正在报名 发掘孩子性格特长， 成为更受欢迎的人

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妈妈们的烦恼：

孩子4岁多，内向还敏感，做什么事都小心翼翼。进幼儿园都一年多了，现在还没有特别好的朋友，关键班里有几个孩子总打他，他又不会还手。怎么办啊！

儿子5岁多了，他比较强势，跟小朋友在一起喜欢指挥别人，不然就动手或用语言攻击别人。大部分同学都不太爱跟他玩。他这样能融入群体，成为受欢迎的人吗？

先别说引导孩子了，我自己就有点社交恐惧：

常常不知道该说什么，也不知道该如何回应别人。不喜欢这样的自己，也不知道大家会不会因此而讨厌我。

我最大的问题是，讨好别人，勉强了自己讨人喜欢。哪怕是些根本不认识的陌生人。常常一口答应别人，替人做事借人钱物，之后我也常常很后悔；又经常会遇到有些人坐享我的付出，还觉得理所当然，我这心里呀，就更憋屈了。

相信这些“社交烦恼”很多家长自己也是特别的困扰。

我们在养育一个孩子的时候，眼光要看到十年、二十年之后孩子的成年。

关注孩子的社交问题，绝不只是三岁的时候拒绝打招呼，五岁的时候交不到好朋友；

更重要的是十年、二十年之后孩子长大了，是不是会出现社交障碍，能不能和别人建立起舒适的交往、舒适的关系。

当孩子面临着这样那样的社交难题，强硬控制行不通，贿赂迁就不利于孩子健康人格的养成。而一味的照般书中的引导方法，却常常发现用在自己孩子身上总是差了那么一点点的贴合。

每个孩子都是不同的，从他们降生开始，他们就逐渐呈现出非常不同的心理特长。

孩子心理“特长”，或内向，或外向，他们或者更具情感能力，或者更具思维能力。他们根据自己天生不同的心理类型，发展出不同的、和外界互动的方式。

然而，我们却常常忘记读懂孩子们的独特。我们常常要求活泼热情的孩子，必须安静一些；强求安静温和的孩子，更加外向起来。

父母看不懂孩子，又如何期望孩子能够理解别人的感受，从而与人和谐相处，成长为一个社会能力强、充满自信的人呢？

应大家强烈的要求，本期训练营，我们再次请来深受学员喜爱的王荣老师，除了让我们了解孩子的独特的心理类型，还带来了分析心理学（荣格学派）的方法: 情绪曼陀罗。

帮助父母，根据身体/语言表现，通过简单易学的实践方法，一步一步了解孩子的情绪。

同时做情绪自我觉察和自我关爱练习，以实现与孩子的情绪对接，切实地提高父母为孩子提供情感支持的能力。

通过本次21天老师全程陪伴的练习，我们不仅将学会了解自己孩子的心理类型，明白孩子的心理类型特点，敏锐地察觉孩子的情绪和需要，有效地给孩子提供支持；

同时，我们也能学会觉察自己情绪的方法，更好地安抚自己的情绪，与孩子建立真正的安全关系。

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