家长的力量比教育部更大?教育部长发话:家长要学习,重要且紧急!

 

家长的力量比教育部更大。...

1月18日,2019年全国教育工作会议如期召开,教育部部长陈宝生在会议上对家庭教育提出要求:

“要加强对家庭教育工作的支持,通过家委会、家长学校、家长课堂、购买服务等形式,形成政府、家庭、学校、社会联动的家庭教育工作体系。”

“家庭教育专业性强,需要科学系统的指导,今年要研制家庭教育指导手册和家庭教育学校指导手册,针对不同学龄段设置课程、开发教材、举办活动,引导家长掌握科学的教育理念和方法。”

“家庭教育要高度重视起来。家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,家庭教育是立德树人的第一个环节。家庭教育不到位,不仅会抵消学校教育的效果,还会给孩子发展造成一定的消极影响。无论何时,都要注重家庭、注重家教、注重家风,把家长引导和培育成立德树人的一支有生力量。”

其实,近两年来,关于家庭教育的指导工作内容一直是教育聚焦热点。

2018年9月10日,习总书记在全国教育大会上指出:

“办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任。家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好“人生第一课”,帮助扣好人生第一粒扣子。”

2018年9月20日,北京市教委也正式发布《北京市关于进一步加强中小学家庭教育指导服务工作的实施意见》,并提出“全市中小学要建立家长学校,实现建校率达100%”的指导意见。

政策、文件、要求,接二连三的告诉我们家庭教育的重要性,这不禁让我们反思:为什么家长的教育如此之重要呢?
家长是孩子的第一任老师
“家长是孩子的第一任老师”,这句话很多人都挂在嘴边,但大家好像只是在嘴上说说,很少有人真正重视这件事。

我听到过一个故事:

一位父亲自己上学时成绩很差,后来虽然努力打拼有了一点成绩,但读书的心结始终存在。有了孩子之后,他对孩子寄予厚望,给孩子请了各种老师,希望他能读书有成。

但父亲没有意识到,孩子一直在观察自己。有一天,父亲在催促孩子读书的时候,孩子冷不丁怼回来一句话:“你只是让我读书,自己却在一边瞎乐,你都不喜欢读书,为什么一定要我喜欢?”

父母没有成为孩子成长的陪伴者,没有和孩子一起成长。孩子进入青春期之后,内心最大的失落之一,就是发现自己在进步,在认识这个世界,但父母仍然站在原地,没有变化。

这是青春期孩子的悲哀,也是很多家长的悲哀。一对相爱的男女领了结婚证就可以一起生活,但他们没有经受过任何关于家庭教育的教育,就要成为父母,这是不负责任的。

太多家长把教育孩子当作老师的任务,孩子送去学校就万事大吉。“我们亲自把孩子生下来,却从来不把孩子当亲生的来养。”
教育改革要从家长教育开始
大家经常问这样的问题:美国教育与中国教育的区别是什么?如何改革中国教育?中美教育区别可能很多,但大家都忽视了中国教育的一个重要问题:家庭教育缺失

大家对教育不满,主要体现在哪里?无非是孩子们出了问题,即现在的学生脆弱,抗挫折能力差,动辄离家出走,或者轻生;只知道做题,创造力差,解决实际问题能力差;太自私,团结协作能力不足,等等。这些,归根结底还是做人的问题。

家长是孩子的第一任老师,也是最重要的老师,但目前中国家长在这方面是严重缺失的。

家教是什么?是家长对孩子的言传身教,往往体现在非智力因素方面。比如感恩、尊重别人、基本的规矩等等,其实就是让孩子成为一个合格的社会人。孩子成为一个什么样的人,在某种程度上,首先取决于父母。

但遗憾的是,家长们对此几乎没有太多的重视,更谈不上正确的教育理念、人才观念。一谈到家教,就变成了花钱请老师教文化课,报各种培训班,选学区房选好学校,还有类似2019年春晚小品《占位子》等各种社会现象,而不是家长的身体力行。

中国家长在孩子的教育上很舍得花钱,不惜砸锅卖铁,却忘记了自己的责任与角色。更有甚者,一些权贵和富有人群,用金钱换责任,在孩子很小的时候,花巨资让孩子一个人出国留学,表面上为孩子做出贡献,实则是不负责任。

一旦孩子出现问题,我们经常是指责学校、社会,而不是反思自己。当我们控诉应试教育的时候,我们是否反思自己也是一个积极的推动者?是否逼迫孩子报了很多的辅导班?当我们指责社会无序时,我们是否给孩子做出了表率?

如果不是从事专门研究工作,那么,在学校学的知识大部分都会遗忘,但是,协作、感恩、创造力、想象力、忍耐力、反省能力等等,最终会沉淀下来,而在这些教育方面,家长可以也应该发挥更大的作用。

美国的教育制度与理念并不完美,在美国,因为教育理念原因,家长不满意,有大约260万学生是在家上学的。在美国排名前十的大学中,有7%来自此类学生。家长们在以自己的力量去做调整,修正对美国教育的不满。

世界上没有一种教育制度与理念是完美的,美国也同样。大家觉得,中国教育目前问题很多,政府、社会舆论都在反省、检讨,试图解决这个问题,很多中国专家动辄讲美国教育如何如何好。

的确,美国的教育在理念上、方法上,都有其先进的东西,有值得汲取的地方,但是,我觉得,在借鉴美国经验的同时,中国家长应当首先补上家庭教育这一课。

教育改革,首先应当从改变家长入手,让家长们明白自己的责任,树立正确的人才观,真正懂得如何引导孩子成长与成才。
家长的力量比教育部更大
很显然,教育部看到的问题,其实就是我们很多人身边普遍存在的问题:

妈妈是家庭中教育孩子的主导者,事业和家庭不能兼顾,辛劳无助;

爸爸只是家庭经济的来源,通常会对孩子缺少陪伴和教育干预;

孩子成了学习工具,父母更像是孩子的控制者、统治者,他们只会让孩子学习知识,而没有让孩子学会面对世界。



那么,面对这些让人头疼的问题,我们应该怎么办?答案是,每一位家长身体力行,在政策的支持下做一个优秀的践行者,万千家长的教育行动或许比教育部的政策文件更有效。

1、老师负责传道授业解惑,家长负责养人育人

当今社会,很多家长都存在一个问题:将教育孩子的责任全部推给学校、老师,而自己却放任不管,这就容易造成孩子可能学习好,但是人格不健全的问题。

假设您的孩子是博士学位,但是为人处事却特别欠缺,周围的同学同事都不待见他,甚至有些心理异常,那对于整个家庭,整个社会来说,就是一个更大的祸害,俗话说,“不怕流氓,就怕有知识的流氓”。

孩子的整个人生观多半是受家庭的影响的,孩子在一个有爱的家庭里,那他往往对别人也是很有爱心的,因为孩子知道怎样去爱一个人,对待别人会很温柔很有爱心,但是如果孩子生活在冷漠的世界里,他容易分不清什么是爱,自己都不懂爱,怎么去爱其他人呢?所以,家长一定要注重孩子的性格、人格培养,爱他请让孩子真正地学会拥有面对未来的生存能力。

2、学校向孩子传递知识,家长决定孩子对知识的态度

有的家长说:“我可以教孩子一些学校老师教不到的能力,但是学校的对我们孩子的学习负责任吧,什么都推给家长,家长的压力也太大了!”

我完全可以理解家长的心理状态,近年家庭教育的普及让家长们不堪重负,要想一时改变教育观念也很难,但是我们还是不能否定,家长的干预对孩子学习成绩的提高起到重要作用。

同一个班级,孩子之间的竞争,归根到底,是家长综合素质和付出心力的竞争。作为教育者,要想让孩子爱学习,必须自己先读书做人。教师如此,家长也是如此。成绩好的孩子,妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真,越有条理,越有礼貌,孩子成绩就越好。

所以,如果你希望孩子成绩好,那就先成为读书型的父母,孩子看书你也看书,孩子学习你也学习,这样不仅可以成为孩子的榜样,也可以成为孩子探索知识路上的好朋友,因为有你的支持,或许,孩子将会更加向往知识,敬畏知识,而不至于产生厌学心理啦。

3、社会影响人的奋斗方向,家长影响孩子的奋斗方式

我们因为身处急功近利的时代,很多人心浮气躁,焦虑无比。面对这样的社会环境,我们很容易把这种焦虑传递给孩子,告诉孩子只有好好学习,考上好大学,才是未来最正确的道路。

不可否认,读书是必要的,也是很多人改变一生的出路,但是这仅仅是一种奋斗方向,在这条荆棘坎坷的人生路上,家长往往决定着孩子的奋斗方式:

如果你是勤奋刻苦的,孩子面对学习便可能是努力的;

如果你是精明干练的,孩子面对目标便可能是清晰的;

如果你是积极向上的,孩子面对困难便可能是乐观的;

我想,当孩子在潜移默化中变得努力、清晰和乐观,那么,在人生这条路上,他们才能更加如鱼得水的奋斗和前进。

综上所述,我们说家长对孩子的影响,对这个国家的影响超过教育部门一点都不过分。家长教育带动孩子教育,孩子教育成就国家教育,所以只有家长到位,正确的理念到位,中国的教育问题才会有根本性的改变。

推动摇篮的手就是推动世界的手,教育主管部门只有唤醒家长,引领家长,团结家长,让家长和管理部门目标一致,找到正确的教育方向、理念和方法,再加上知行合一的实践,我们的教育才不会陷入到剧场效应的困境中,教育的效率才会大幅度提升。

“家长要学习,重要且紧急”,家长是孩子的第一任老师,也是孩子最好的老师,推动家庭教育发展、普及家庭教育知识,应是我们全社会的责任!

本文来源于网络。版权归原作者所有,若侵删。责编:吴买乐

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