我:规范作文一个月让一个学生变成优生

每个学生都有自己的精彩。作为一个语文老师，我们要挖掘他们的潜力，进行高效的个性化的规范指导，一些作文暂时有困难的学生也可以获得让人刮目相看的成功。...

【情况说明】

黄某飞同学是天津的一位写作有困难的同学，他作文经常要重写，老是不过关，经常受到老师的批评。在中考前夕，家长十分担心，便请我想办法。我用电话和微信给他指导，从5月11日电话指导，到6月16日中考，经过几次有针对性的个性化的指导，他120分的中考作文，居然考出101.5分的好成绩，考取了理想的学校。由此可见，作文指导运用正确的、规范的方法，也可以立竿见影。







一、备考作文：

在人生道路上，谦恭是一朵美丽的花。它艳丽，悦目，让我受益匪浅。最近的一模，我数学居然考进了班级前五，老师在课堂里表扬了我，我十分开心。【语言要生动，写作要扣题】

我是一个数学成绩不够稳定的学生。去年期末考试时，或许是因为粗心，或许是因为基础不扎实，原本能考全班前十的我，却只考了第二十二名，我感到十分沮丧。那天放学回家，我原本回家总有说不完的话，在母亲询问成绩时，我却成了闷葫芦，支支吾吾，说不出话来。【交代要清晰，语言要简洁】

妈妈惊讶地问：“这次没有考好？为什么不开心？”我耿耿于考得不理想的数学成绩，十分愧疚，非常尴尬，一个字也说不上来。我妈妈是个善于做开导工作的家长，她见我不说，便以缓和的语气，启迪我说：“每次复习，你总是说这道题我懂了，那道题我会了。学习态度不端正，一点也不谦虚。”接着，她又以期待的眼神看着我：“你应该向你爸爸学习，要虚心地向别人，甚至向不如自己的人请教。因此，他很早就评上高级工程师，经过努力，还兼职做审核员。”听了妈妈的话，我进行了深入的反思，找出自己的不足，决心以谦恭的态度去向老师乃至向班级里的一般的同学学习。【讲述自己的故事，力求生动】

过了一段时间要期末考试了。我不再自以为是，不再骄傲自满，而是利用一切机会，向在某一方面学得比我好的同学学习。那天晚上，老师布置的一道立体几何体，我做来做去，就是做不出来。爸爸在单位加班，妈妈数学又早就还给老师了。怎么办？明天早晨去抄同学的，还是空着，直接对老师讲，那道题我不会做？妈妈看我挠头挠腮，也劝我算了。【心理活动很细腻】

忽然，我想到老师启迪我，不懂要向老师，甚至要向以前不如自己的同学请教。我忽然想到我们班里住在我家前面一幢的小王同学，我想去向他请教。虽然很多时候，小王同学的数学成绩没有我高，但这不代表这道题他一定不会做啊！于是，我走下揍，来到小王同学家。谁知道，小王同学早就做好了。他教我添加辅助线，换了一个角度思考，不一会儿，就做好了。【进一步拓展故事情节】

由于我虚心向同学请教，我的成绩在迅速提高。在这次一模考试时，我考进了前五名，得到了老师的表扬。【要写出故事的结局】

在人生的茫茫花海中，谦恭是一朵美丽的花，它开得鲜艳，开得亮丽。它默默地引领我，不断走向成功，走向美好未来。【结尾点题，深化主题】

二、中考考场作文

人生不会一帆风顺，困难总会存在。当你渡过难关后，回想起那段奋斗的经历，你会发现，它已成为你最亲切的怀恋。

去年期末考试时，或许是因为粗心，或许是因为基础不扎实，原本能考全班前十的我，却只考了第二十二名，我感到十分沮丧，原本总有说不完话的我，那天却一言不发。放学回家，在母亲询问成绩时，我支支吾吾，说不出话来。

我妈妈是个善于做开导工作的家长，她见我不说，便以缓和的语气，启迪我说：“每次复习，你总是说这道题我懂了，那道题我会了。学习态度不端正，一点也不谦虚。”接着，她又以期待的眼神看着我：“你应该向我学习，要虚心地向别人，甚至向不如自己的人请教。”每当妈妈回忆起她奋斗的经历，我能感觉到她无限的怀恋，“我很早就评上高级工程师，经过努力，考了许多证件，还兼职做审核员。”听了妈妈的话，我进行了深入的反思，找出自己的不足，决心以谦恭的态度去向老师乃至向班级里的一般的同学学习。

过了一段时间要期末考试了。我不再自以为是，不再骄傲自满，而是利用一切机会，向在某一方面学得比我好的同学学习。那天晚上，老师布置的一道几何题，我做来做去，就是做不出来。本想就这么算了，但是，我想到妈妈启迪我，不懂要向老师，甚至要向以前不如自己的同学请教。我忽然想到我的邻居小王同学，我想去向他请教。虽然，小王同学的数学成绩没有我高，但这不代表这道题他一定不会做啊！于是，我走下楼，来到小王同学家。谁知道，小王同学早就做好了。他教我添加辅助线，换了一个角度思考，不一会儿，就做好了。

由于我虚心向同学请教，我的成绩在迅速提高。在这次一模考试时，我考进了前五名，得到了老师的表扬。现在，每当我想起这段经历，我也能感到自己对他亲切的怀恋了。

生活不会总是一帆风顺的，当你越过坎坷后，这段亲切的怀恋，会像一束光，照亮我前行的方向，引导我成功。

【指导随感】

每个学生都有自己的精彩。作为一个语文老师，我们要挖掘他们的潜力，进行高效的个性化的规范指导，一些作文暂时有困难的学生也可以获得让人刮目相看的成功。全国文学社团十佳名师

中国校园文学委员会常务理事

全国十佳中学生文学社首席指导老师

叶圣陶杯全国优秀指导老师特等奖获得者

坚持37年与学生一起写同题作文

近10多年新浪博客点击率已达46万多点

每年在高考同一天写一篇江苏高考作文

中考同一天写一篇江苏无锡市中考作文

撰写或主编《作文指导快捷通》等书近100本

曾在多家刊物发表各类文章近2000篇

应邀到北京等地学校上作文指导课或举办讲座已经培养出两名市作家协会会员

学生发表文章2000多篇

申屠涧桥等六名学生出版六本个人文集

九名“叶圣陶杯”等作文大赛“全国十佳小作家”

学生多次在各级各类大赛中获特等奖、一等奖

浦江同学是市中考语文状元

赵玲芳同学中考语文150分，得分146分

伊铭同学(北京)中考语文150分，得分146分

唐卓涵同学高考理科语文160分，得分135分

冯超同学高考语文150分，得分129分，现在是德国名校马尔堡大学法学博士

他提倡写规范作文，主张当一名照亮学生，提升自己，也照亮自己家人的红烛。