家长疑惑:当毕业生说起他们的国际学校/国际部,竟然成了吐槽大会?

 

同学们都是怎么评价自己的母校的?...



说起国际学校/中学国际部,很多人都会感觉云里雾里,但如果是最直观的就读体验呢?会不会容易理解一些?

我们会发现,毕业生对学校的学习、生活、管理、申请准备工作,都有这样那样的想法,这些影响了他们三年的学习生活。

周一国际学校毕业生说国际学校的专场中,
同学们都是怎么评价自己的母校的?


A同学

我在学校国际部就读的是A-level项目。说到我的高中,我觉得可以用三个词来形容:资源丰富、自由开放、独特体验。

资源丰富:体现在硬件和软件两方面。学校的教学楼、图书馆都刚刚翻修过;食堂伙食在北京的学校应该算是比较好的。活动设施齐全,基本上能想到的都有。

软件方面,我所在的国际部开设3个课程项目:AP、A-level和IB。这三个项目是我们学校的一个优势,因为很多学校都只开放其中的一或两个。师资方面,老师相当亲和;师生比大概在1:9这样,每个学生都得到足够的关注。

自由开放:都是走班制,只有一个导师班进行管理,我觉得相当自由,让学生实现自我管理。走班制也让学生群体变得更加多元化。记得第一次选课的时候老师跟我说,大部分人都会不一样,这是真的。学校的活动也非常多,涵盖体育与艺术。

独特体验:其实跟之前的同学沟通之后,我也逐渐发现了大家的高中生活都有不同,才发现大家的环境都是不大一样的。

自由开放可能容易成为一个缺点,但这个对我而言不会成为一个缺点,反而对我助益良多。可能能进这所学校的大部分同学都也OK。



B同学

给大家讲下我们学校吧——以一个比较客观的角度来说。大体上来说,我是不太喜欢这所学校的。

首先区别于很多国际学校,我们学校是JAC的课程,先在国内上两年,然后读美高,然后申请。这种课程和标准的AP和IB一比,我觉得差了很多。首先课程难度和含金量上差了很多。AP课程也有,但仅仅是课程,大家学了知识然后自己去报考。JAC的课程在高三会结束很多,这时主要学的是AP。AP采用的是走班制,大家没有固定课程。

为什么我并不太推荐JAC,因为它的权威性不是太充足,但它的考评相当费时间,影响了标化。如果选择了出国这条路,大家的高一高二时间,应该是比高考学生更忙。如果你的项目是AP或IB,能帮你省下额外的时间。

但在我们学校,高二是最繁忙的一年,JAC的考评是最多的。建议来我们学校的学弟学妹,在高二的时候不要选AP课,因为实在太忙且不见得在申请中有太大的帮助。

活动方面,寒暑假都有活动,自主报名,满足大多数学生的申请需求。我觉得这是比较好的地方,学校对于这些活动的态度也是非常认真的。也建议大家自己举办社团,自己担任团长,会是很有意义的经历。

建议大家,在这里就读一定要自己管理好自己,因为管理是比较松的,有能力就按自己的节奏自学。



C同学

我想从几个方面谈一谈我们学校。

首先,我们学校的教学楼是很新的。但操场和别的中学共用,学校的地点也非常偏僻。平时也住校,是没有什么娱乐活动的。校舍虽然比较富丽堂皇,但很多空间是闲置的,比如说茶艺室。师资方面,我不知道是不是国际学校的通病,老师普遍年轻,教龄短,没有丰富的经验,虽然有很优秀的背景;当然有方法的年轻老师是很好的,但不见得人人能碰到。

课程方面,是中美合办;中方课程就是常见的会考课程,如果京籍的学生会有北京市教育局毕业证,非京籍的只有我们学校本身的毕业证。

说实话,学校的托福和雅思课没有什么大用处,还是得出去上课。学校有外教,但高一高二课很少,高三之后外教课的占比就有60%-70%。

AP课程不建议在学校上,学校的课稍微有点用但要花非常大的工夫。

活动方面,学校的活动一般。建议自己创建社团,但每周社团活动时间只有两节课,很少。

建议学弟学妹,早规划早准备,高一高二一定要把标化考好,这样才有时间去搞活动、思考文书。



D同学

我从小就比较想出国,也报考了很多学校的国际部。我在学校过的还是不错的,认识了很多志同道合的朋友。

学校的课程设置是非常不错的,完全走班制;国际部是和本部分开的,但可以选择本部的课程。虽然课程是可以按照自己兴趣选择,但高一会有很多必修课。高二必修课就少多了。

我们学校并不喜欢开标化课程,老师甚至不太赞成我们用过多的时间花在标化上。但很多同学目标很高,很早就开始准备,这个就需要我们学生自己选择:怎样度过这三年。

但有一点不足说一下,课程没有统一标准,老师的教学质量是因人而异的,虽然很多选择,但不排除有些老师比较水。这些内容其实可以跟学长学姐请教,我们学校活动很多,所以不同年级学生关系也都很好。

学校可能处在成长期,所以一些制度总变动;但每次也会听取大家的意见进行改变。

建议学弟学妹选择适合自己的环境,思考什么环境才适合自己。



E同学

我幼儿园的时候移民了,到三年级的时候回到国内上学。说到我的国际学校,其实它从小学到高三都在一个校区,总共不超过1500人,我们这届应该是60个人。外国人占比1/5,学校比较多元化。

当初选择它,是因为他的中国人外国人的比例是很好的。还有一个优势,它不需要中国国籍。

我认为学校的整体水准是比较高的。除了中文老师,其他都是外国面孔。老师都是经过了IB认证,持有教师证才能来任课,这样质量也有了保证。中国老师和外国老师各有优点,并不会像很多家长认为的“外国老师比较好”。

建议学弟学妹,标化考试一定要提前考,去哪个国家留学一定要事先规划好,这样不会在额外的考试上浪费时间。提前、提前,越提前越好。



F同学

我们高一高二还是学一些高考内容,但都是英语授课,所以英语还是有底子的。高二会考完就有很充足的时间去准备文书之类的东西了,我觉得这个对我帮助非常大。

还有一点值得一提的是,在申请之前学校会为我们联系招生官,让学生和招生官相互了解与联系。这种机会自己很难找,必须用到要学校这个平台。

现在想起来,学校完全满足我对一个国际部的期待。

绩点、标化、文书是需要的,但我个人准备活动比较早,感觉如果有感兴趣的方向,那就尽早准备相关的活动,这样文书比较容易打动招生官。我现在感觉,如果早一点有专业相关的铺展,会对我现在更有帮助一些。

个人觉得语言要高一就开始准备,这样高二就会比较游刃有余。SAT还是尽量往高了考,但现在文书和活动的重视程度增加,学弟学妹们还是有所侧重吧。



G同学

我们学校高一是不开AP的,高二所有人必修AP的微积分A、B。其余选课,主要看自己的时间和兴趣。学期初课程是有试听时间的,开始学了一段时间后还可以换课。标化方面,高一学校就开设了托福课,高二开SAT英语课,不单独教数学。

升学方面还是启动比较早的,每周有一节升学指导课,我们是高一由一位老师给全年级统一上,高二每个班有一位老师,分别上课。高二有时候也有全年级一起上的课。

活动的话,校内社团很多,可以申请自建社团。学校定期会有志愿活动,如果想在校外找也可以,毕业的时候会有志愿学时的要求。

给学弟学妹的建议:加油,认真做作业、积极参与进课堂、参与有意义的校内活动、努力搞定标化!

我们在分享之初,就要求咱们的同学,不要一味夸母校,因为只有争议才能暴露问题。通过学生说他们各自的国际部/国际学校,我们不难发现:

  • 学校之间的风格、管理差异相当之大,家长选校之前应该对各种细节有充分的了解;
  • 同学们最关注的点,基本集中在学校的管理、师资、课程、活动,因为这些和学生三年的成长,甚至是今后的本科申请息息相关;
  • 管理松和紧,都是双刃剑,一定要选择适合学生的;
  • 学校的课程、活动哪怕发展的很完善,学生也应该有自己的规划,并按照适合自己的规划走;必要的时候,可以借助校外资源;
  • 规划要早,一定要早,没有人是真正有十足把握能拿到好的申请结果的。
但是怎么规划?刚入学,什么都不知道。
本周日,出出国线下加场,
推出了高中三年现场规划会
当日参会者
将获得托福班课、高一规划课的优惠!
本活动最终解释权归出出国所有,
具体日程&扫码报名参加详见下文海报


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