孩子的小拇指不小心划伤了，害怕得哭泣起来，与其紧张和担忧加重孩子的恐惧，何不学习美国的一位妈妈，温柔地告诉孩...

孩子的小拇指不小心划伤了，害怕得哭泣起来，与其紧张和担忧加重孩子的恐惧，何不学习美国的一位妈妈，温柔地告诉孩子：你还有九个手指完好无损。

其实，目前许多中国家庭的孩子，从小在众多长辈的溺爱中长大，与国外的孩子相比，在自理能力以及社交等众多能力中，就处于很大的劣势中。下面几张图是中美孩子家务清单的对比：








如果说国内的孩子是在精细呵护下成长，那么美国的孩子倒给人“放养”的感觉了。美国妈妈让成长到一定年龄的孩子自己吃饭，他们并不担忧孩子会把桌子、饭菜、衣服弄得一团糟，孩子们自己吃饱了就是吃饱，没吃饱也是自己的事情，家长是不会去追着孩子喂饭的。当然，他们会确保孩子营养。也许国内家长习惯把年龄当做衡量孩子能力的标准，然而这种衡量往往又不是那么客观。比如，一个七八岁的孩子，他的能力不仅仅在于读书写字，如果他生在美国家庭，那么他能够送牛奶，为爸爸拿报纸，为妈妈摆放餐具，周末还能帮忙打扫庭院，如果他的个头力气大点，还能去除草，搬点重物，他能够做得很熟练。所以，当国内家长在感叹孩子什么时候能长大为他们减轻负担的时候，其实孩子们已经具备许多潜在能力。

正如我经常思考的问题：为什么越是家庭困难的孩子，能力会更高？印象最深的是一个中国的5岁小女孩能做简单的饭菜，能卖菜养家照顾瘫痪的母亲，而在美国教育下，这个年龄的孩子能做这样的事情也许不会太过出乎意料。并不是非得有不得已的困境压迫才能去激发一个孩子的能力。孩子的可能是无限的，及时地为他们创造空间发觉潜能，对于孩子的人格培养有重要的意义，孩子们以后的人生也将获益匪浅。作为家长，我们要学会放松抓紧孩子的手，如果在孩子身上形成太多的束缚和禁锢，不利于他们的积极性与自主性的培养。比如，下大雪的日子，在确保安全的前提下，如果孩子想出去看看雪白的世界，把“不行孩子，你出去了就会发烧感冒”不妨换成“孩子，妈妈给你穿厚点，你好好玩一玩，但是要答应我保护好自己”。就孩子偶尔回归自然吧！当然你可以在旁边悄悄地看着他。他会发现雪花是不是简单的一个雪点，而是真正的漂亮的冰花；他会发现，雪让地面滑溜溜的……他会去寻找这些现象的答案，他会发现让你惊喜的事情。如果他想进行户外探险或者夏令营，相信他并让他去吧，孩子受伤在所难免，重要的是他能忍耐伤痛的能力的养成以及学会以后如何避免受伤。

如果他长大点了想试试自己去劳动来获得回报，请尊重他并支持他，让恶劣的条件成为阻止他的理由，不如以正面的理由支持他这么做，这也无疑有利于孩子勇敢、独立性格的养成。

走向人生巅峰的路上，需要勇气，请送给孩子一个独立的能力吧！

图片来源：360搜索

文：小豆芽原创

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