斯坦福大学院长：我希望每一个学生都可以具备这8种能力
与其说孩子依赖父母，倒不如说父母依赖孩子...
文 | Fela
From 美国留学妈妈圈
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这些场景很眼熟吧？恐怕如今很多家长都有过这样的阶段，与几十年前一家5、6个孩子不得不散养的状况相比，事无巨细地关注孩子已经成了主流。确实，现在社会不太安全、竞争又如此激烈，不看着管着孩子好像真不行。时刻监控孩子的一举一动，接送上下学
频繁与老师联系了解孩子在学校的表现，甚至偷偷到学校查岗
认为让孩子帮忙做家务耽误学习时间
为孩子做各种决定，从参考书到课外班，甚至连交什么样的朋友也得管
替孩子解决问题处理麻烦，跟同学吵架要介入，老师批评也要插手
但是，如果这只是针对小学生，可能我们还能接受。可要是孩子都读了高中大学、乃至工作后，家长还这么过度干涉，那不得不说是一种教育上的失败。
可惜现实生活中这样被养残了的情况还真不少见：缺乏生活技能，把宿舍或者租来的房子弄得脏乱不堪；缺乏人际交往能力，经常与人产生矛盾，却又无法解决，只能自己生闷气；缺乏自信和决断力，不愿意为自己的选择负责任，动不动就把“我妈说”挂在嘴边。
当然，这样的情况绝不是中国家长独有，美国也是一样。早在上个世纪90年代，美国就有了一个专门的说法叫 helicopter parent，直升机父母，来形容像直升机一样一直盘旋在孩子上空的家长。这类家长的特点就是过度保护子女，不仅在中小学时要管，连大学和工作后还要管。
有的家长要求上了大学的孩子每天与家里联系，一旦有一天联系不上就采用夺命连环call，不仅给孩子的同学打电话，连学校的老师也无法幸免。
有的家长替已经工作了的孩子出头，跟公司主管谈升职谈待遇，遇到纠纷矛盾也是挺身而出。
实际上，这样的情况，与其说是孩子依赖父母，还不如说是父母在依赖孩子。从小粘着自己、需要自己精心照顾的孩子突然离开了家，让一向以孩子为中心的父母很是失落，仿佛离开孩子，父母就突然无所事事了。所以，他们宁愿以保驾护航的名义继续围着孩子转。
作为父母，我们应该也不得不接受这样的事实，孩子长大了应该有他自己的选择和生活，而父母送给孩子最好的成人礼物就是让他真正拥有一个成人应该拥有的能力。这样，在目送他渐行渐远的背影时，父母心中没有忐忑和担忧，而是满满的放心与骄傲，因为我们知道他已经有能力走好自己的人生路了。
那么，这些刚刚进阶为成年人的大学生们到底需要具备哪些基本技能呢？
曾在斯坦福担任了10多年本科生院长的 Julie Lythcott-Haims 在她的畅销书How to Raise an Adult: Break Free of the Overparenting Trap and Prepare Your Kidfor Success（《如何养育一个成年人：打破过度教育的樊笼，为孩子成功做好准备》）中针对这一问题做出了回答。
目前，她专注于写作和演讲等领域，并在加州艺术学院攻读创意写作方面的硕士学位。可以说，Julie并不是一个只在象牙塔里纸上谈兵的人，她拥有很丰富的人生经历，尤其是在一年又一年接触大学新生的过程中，她对大学生的了解特别深入。
同时，为了写成How to Raise an Adult 这本书，她还专门采访了上百名家长、升学顾问、学生等。因此，可以说，她针对18岁初入大学的学生应该具备哪些技能的回答还是很有说服力的。
下面是 Dr. Lythcott-Haims 对大学新生应有能力的期待：
1. 18岁的成年人要会与陌生人打交道。
教授、系主任、房东、修理工、招聘的人力资源经理、打工时的同事和上司等等，这就是在一个真实世界中我们不得不去打交道的陌生人。他们可能与我们的生活没有那么多交集，但也有可能对我们某一段的人生起到非常大的影响。
如果善于与陌生人打交道，只教过一门课的教授也许会帮忙写一封推荐信，偶尔办事情才能见到面的系主任也许会介绍一个校内打工的机会，房东也许在处理矛盾时会考虑到房客的立场，修理工也许会尽心尽力地把坏掉的东西彻底修好，人力资源经理也许能帮忙推荐另一个部门的实习职位，同事和上司也许能在工作中愿意多分享一些自己的经验。
我们经常看到有些人似乎不声不响地就拥有了很多机会，其实那就是他们在日积月累与陌生人交往中积累的人脉。人脉不一定必须是家里的七大姑八大姨，或者父母的各种朋友，在生活中很多人都可以成为自己的信息来源，而这些信息才是最宝贵的人脉。
当然，即使不从如此功利的角度出发，和谐的人际关系总归是能让人身心愉悦的。
2. 18岁的成年人要能自己适应新环境。
这一点可能更接地气，就是需要孩子在离开家之后，无论是在校园中，还是在新的城市中，或者未来出国交流时，都能在当地活得风生水起、游刃有余。
其实落到实处比较琐碎，比如在新地方怎么找到打折较多的书店、手艺不错的理发店、童叟无欺的修车行，怎么乘坐交通工具，怎么去超市、医院、邮局等等。再进一步，如何更充分地利用当地的资源，音乐会、艺术展、博物馆和各种社区活动都是帮助我们真正融入新环境的机会。
实际上，适应新环境不仅让我们能更便捷地生活，还能丰富我们的人生体验。每到一地都可以产生新的感受、拓宽对广阔世界的认知，但如果只是把自己局限在校园里，那无疑是一种浪费了。
3. 18岁的成年人要能管理好自己的时间。
关于时间管理，可能要算得上老生常谈了。对于中学生来说，按时完成作业和合理安排课外活动大概就是比较成功的时间管理了。
但是大学生活没那么简单。首先，父母和老师再也不会像之前那样提醒你什么时候要完成什么作业了。然后，不管是选课也好，参加课外活动也好，或者校外打工也好，所有的时间安排都要自己来决定。没人管你的脏衣服，没人给你做好现成的饭菜，没人接送你上下学，所有这些都要自己完成，而这些又都需要时间。
因此，我们会发现有些大学生确实把自己的学习生活弄得一团糟。但也有特别善于时间管理的学生，门门课都是A，参加学生组织，还能打两份工。大概那些过得一团糟的学生该扪心自问一下，时间都去哪儿了？
4. 18岁的成年人要能整理好自己的房间。
有的家长可能觉得整理房间算什么技能，人人都能做好，就看愿不愿意做。问题就是，如果孩子养成了不愿意的习惯，那他们可能就真地能忍受自己生活在垃圾堆里。
每个月把脏衣服背回家让爸妈洗，宿舍里弄得都没地方下脚，整个人散发着汗臭和香水混合的气味，袜子都能立起来，这就是我们有可能养育出来的18岁成年人。
往大了说，“一屋不扫何以扫天下”，连身边举手之劳的小事都懒得做做不好，怎么能让人相信有什么雄才伟略。往小了说，一个干净整洁的房间，一个干净整洁的自己，不仅是我们对别人的尊重，也是我们对自己的尊重。
5. 18岁的成年人要会处理人际关系。
我之前提到，有些“直升机家长”愿意为孩子扫清前进路上的一切障碍，其中就包括孩子与同学起纷争时，他们往往要强行介入；或者当孩子认为老师给的分数不公平时，家长也要到学校去理论一番。
其实，不管纷争是谁对谁错，不管老师到底公不公平，这些问题和矛盾都是应该由孩子自己尝试着解决的。
也许，一开始他们并不能很圆满地解决问题，家长这时应该给予的帮助是分析情况提出建议，然后让孩子在试错中一点点积累经验，而不是撸胳膊挽袖子自己亲自上阵。那样，不仅让孩子丧失了锻炼的机会，还让他们产生了依赖心理。
6. 18岁的成年人要能正确看待人生起落。
没有人是一帆风顺的，确切地讲，人生不如意十之八九。繁重的课业压力、无处不在的激烈竞争、过于严苛的老师或上司、背后使绊子的同事，我们可能每天都在经历不那么愉快的事和人，但这才是真实的世界。
就像我们小时候经常听到过的一句俗语，胜不骄败不馁，人生顺遂时不必太得意，遭遇挫折时也不必太失落。用一种平常心来看待起起落落，尽力做到自己能做到的事情，不愧于心就好。
如今，名校生自杀率居高不下，其中一部分可能是由于忧郁症等生理原因，但也不乏对于人生起落不能处之淡然的结果。
因此，在关心孩子成绩的同时，我们应该更关心他们的心理健康。毕竟，一个心态好的人无论如何过得都不会太差。
7. 18岁的成年人要会赚钱和理财。
一直只花父母钱的孩子，恐怕对金钱的概念不太深。他们既不了解赚钱的不易，也不清楚消费应该更理性。
所以，我们希望18岁的成年人要去赚钱和理财，并不是说要他们占用很多时间去打工，然后忽视专业学习，而是要让他们了解到钱财不是凭空而来的，也不是可以随意挥霍的。他们应该建立起对工作应该的责任感和尊重。
8. 18岁的成年人要敢于犯错。
“我吃过的盐比你吃过的饭还多”，父母自然是希望能为孩子保驾护航，让他们少走弯路。但是，且不说父母的经验也许已经不适用于当下的情况，孩子的成长本身也应该来自于不断试错的过程。在试错的过程中，孩子不仅能获取丰富的经验，还能建立起毅力和韧性两种特别宝贵的品质。
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