跨越二升三年级分水岭，为什么如此重要？数学名师说……

说到数学大多人的想法只有一个，难！这里小新为你解答2升3（小学）数学之心一元班的疑问，请查收！...

说到数学，可能大多人的想法只有一个，难！

而二升三年级阶段，正是数学从兴趣到系统，从易到难的，转折点。

因此，学好数学，小学二升三阶段就是“一道弯儿”，怎样拐好这道弯儿让孩子不“翻车”甚至“弯道超车”！数学名师康佳俊

根据您的经验，与小学一、二年级相比，数学学习在三年级会有什么变化？答：

小学三年级是一个分水岭，一、二年级主要是学习习惯、不太在意成绩，进入三年级之后，表现在两个地方不同。

第一，考试出现数学思维题。虽然整体难度不难，学过的基本都会做，但是没学过大多只能对一半。对数学思维题有偏见的，不上心学习数学的孩子可能要开始痛苦，因而二升三数学学习极为关键！

第二，运算难度渐趋加大。多位数的加减法和两位数的乘法已开始大规模出现。一、二年级计算能力差的孩子这时候尤其痛苦，而且大多孩子往往是因为有不良好的学习习惯。

一个最简单的例子，有些同学的草稿纸和正式作业本基本差不多，字迹清秀、版面整洁、看着舒服，而有些同学草稿本就是草稿本，经常出现数位不对齐、答案错了、字迹潦潦草草，会出现做的也做错的情况。

针对二升三年级出现的变化，您对该阶段的数学学习有什么具体的建议呢？

答：

这一阶段，家长要特别重视孩子要面对的学业变化，三年级是孩子学习生涯中的第一个分水岭，也是一个两极分化的阶段。首先，对三年级的课程进行先修。

在上三年级之前，可以让孩子提前“预习”讲学习的新知识，提早一步走在其他人前面，不掉队。

其次，针对小学二升三年级这一阶段的特点，多多启发和训练孩子的数学思维。

学习一些提高数学学习能力的课程，以引导孩子提高数学应用意识和对难题的探索精神，让孩子正式升入三年级时不再惧怕，有一定的学习基础。

最后，作为家长，有义务更多地关注孩子心理方面出现的变化。

这一阶段，孩子想法比较多，再加上学习任务突然加重，可能会比较浮躁，容易造成不适。同时，课后对孩子进行引导，以起到一个督促引导的作用，让孩子保持自信，不畏惧数学学习。

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