赠送优秀书籍 名师入校导读

 

内容提要“举起知识的明灯,照亮农村孩子的心灵”。近日,第十四次“援建乡村图书室?名师导读”活动来到潮阳区海门...

内容提要
“举起知识的明灯,照亮农村孩子的心灵”。近日,第十四次“援建乡村图书室?名师导读”活动来到潮阳区海门镇坑尾小学。这一次,援建的名师又为孩子们推荐了什么优秀图书呢?一起来看一下。

潮阳海门坑尾小学曾是“援建乡村图书室”公益活动的援建对象之一。2016年,爱心企业向学校捐赠了桌椅、书柜、电风扇、体育器材等,市民也捐献了一批书籍,学校把一间教室改造为图书室,结束了坑尾学校没有图书室的历史。

如今,阅读课外书已成为学生们的日常习惯。在今年的援建活动中,广东中环投资集团有限公司根据老师推荐的书单,购买了一批崭新的书籍赠送给学校。龙湖区金珠小学语文一级教师詹彩凤老师为坑尾小学的同学们授课。詹老师是龙湖区德育先进工作者,曾在“全国一师一优课“评比活动中荣获“部优”奖项。
在指导课上,詹老师告诉同学们,热爱阅读需要培养兴趣,但阅读也不能只读自己感兴趣的书,而是应该尽可能地广泛阅读。为此,她精心挑选,推荐了 《季羡林给孩子的成长书》,《全景图说中国历史》,《给孩子讲中国地理》、《写给孩子的世界历史》、《写给孩子的艺术故事》,《玩出来的科学家》、《玩出来的艺术家》、《玩出来的数学家》等五套不同类型的优秀图书,希望同学们在不同的图书世界中,丰富自己的知识结构。

这一次推荐的图书,我推荐的书目种类比较多,有文学、历史、地理、科学、艺术还有数学。我提倡要多读书,首先阅读的品种要多,这样才能拓宽视野,增长更多的知识。

——龙湖区金珠小学语文教师 詹彩凤



为了教会同学们更好地阅读,詹老师以《季羡林给孩子们的成长书》引入,通过互动,让大家在情感朗读中感受美妙的读书世界。

我精选了《清塘荷韵》这篇文章的三个片段,进行阅读指导,指导孩子们有感情地朗读。要多诵读,这样才能积累大量的语文材料,形成良好的语感,这样来提高语文能力。

——龙湖区金珠小学语文教师 詹彩凤



指导课上,詹老师还指导同学们如何写好一篇读后感,让书本上的知识转化为自己进步的动能。

第一就是要提出观点,第二是要简述主要内容,第三是要联系实际来谈感想,最后再来强调观点,提出号召。写了读后感之后,能加深对书的认识,谈出自己独特的感受。

——龙湖区金珠小学语文教师 詹彩凤



今天开展这个活动,我们学校都非常重视,除了正在上课的老师,其他的老师都来参加活动,都在课堂上听课,感谢金珠小学的詹彩凤老师为我们上了这么精彩的一节课。

——潮阳区海门镇坑尾小学校长 姚佑明



指导课结束后,学生们迫不及待地拿起新书,看看这一次又将打开什么新世界。

我想看看老师讲的那本季羡林的书。因为我从里面体会到季老先生那种热爱祖国、奉献祖国的可贵品质。

——潮阳区海门镇坑尾小学学生



我觉得老师讲得非常好,给我的感触非常大,让我了解了怎样阅读课外书。哪些需要重读,哪些需要停顿,以及哪些需要轻读这些(技巧)。

——潮阳区海门镇坑尾小学学生

视线君微评



每一次的援建乡村图书室活动,之所以都能得到社会各界的广泛关注和大力支持,乡村学子们认真求知的眼神就是最好的答案。接下来,我们的活动还将继续推进,让热心企业和语文名师为更多的学子们送去社会的关爱和知识的力量,在他们的心田上浇灌出美好的果实。
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