爱知 你考罢我离婚，你复读我出钱。中国式家长你准备制造心理问题患者吗？

最好的教育不是你说他听，你打他服，你训他怕，而是你用最好的行为规范自己，让孩子在耳濡目染中身心健康地学习成长。...

高考后，父母排着队离婚。

这不是标题党，也不是笑话，是冷冰冰的事实。

高考来了，之前有复读三年考前跳楼的，之后有成绩未达到预期跳楼的。

这不是故事，更不是剧本，是血淋淋的现实。

• “老师，我初二的时候爸妈关系就完了，可他们背着我说等我高考结束再离婚，这是为了我好。果然，高考成绩一出，他们就告诉我要去办离婚手续。我真觉得自己多余，没我他们早就解脱了。现在我谈不了恋爱，因为我相信婚姻这东西根本不可靠，生活中的人都是伪装的。我知道这样想不好，可我改不了。”

• “我妈对我特别好，可我连班里的前十都进不去，我觉得对不起她的付出。越活越感觉是个废物，有时候打架，不写作业，不是我要这样，是控制不住。”

• “上学的时候，我时常会盯着班里的窗户，偶尔会想，跳下去一切就都结束了，谁的也不用欠了。事后心里发慌，知道这样不对，真跳下去妈妈会多伤心呀！她拼命工作，照顾我，不都白费了？”

• “我的老爸，上学时我的成绩好就对我特好，成绩低于要求就收拾我，连我妈也跟着挨骂。我爸能干，家里钱都是他赚的，不让我妈上班专心盯着我学习。我成什么了？生我就是为了让我学习的？那他买个电脑不就得了？我的存在毫无意义！”

爱孩子，帮他们规划未来，铺好路，这是当前中国家长的首要使命。

给孩子最好的学习条件，有些家庭并不宽裕，却为孩子专心学习一人不再工作。

让孩子有好的未来，有些家庭倾其所有制造小明星，找名师大家学艺术。

让孩子不受当年自己的罪，投入大量资金和精力，小小年纪送他们出国。

更多的家长，每天生活在彼此仇视和厌恶中，却以“为了孩子”之名凑合过，然后孩子高考结束就匆忙分手。

所有这些家长，用的都是好心，却以“好心”之名制造着问题儿童，问题少年，问题青年。这样的家庭环境，教养方式，最终让孩子的心理健康受到损伤，而这样的损伤会影响孩子们的一生。

前面我提到了男孩，初中开始生活在父母不和的家里，直到高考结束父母才公开说明他们感情破裂要离婚。对于一个青春期男孩，他敏感地知道父母婚姻有问题，又清楚他们是为了自己高考不分心而凑合过。这样的心理环境，父母到底是为孩子好，还是制造问题少年呢？

不幸的是，孩子确实心理受到不良影响，提到家庭就难过伤心，而自己的恋爱也出现了严重障碍。

父母，自己的感情自己面对，而不该拉出孩子做挡箭牌。

试想一下，一对已经感情不在地男女，在孩子面前假装正常夫妻，你装得像吗？装得久吗？

在装的过程中，相互伤害，相互打击，相互攻击，甚至是相互暴力。这样的家真的很完整，却早已残缺不全，孩子在这样的家庭里，没有安全感可言。而一个孩子成长中最重要的，是家庭情感需求，安全感需求。

家庭，是一个人认识世界的第一个窗口，是情感学习的第一个课堂。在一个情感匮乏，没有安全感的家庭里长大，特别是度过青春期，孩子最容易出现的问题就是情绪控制力差，攻击性强，安全感低下，对情感缺乏信任，对他们缺乏认同。

试想一下，一个既没安全感，情绪能力又低下的人，偏偏对外部还没有信任，解决问题的方式又易产生暴力，他的人生会幸福吗？

我知道，所以这些家长都不是要制造问题孩子的，他们是真诚地想爱孩子，想为孩子设计制造未来的。

但是，错误的爱比伤害还残忍，因为孩子们不敢抵抗，因为你是以爱之名。

著名教育家陈鹤琴说过：

做父母的教养子女第一条原则，就是要尊重以身作则这条原则。

时代在进步，不仅是孩子的学习方法要进步，孩子的知识水平要进步，父母的教育方式更要进步。


最好的教育不是你说他听，你打他服，你训他怕，而是你用最好的行为规范自己，让孩子在耳濡目染中身心健康地学习成长。

否则，一个家暴父亲或母亲，90%以上养育出一个家暴的孩子。即便他高知，他优秀，他成功，也绝对不会幸福。

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