孩子不愿上兴趣班，坚持还是放弃？武汉这个妈妈纠结了… 天亮说早安

第31期...

一位朋友谈到自己学钢琴的女儿说，女儿已经几次提出不再练琴了，但她觉得既然开始了，就要坚持下去。朋友没打算让女儿在钢琴方面成名成家，只想让她受一点艺术熏陶。

现在，每天逼女儿练琴，女儿不开心，朋友很担心女儿感觉压力大甚至留下心理阴影。放弃吧，朋友又担心女儿以后在学习和生活上遇到一点困难就轻易放弃，心想女儿如果能挺过这段时间，或许能培养坚毅的性格。

还有个4岁家长的妈妈说，现在竞争压力这么大，给孩子报了几个兴趣班，但孩子学什么东西都三分钟热度，学费交了不少，什么也没学到。其实也不是非要孩子多才多艺不可，只是这么小就轻言放弃，以后遇到困难了怎么办？

其实孩子的举动往往会传递出一些信息，来表明他们的需要。同样是不想上兴趣班，背后可能是孩子不同的需要。

有的孩子是因为学习过程中感到受挫。有的孩子是因为对学习的内容不感兴趣，觉得没有乐趣。有的孩子是受到其他方面的吸引，兴趣发生了转移，而有的孩子则是纯粹对这件事没有兴趣。

一位妈妈也才刚刚经历了这样的纠结：她的孩子在学校接触了篮球，似乎特别感兴趣，于是要妈妈给自己报了个篮球兴趣班。不过，才刚刚上了四次课孩子就不想学了。一次，她去接孩子接得稍微早一点，孩子从教室冲了出来，一把抱住她，鼻涕眼泪直飞，“妈妈，我不想学了，太难了，太累了！”看到他那小可怜的样子，她心一下就软了，于是把孩子带回家了。

后来，再上课的时候，她就尽量等下课了再去接。因为上课是老师送过去的，估计小朋友没法不从。到第七节课的时候转机出现了。再去接孩子的时候，他兴高采烈的喊妈妈看他表演单手拍球。这位妈妈觉得，如果没有坚持下来，孩子永远也没有机会体验这种由于自己的不懈努力，而带来的成就感。

而另一位妈妈遇孩子不愿上兴趣班，做法恰恰相反：前不久，正在读幼儿园的女儿突然表示不想再上课外英语课了，要把这个时间用来和几个好朋友一起玩。经过和女儿的多次沟通，这位妈妈觉得孩子放弃英语课的主要原因是因为处在交往敏感期，和同龄孩子的社会交往对她的吸引力要大于学英语。

在全家讨论了两者兼顾的可能性之后，决定顺应她目前这个成长阶段的需要，给她更多和小朋友相处的机会：尊重她的意见，放弃英语课。

这位妈妈说，她并不是鼓励孩子放弃，而是更倾向于做出对孩子积极有益的决定。亮评

兴趣不是培养，而应该是“唤醒”和“保护”的，所谓“兴趣班”，一定是要以孩子产生兴趣为前提，不要把自己的兴趣强行变成孩子的兴趣，更不要在孩子拒绝上兴趣班，或者对参加兴趣班表示反感的时候，用强迫性的方式逼迫孩子去上兴趣班，这样只会适得其反。

其实孩子不同于大人，不能用对成人的标准去要求孩子。让孩子接受特长教育，应该根据孩子的心理特点加以引导。只有这样，才能达到家长所期望的效果。

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