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解决家长陪练不专业的痛点
钢琴陪练拥有国内众多知名音乐院校的老师,通过线上一对一陪练的方式及时指导纠错。

在正式的陪练之前,会先了解孩子目前练琴出现的问题,做出分析报告,在陪练的过程中,孩子一旁专心练琴,老师实时通过视频观看陪练,并随时记录:哪个音错了,哪个节奏有问题……老师会和孩子1对1讲解,然后反复练习错误的地方,直到完全纠正!

钢琴陪练,针对家长们陪练“不专业”的痛点,通过互联网在线陪练解决了孩子练琴有错音、练琴不够高效、练琴态度不积极的三大问题。

激励机制和互动

让孩子的更有兴趣练琴
如果练得很棒,老师就会发送激励小动画,丰富的鼓励机制、老师实时的活动和鼓励,都会让孩子练琴更有信心。

家长慢慢就发现,孩子练琴更专注,也更愿意主动练琴了。这些都是家长自己陪练做不到位的。
课后陪练单

彻底的解放了家长
在课后,老师会给家长详细的陪练单,写明本节课的练习情况和改进建议,点滴相伴,记录进步,让孩子慢慢的喜欢弹钢琴!

练琴练的是技巧,需要靠专注和时间堆砌、不断练习才能获得进步,长时间盯着孩子练琴不仅自己很累,也让亲子矛盾加剧。

现在,孩子练琴时您只需要在一旁喝着咖啡,静静的看着,真正做到解放家长!

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