我从乡村来，想站上更大的舞台

郎朗、许巍作配角，孩子们在北京办了一场新年音乐会...

前段时间，“直播改变贫困地区学生命运”的话题引发广泛关注，“18年来，7.2万名学生通过在线直播学习，有88人考上了清北，大多数成功考取了本科。”很多参与转发和讨论的人，都觉得这是科技进步应用在消除教育层面贫富差距上的经典案例。

能被一块屏幕改变命运的孩子是幸运的。而在中国广袤的乡村，6000万农村孩子在教育设施不先进、师资水平参差不齐，可能随时失学的条件下，想通过读书改变命运的难度不小。即使那些考上更好的高中，甚至可以去大学深造的人，在面对城市里多才多艺、见识广博的同学时，可能会面临另一个难题——自卑。

前不久，我们推送的文章《农村孩子要考上好大学，需要战胜多少恶龙？》引起了广大读者的强烈共鸣，留言让人感慨，其中一条留言尤为扎眼，让人唏嘘不已……那些没钱没资源没开过眼界的农村孩子，真的只有读书出人头地，或辍学务农打工这两种人生选择吗？



芭蕾梦，一个改变人生的机会



在距离河北白洋淀西堤码头不到五公里的一所乡镇小学里，12岁的女孩马辰茜正和小伙伴们一起在田埂上跳芭蕾。马辰茜从小就羡慕电视里跳舞的漂亮姐姐，但因家在农村，去县城学舞蹈有困难，家长也觉得学芭蕾没用，她不得不放弃舞蹈梦想。直到五年前，著名舞蹈教育家、北京舞蹈学院芭蕾舞系的关於教授和妻子张萍雷，通过乡村艺术教育的公益项目来到端村，开始教这里的孩子跳芭蕾舞。马辰茜的“舞蹈梦”有了实现的可能。

每周日的早晨七点半，关於夫妇从北京前往166公里外的河北省安新县端村学校，教孩子们跳芭蕾。学芭蕾舞是要吃苦的，但这里的孩子有一股不怕苦的韧劲。跳芭蕾必须立脚尖，好在孩子们咬咬牙便“站起来了”，立着脚尖嬉戏打闹都变成常态。不上课的时间，孩子们就在田埂上、乡间小路上练习，希望自己可以学到更多，跳得更好。

最初，家长们不习惯每周的芭蕾训练，有的家长总借口没时间不送孩子来上课。随着教学的深入，孩子们在慢慢改变，家长们的观念也在改变。以马辰茜妈妈为代表的很多家长，都十分认可芭蕾课程。“最明显的变化就是，孩子们身形挺拔，充满自信，谈吐气质都更好了。”

经过五年训练，马辰茜考上了河北艺术职业学院，开始她的芭蕾舞专业学习之旅。她希望自己学成后可以回到家乡，成为芭蕾舞老师，帮助更多女孩一圆“舞蹈梦”。

幸运的事，渐渐有更多的人开始关注乡村艺术教育，马化腾就是其中一个。2017年，腾讯携手北京荷风艺术基金发起“艺术行动”，通过艺术课程、教师培训、艺术实践等多种方式，推动农村艺术教育的普及。发布仪式上，马化腾亲自启动项目。

“艺术行动”邀请了郎朗为乡村地区的孩子们录制了《郎朗三分钟音乐故事》，古今中外的名曲，在轻松互动的形式中被一一解读，在腾讯课堂、腾讯视频和QQ音乐平台上线一个月，播放量就近40万。

不论在哪里，人们都对艺术天然有渴求。艺术不是奢侈品，不分阶级，不分城市农村，更不应该局限于某个舞台。



大凉山里飞出“百灵鸟”



“大凉山的孩子，穷的到底是什么？”“大凉山的孩子，每看一眼都心酸……”提到四川大凉山，很多人都会给它打上“极度贫困”的标签，那里的孩子也成为媒体报道民生疾苦的素材。

00后彝族小伙曲比乌力，从小就面临这样的境遇：父亲去世，母亲生病，有个很早辍学打工的哥哥。他每年要从玉米地里背几百斤玉米去市场卖，用来补贴开支。10岁才开始上小学的他，也曾因家里负担不起三百块一学期的学杂费而辍学。

知名彝族学者、中央民族大学教师侯远高在13年前联合一批学者在四川省凉山州成立凉山彝族妇女儿童发展中心，想为大山里的人们做点实事。

2015年，中心组建了一支名为“玛薇少儿艺术团”的儿童文艺团体，团内成员都出生在偏远的彝族村寨，从小失去父母依靠，没去“爱心学校”前，都不会说汉语。进入“爱心学校”后，他们不仅有了学习汉文化的机会，还开始学习彝族乐器、彝族童谣、原生态民歌和创作儿童校园歌曲。

曲比乌力去“爱心学校”读书后，开始学唱彝语歌曲，加上他性格活泼，喜欢交朋友，假期时通过网络直播唱歌赚钱。加入艺术团之后，他获得了登上央视舞台、与偶像吉克隽逸同台表演的机会。他有了做彝族说唱音乐的“歌手梦”，还给自己定下考四川音乐学院的目标。

与曲比乌力一起表演的，是一位17岁的彝族姑娘，她叫连扎妹妹。她是家里最小的孩子，姐姐已经出嫁，上面还有三个哥哥。

连扎加入“爱心学校”的民歌兴趣小组后，开始学唱民歌。虽然村里靠读书走出去的人觉得唱歌不会有出息，但连扎相信自己可以考上好的大学，她的目标是考上四川大学。

因为“爱心学校”的存在，这些来自最贫困地区的孩子们学会了唱歌、表演，他们变得更快乐、更自信，也渴望走出乡村去大城市见识，学到更多艺术知识。艺术团的老师用“音乐陪伴成长”的教育实践，努力改变大凉山的“旧标签”，希望让更多人看到这里的民族文化和原生态的本土社区。

与玛薇少儿艺术团相比，全国有很多农村地区的学校，因为没有专业的音乐老师而取消了音乐课和合唱团。

为此，“艺术行动”与腾讯基金会一起，组织首师大专业教授给乡村老师做培训。仅一年时间，就在雄安地区培训了700位乡村老师，线上课程也有全国八个省份、200所希望小学的600多名音乐教师参与。课程结束后，很多兼职的艺术老师受到特别大的鼓舞，雄安将近1/3的学校恢复了音乐课和学生合唱团。



乡村少年怎样插上艺术的翅膀



据调查，目前全国乡村地区仅16.67%的学校有专职音乐老师，13.64%的学校有专职美术老师，专职教师大多数是非专业出身，没有参与过任何艺术课程的培训即上岗教学。此外，学校图书馆艺术类图书数量不足，学生没有机会接触任何艺术资源。

对很多农村孩子来说，他们的音乐课很可能是数学老师教的。为了升学，很多艺术课常常被取消。

缺少艺术滋养，可能会导致孩子们离真、善、美很远，失去努力的动力。世界上很多国家和地区，比如美国和委内瑞拉，都将艺术作为“系统教育”，用于帮助贫穷地区的孩子们远离“贫穷”。

提高艺术课程的师资，首先从培养专业教师开始。通过艺术行动的培训，很多老师通过掌握了专业的艺术知识和先进的艺术教育方法，他们带领孩子成立合唱团，参加比赛拿到优秀奖的，甚至登上北京的国家级舞台。

河北省保定市容城县贾光乡东张村小学的三年级英语老师王静，因为对音乐感兴趣，参加了一次艺术课程的教师培训。培训她的老师是首都师范大学的教授，她在课堂上了解了合唱和指挥的学问，懂得了乐理知识。回到学校后，她加入了当地唯一的女教师合唱团，还成立了学校第一支儿童合唱团。她从发声、音准、识谱开始教，孩子们的学习兴趣也非常高涨。

王东兴是雄安新区安新县杨庄子小学的美术、音乐兼课老师，在接受艺术课程的培训后，回到学校组建了杨庄子小学第一个学生合唱团。因为孩子们想在舞台上唱歌，王东兴创作了一首原创歌曲《我家是雄安》，希望可以帮助孩子们在雄安新安县合唱比赛中脱颖而出。王东兴带着孩子们反复练习，好几次都是饿着肚子排练到很晚，回家的路上陪伴他们的是满天星辰。比赛结束后，孩子开口的第一句话就是：“老师，我还想站在舞台上上唱歌”。尤其是那一双双对舞台的渴望眼睛令人印象深刻。

2019年1月4日，由“艺术行动”发起的“田埂上的梦想”音乐会在北京天桥艺术中心举行。从雄安来的学生合唱团，联合快手通过互联网海选出的玛薇艺术团的孩子们、以及全民K歌选送的才艺儿童代表，与郎朗、许巍等知名艺术家同台表演。音乐会的开场，是郎朗给孩子们现场上音乐素养课。郎朗和河北雄县五年级学生刘念四手联弹，与雄县第一小学百翎合唱团一同完成了乔羽老先生创作的《让我们荡起双桨》的表演，优美的琴声配合动人的童声，宛转悠扬。92岁高龄的乔羽老先生还通过视频送上了对孩子们的鼓励和祝福，令人动容。在著名小提琴演奏家劳黎的演奏配合中，来自雄安的三支小学合唱团的104个孩子联唱民歌《茉莉花》《半个月亮爬上来》《黄杨扁担》《小放牛》，展现中国文化特色。

知名音乐人许巍与孩子们一同表演自己的成名作《蓝莲花》，他化身音乐老师，面对孩子们弹奏吉他，鼓励孩子们不要放弃追寻梦想。中国鼓王张仰胜、民族歌唱家茸芭莘那与乡村孩子们表演百老汇经典音乐剧《狮子王》的主题曲《生生不息》，引发现场观众的热情欢呼。



在音乐会上，“艺术行动”发布新计划，联动QQ音乐、全民K歌、腾讯云叮当，探索“AI+艺术教育”的新模式，为孩子们打造“互联网音乐教室”，带来“AI艺术老师”。即使孩子们在农村，他们也能获得专业的辅导，零距离接受艺术的滋养。

艺术教育不是奢侈品，而是每个人生活中的必需品。须知真正的贫穷，是缺乏对于美的追求，更是缺乏改变命运的自信。愿不久的将来，广袤的中国乡村景美人更美！

    关注 青年文摘