帮主说｜焦虑症、跳楼自杀……还有多少孩子正在学校承受语言暴力？

老师用最恶毒的语言，狠狠辱骂了我的孩子！...

作者/鱼说

近日，一则新闻引网友激愤：宁波李女士发现孩子好像很焦虑，还不太愿意提起学校的事情，就带孩子去看了心理医生。

心理医生确诊孩子是焦虑，让家长好好找原因。李女士觉得家里没有给孩子压力，不知道孩子在学校是什么情况，问孩子又不肯说，就在孩子书包放了录音设备，想搞清楚原委。

这20多天的录音，让李女士非常震惊和愤怒，老师竟然骂孩子是“鬼”，还说出“什么样的爹娘，生出什么样的孩子”这种侮辱性话语。



李女士原来就知道这位老师很严厉，当时还觉得现在的孩子比较娇惯，对他们严厉点是好的，但没想到，严厉越过了界，变成了恶毒和侮辱，严重伤害了孩子的心理。

愤怒之余，李女士没有跟老师、学校沟通，等到孩子小学毕业后，才把录音做成了文字记录，向记者反应，希望得到老师的道歉，让老师在教下一届学生时改正这种说话方式。

记者与该老师联系上之后，老师表示很委屈：“我也带了很多届，但是现在的家长，我觉得这个我真的很不理解，我要吐血了，辛辛苦苦带了他们六年，有个别的家长我知道，他们背后可能在抱团，然后毕业了，来反咬一口，家长我知道的，因为孩子学习成绩不好，比较拖拉。”

老师或许是出于恨铁不成钢，才在言语上采用“激将法”，但这些侮辱性的字眼，就是一种可怕的语言暴力。

这种语言暴力，在心理承受力强的成年人听来，都会生气甚至会骂、打回去，但是面对孩子的遭遇，家长却任由孩子去承受，事后才要求老师道歉。

纵容伤害持续发生，事后的一句道歉，就能弥补孩子心灵上的缺口了吗？当年，重庆15名女生丁小婷因上课迟到，遭到班主任汪宗惠老师近一个小时的恶意辱骂，留下一封滴泪的遗书，跳楼自杀。

遗书中，她写道：“汪老师您说得很对，我做什么都没资格，学习不好，长得也不漂亮，连坐台都没资格。您放心，我不会再给您惹事，因为这个世界上不会再有我这个人，我对您的承诺说到做到……”

事实上，丁小婷是因为前一天学习到深夜才睡觉，第二天早上闹钟失灵没响，她睡过了头，急得早餐都没吃就赶去学校。

汪宗惠老师把耽误一节课的丁小婷叫到办公室，先是棍打，后是辱骂，丁小婷被骂得近乎绝望，第三节汪宗惠的语文课上，丁小婷一直在座位上哭，可汪宗惠对她的伤心视而不见。下课后，丁小婷爬上楼顶，纵身跳下。

在丁小婷父母的回忆中，其实汪宗惠对丁小婷已不只一次进行语言暴力。甚至有一次，汪宗惠把丁小婷的奶奶、妈妈叫到办公室，当着家长的面，辱骂丁小婷，打丁小婷耳光。

但是，出于不敢得罪老师的心理，父母最终选择了忍气吞声。

所有的狂风暴雨，都留给了只有15岁的丁小婷一人承受。

丁小婷自杀后，丁父以侮辱罪将汪宗惠告上法庭，汪宗惠被判处一年有期徒刑。

汪宗惠懊悔地表示：“我知道这次我要负一定责任，我也不愿意这种悲剧发生，我真的很难过。”

但是，父母和老师的忏悔，丁小婷永远听不到了。

她的生命，永远停留在了最绝望和无助那一刻。文文是小学三年级的学生，他的爸爸陈先生发现他这些天有些不对劲，总说不想去学校了。

经过陈先生耐心的询问，原来文文有一次课堂测验没考好，被周老师骂是笨猪、白痴，现在全班同学都笑话他。

陈先生认真地对文文说，在这件事情里，文文和周老师都有错。文文错在学习不够认真，周老师错在语言暴力。

陈先生要文文先改掉学习上的问题，他到学校找到周老师进行了恳切的长谈。他先认可老师对文文的关心和严格要求，然后指出周老师说文文是笨猪，孩子难过得产生厌学情绪。

周老师一听，很是懊悔，解释自己看到文文退步太生气，一时也没注意说了什么。

事后，周老师找到文文，为自己的语言暴力进行道歉，说以后会用别的方式鼓励文文，还要求全班同学不得使用语言暴力。

周老师这个行为赢得了文文的敬爱，文文的学习态度也端正了。陈先生在文文遭遇老师语言暴力时，积极正面地应对，最终化解了语言暴力对孩子的心理伤害，恢复了师生良好的关系。

在一份《教师语言暴力调研报告》中显示：针对老师使用不文明语言的情况，小学生里，有21%告诉家长，但家长没什么反应，38%自己或家长向老师提出后，老师改了，10%自己或家长向老师提出，但没有用。初中生与高中生的数据与此相仿。

从数据中可以看出，老师改正比不改的比例更大。

虽然很多家长担心指出老师的问题，会造成老师报复孩子，但那毕竟是少数。

大多数情况下，老师都是因为望生而龙而口不择言，一旦知道学生心理受到伤害，老师肯定会放弃这种“激将法”。

反之，放任孩子去承受老师的语言暴力，这种伤害看起来比想象中的打击报复小，但却如钝刀割肉，会将孩子的心灵戳得千疮百孔。如果说肢体暴力伤害的是孩子的身体，那么语言暴力伤害的就是孩子的心灵。身体上的伤口易好，心灵上的伤痕却难以修复。

北京师范大学心理学教授邹泓表示：“老师实施的语言伤害，会给孩子的心理投下一种阴影，致使他们不再相信外部世界，觉得这个社会是冷漠的、恶毒的，对社会产生强烈的排斥感。”

正在成长中的孩子，世界观和价值观尚未完全形成，这个时候老师作为孩子心目中的权威，一句嘲弄、一句辱骂，甚至一个贬低的暗示，都会改变孩子对自己、对世界的认知。现在很多父母逐渐意识到家庭中语言暴力的危害，尽量跟孩子好好说话，但是对于孩子在学校遭受的语言暴力，要么不知情，要么不当回事，要么不知所措，无法及时积极地帮助孩子消除心理上的伤害。

美国演讲家Brooks Gibbs拍过一个视频，通过亲身演示，教会孩子们如何轻松化解别人的语言暴力，他说，只要自己的内心足够坚强、坚韧，就能跳出权力不平衡的语言暴力游戏，不因为别人的评判而怀疑自己、贬低自己。

亲爱的父母们，请在平时的家庭生活中，多留意孩子的心理感受，多给他们肯定和鼓励，培养他们自尊、自爱、自信，让他们的心理变得坚强起来。

人生漫长，总有父母无法庇护的时候，需要他们自己用强大的心理去应对。

作者简介：鱼说，出版七部长篇小说的故事瘾者、国家二级心理咨询师、二胎妈妈，与你分享喧嚣时光中的点滴感悟。有点鲜，有点腥，有点补。一句顶一万句。小编：悠小悠

图片来源：网络


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