大V店 10.18 四周年店庆尖货&全球首发——给幼儿园孩子最好的礼物《迪士尼英语分级读物预备级》

三套书搞定孩子的英语启蒙！...

今天来跟大家聊一个老生常谈但却还是很多家长仍有一大堆疑问的话题——英语启蒙。相信对于现在的家长来说，“要不要学英语”已经不是一个问题了。显而易见，就算英语在应试教育中的比重被不断压低，也不能忽视其在当今社会的重要地位。单单对于孩子而言，英语好不仅仅是一项实用的技能，让孩子有更多取得好的学习资源的机会，同时更能扩大他的眼界和格局，让他有机会接触更多的人、见识更大的世界。

那下一个要面对的问题是：要不要提前给孩子进行英语启蒙？虽然不是强制，但还是建议各位家长将英语启蒙的时间提前。这其实和孩子不同时期语言发展特点不同有关。在儿童成长过程中，语言中枢从3岁左右开始发育，到7岁左右发育成熟。如果把语言中枢比喻成一个盒子，在这个盒子还没有完全做成的时候，小朋友母语和第二语言同时开始学习，就很容易装在这个盒子里。等到语言中枢一旦成熟，盒子做好了，再开始学外语，孩子就会在大脑中生成另一个区域，做一个新盒子，把外语装在新盒子里。当用到外语的时候，就需要吧外语从新盒子搬运到旧盒子中，这中间是有障碍的。所以大家就明白，为什么越小的孩子学习语言的能力越强，要把握住孩子语言学习的关键期。

但英语启蒙究竟应该怎么进行？因为英语毕竟是第二语言，很多家长自己都学得一知半解，不敢随便教。其实，方法很简单，选对学习材料，按照科学方法，家长们都可以在家给孩子进行英语启蒙。“迪士尼专家团”联合童趣出版有限公司，给各位家长带来一套能帮助家长在家顺利进行英语启蒙的读物——“迪士尼英语分级读物”。可能有的家长对这套书早有耳闻。“迪士尼英语分级读物 基础级”和“迪士尼英语分级读物 提高级”上市不到一年的时间里，已经加印5次，印量达到百万册，深受家长和孩子喜爱。而作为这一套系中，专门针对学前孩子英语启蒙设计的“预备级”，也一直被各位家长寄予厚望。我们反复斟酌了书的形式和内容，与各方专家讨论，不断进行修改、打磨，最终，我们实现了理想中英语启蒙读物该有的样子。“迪士尼英语分级读物 预备级”一共分为三级：第1级 共32本小故事，学习自然拼读；第2级 共30本小故事，学习常用句型；第3级 共15本小故事，学习简单故事。整个预备级适合3~7岁孩子阅读，完整覆盖整个英语启蒙过程，为开始学校英语学习和阅读更长篇幅的英语故事打好基础。说到孩子的英语启蒙，家长们最大的困惑是不知道从何入手。认字母？背单词？没有一个系统的安排。“迪士尼英语分级读物 预备级”在内容设计上，涵盖了英语启蒙的所有重要内容，让家长有章可循。

英语是一种音标文字，学英语的时候一定要从发音开始。这是一个特别不被人重视的问题，因此，我们学英语的效率总是不高。孩子刚接触英语，一上来就面对奇奇怪怪形状的字母拼成的英语单词，可能很难理解它们的意义。基于此，我们把自然拼读的学习放到第一步。在“迪士尼英语分级读物 预备级 第1级”中， 32个自然拼读小故事，每一本围绕一个字母发音进行学习，读起来朗朗上口。家长读故事，孩子边看图片边听，自然而然就会形成对语音的印象。时间长了，很多单词就能做到脱口而出。这时，再给他讲自然拼读的一些小规则，就会让他从音又对应到形。这也符合了低年龄段孩子的形象思维特点，将学的东西可视化。第1级别读下来，孩子基本能掌握26个字母在不同情况下的基本发音。自然拼读的学习，让孩子的听、说、读三种能力同时起步，不会出现“哑巴英语”的情况，也为今后的大量阅读、积累词汇量，开了个好头。

中国家长对于英语学习有一个误区，就是迷信背单词，这可能与自身的英语学习经历有关。词汇量的增加对于英语能力的提升确实有好处，但前提是，这些词不能仅仅停留在词本身，而要会用。很多教英语的老师都会向学生强调：“英语的最小单位是句子，不是词。”只有真正知道这个单词该怎么使用，才算是真正掌握了它。对于英语启蒙阶段的孩子来说，扩大词汇量的方法就是学习一些日常生活中会遇到的句型，做到脱口而出后，句子中的单词自然就不是问题了。“迪士尼英语分级读物 预备级 第2级”就是围绕常用句型挑选了30个小故事，每个故事都通过多次重复，来学习一到两个目标句型。比如第9本“A Party for Pooh”中，小熊维尼的伙伴们要给他准备一场生日派对，每个人都带来了礼物。故事中反复出现Here is a…，比如：Here is a card./ Here is a hat./ Here is a balloon./ Here is a cake./ Here is a present./ Here is a party. 这样既能使孩子学会“Here is a…”句型的用法，也能认识许多与生日派对有关的单词。

说到看英语原版书，可能很多家长自己都头大。但大量语言输入，靠的就是大量的阅读。

“迪士尼英语分级读物 预备级 第3级”中，我们开始引导孩子进行从句子到篇章的过度。相比于前两级，这一级的故事篇幅更长，情节更丰富，句式上也更灵活。孩子会被精彩的故事情节吸引，慢慢习惯英语的表达。这一级别，其实也是对之前两个级别的复习，在故事中，我们可以看到之前学习到的自然拼读的规律，也发现有很多熟悉的句型和单词。当它们在篇章故事中出现时，会让孩子们更加理解该如何运用这些内容。当然，这一级别也引入了一些新的内容，比如动物的名称、反义词的用法等，都是这一年龄段的孩子们感兴趣且应该掌握的内容。

“迪士尼英语分级读物 预备级”三个级别虽然学习内容各有侧重，但都有一个共同性——内容实用性强。

在母语学习时，儿童有一个语言学习动机——为了生活，但是在学英语的时候，往往没有这个动机。如果让孩子意识到，英语学习与生活也是紧密结合的，学了也能用，他就会产生和学母语一样的动机和积极性。但是，现在市面上很多英语类图书，都是原封不动引进国外孩子的阅读材料。国内孩子和国外孩子的生活环境、语言学习过程都有很大的差异。有些原版材料内容与国内孩子的日常生活相去甚远，内容实用性差，孩子学习起来就会缺少动力。考虑到这个问题，我们在选择阅读材料时，对大量迪士尼原版故事进行挑选，选出与国内孩子生活相关的主题单词，比如：家庭成员、感受、情绪、动作等，以及经典的、利用率高的常用句型，比如：我们做什么、这里有什么、我喜欢什么等，将包含这些内容的故事作为学习对象。并且，不同册之间的句型和单词可以自由组合，这就大大扩充了孩子的语量。因此，希望家长也能引导孩子，在生活中多多运用书中学到的内容，提高孩子对英语的兴趣。

除了英语学习的内容科学实用以外，这套书更重要的是一套给孩子看的书。我们在设计时，一直坚持“蹲下来”从孩子的角度思考，一本孩子喜欢看的英语启蒙书应该是什么样的。一遍一遍让不同的小读者试读再调整后，我们做出了这套“真正”孩子自己想看、孩子自己能看的书。

这套书选取的都是孩子最熟悉的迪士尼动画人物，围绕着他们，展开一个个小故事。内文插图采用迪士尼原版图片，翻开书，就像是在观看一集迪士尼动画片、一部迪士尼动画电影。没有小朋友能拒绝雪宝、艾莎、闪电麦坤、小丑鱼尼莫、小公主苏菲亚等人的邀请，在他们的带领下，一起通过英语故事进行大冒险。现在很多书，追求装帧精美，大开本，家长看着很喜欢，可对于孩子来说，却有一点强人所难。不是不喜欢里面的内容，而是翻看起来确实太难。我们希望回归孩子的视角，让孩子成为阅读的主人，给他一套真正属于他自己的书。“迪士尼英语分级读物 预备级”采用24开的小开本设计，每册一个故事，1、2级每本8页，第3级每本24页。薄薄一册，宝宝小手也可以轻松拿起。这就方便了孩子自己挑选今天要读哪一本，抽出来翻开，选到喜欢的，递给家长，开始一段快乐的亲子阅读时光。自己选的故事，听起来也会格外认真。在学习过程中增加自主学习的意识。

对于低年龄的孩子来说，动手是一个很好的学习过程。第1、2级每本书的最后，都配有一个卡片游戏指导。使用随书附赠的字母卡和单词卡，可以根据提示动手拼出本册书的学习重点进行复习。除此之外，还可以根据卡片留下的线索，自己拼出更多的句型和单词。可能会出现一些大人不能理解的奇怪意思，那又有有什么关系，这也是一种乐趣啊！并且，这些卡片都采用了圆角模切的设计，孩子用起来非常安全。第3级根据每册学习的不同内容，设计了形式多样的小游戏，连线、涂色、画画，孩子喜欢的全都有！在完成这些小游戏后，本册的学习重点其实也就一并掌握了。英语启蒙不仅仅需要孩子的配合，更需要家长的引导。对于家长而言，不敢进行英语启蒙的原因其实更多是自己担心自己不够专业，怕误导了孩子，因此很多家长选择送孩子到兴趣班学英语。但在英语启蒙阶段，孩子年龄偏小，兴趣爱好不同，学习能力的差异很大，离开家长去参加集体学习可能效果十分有限。家庭，才是英语启蒙的最好场所。

但家长自身的困难也是不能忽视的。“迪士尼英语分级读物 预备级”就将家长的特点纳入设计中，对于现存的问题，有针对性的一一解决。很多家长尝试过买英语读物回家给孩子读，但由于自己水平有限，又怕教错孩子，不得不在阅读前花费大量时间查单词、顺意思。没有做好充足的准备是无法开始阅读的。而有的问题，就算查字典也没法解决，阅读计划就只能搁置。这样，原本应该轻松愉快的亲子阅读，竟变成了家长沉重的负担。“迪士尼英语分级读物 预备级”的设计理念是让家长使用起来“零门槛”。每册书的封底，都配有学习表格，将本书的重点知识分门别类进行解释。家长在拿到书后，可以首先阅读表格，对学习内容做到心中有数。当然，这个表格对于读完书之后进行复习，也很方便。为了解决查单词的问题，封二设计成为单词页，按照故事中出现顺序，逐一解释每个单词。还用红色字体突出了超高频词汇（sight words），让家长教起来更有侧重点。此外，对于中国家长来说，英文名字虽然不是学习重点，但确是一个绕不过的阅读难点。我们在单词页的下半部分，专门列出每本书出现的人名。家长再也不会出现因为不知道这个词是个人名，在字典里查半天也查不到的经历了。发音问题一直是制约中国人开口讲英语的难题之一。家长都希望自己的孩子能有地道的语音语调，生怕自己不标准的发音会影响孩子。发音问题必须要靠外教才能解决吗？当然不是，孩子学习的一大特点就是善于模仿，只要有合适的音频，多进行听读训练，是完全能够实现标准发音的。市面上现有的英语阅读材料，虽然很多都配有音频，但音频更多的是针对孩子听力练习设计。想要提高发音问题，“跟读”是效率最高的方法。“迪士尼英语分级读物 预备级”在“常速版”音频之外，还提供了“跟读版”音频可以选择。“跟读版”音频在每一句话之后空出相应的间隔，方便孩子重复跟读，纠正语音语调。

同时，“跟读版”音频也提供给家长一种新的可能，在亲子阅读时，播放音频代替家长朗读英文，这时家长只需要负责中文部分的讲解即可，大大降低了英文亲子阅读的难度。

再配合“常速版”音频日常进行磨耳朵，孩子的英语发音肯定越来越地道。

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