博士妈妈这样给孩子读绘本!看完觉得这些年的故事都白读了
快和孩子一起享受睡前故事时间,提升孩子的语言能力吧~...
阅尽成百上千个早教攻略的你,看到最多的大道理一定是「多读书,读好书」了。于是你和千千万万个家长一样,成为了绘本的「搬运工」,期待孩子爱上阅读。
你面前似乎只剩下两个选择:
1. 给孩子继续读下去,直到他困得睡着;
2. 表示今天就到这里了,必须睡觉!
其实,这两个选项都不好!爱贝睿家长教练、任教于香港教育大学的王贞琳老师表示,读绘本可以有更好的方式!
亲子共读,只有「读」吗?
研究发现,给孩子读绘本时,采取亲子共读的方式,可以帮助孩子理解语言和提高孩子口语表达能力,而且也是培养孩子阅读兴趣的好途径!
也就是说,如果没有和孩子一起阅读,即使家里的书籍和绘本再多,也很难让孩子爱上阅读,并且提高语言能力哦!
所以说,和孩子讲一遍绘本故事 ≠ 完事了。亲子共读的重点不在于「读」,而在于「共」。那我们要怎么做,才可以实现这个「共」字呢?
其实,要点就在于和孩子「聊天」:围绕绘本故事的内容和孩子进行互动,在提问、回答、反馈中激发孩子表达的欲望,实现共读的目标。
这样「边聊边读」的方式,就叫做「对话式阅读」。
以下几个小招数,可以帮助你更好地利用讲故事的机会和孩子互动,提升孩子的语言能力。
边聊边读,你会「聊」吗?
在「对话式阅读」中,重要的就是你问我答的互动过程。那你该怎么问孩子问题呢?我们拿台湾信谊幼儿文学奖得奖的作品,李瑾伦的《子儿吐吐》来举例吧!这本书讲的是小猪「胖脸儿」吃木瓜时,把木瓜籽吞到肚子里了。小伙伴们都认为它会生根发芽,最后长成一棵树。
在给孩子讲故事的过程中,你可以问的第一种类型的问题就是「开放式问题」,鼓励孩子自己想答案。例如,你可以问孩子:「胖脸儿」一开始对头上长树这件事怎么看?
Ta 可能会回答:「胖脸儿」觉得很害怕!
你会发现,故事里从没出现「害怕」两个字!原文说道「胖脸听的脸都发白了,一屁股坐在地上,抽抽搭搭的哭了起来」。
孩子总结出胖脸儿很害怕,说明他理解了故事。通过这样一个开放式的问题,孩子就可以用自己的语言来表达对于故事的理解。而当你读完故事时,你还可以问「回想问题」——问孩子书里的内容,提示孩子回忆里面的情节。例如你可以问孩子:「胖脸儿」吃了籽,同学们认为会发生什么?
这些提问技巧,都可以鼓励孩子用自己的语言表达想法,也增加了孩子说话的机会。这听起来是不是比单纯听你讲故事更有趣呢?
除了会提问,在对话式阅读的过程中也要注意评估孩子的回应,并且进行适当的延伸拓展,也别忘了巩固和总结学到的东西。
阅读有互动,聊天不冷场
还有更多和孩子聊天不「冷场」的方法吗?当然有!博士妈妈贞琳老师将在本期「爱贝睿时间」讲座中介绍更多「锦囊妙计」,轻轻松松激发孩子的表达欲!除了以上传授的两个提问小招数,你还将听到的知识点有:
1. 孩子不喜欢说话怎么办?
2. 怎样培养孩子的阅读兴趣?
3. 陪伴孩子阅读的 9 个技巧是什么?
除此之外,在讲座中,贞琳博士还将提供好多绘本图书的推荐——这么多干货加持的小课堂,快搬起小板凳前往直播间吧!2. 怎样培养孩子的阅读兴趣?
3. 陪伴孩子阅读的 9 个技巧是什么?
让我们把亲子阅读的小技巧都学起来,和孩子一起享受睡前故事时间,提升孩子的语言能力吧~
本期爱贝睿时间讲座限时免费收听,活动将于 8 月 19 日晚 24 点截止。活动结束后,回听就要收费啦,快快加入听课吧~
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