当孩子质问“凭什么要我好好读书”，老师家长请把这个故事讲给他听！

让孩子明白“为什么要读书”，他才会真正主动自觉地学习...

有一天，一位老师在评改试卷时，发现一个同学在试卷的作文处留下空白，里面只写了歪歪扭扭的三句话：

• 老师，读书有什么用？
• 我不喜欢读书，我是为爸爸妈妈读书的。
• 爸爸妈妈说以后我读到大学毕业就可以找到好工作，可是我不想工作，我以后想去放羊。

这个同学成绩中等偏下，上课不专心，爱做小动作，作业也做得马虎。他的父母也很头疼，平时得对孩子三催四劝，才能把他“请”上书桌学习。

老师才恍然大悟，这位同学平时总表现出厌学的情绪，归根到底是他想不通读书的作用。孩子有了心结，自然没办法爱上学习。而他说自己是为爸爸妈妈读书的，这句话更是很多孩子的心声吧！

第二天课堂上，这位老师忍不住向学生们提问：“你们知道，读书有什么用吗？”

果然，没有学生能回答出来。他们眼神迷茫，有个学生更是说：“我爸妈让我读书，我就读书。”

这位老师合上课本，走到学生中间，说：有一个小故事可以告诉我们，读书有什么用，我们为什么要读书。



老师讲完这个故事后，又对学生们说：

“我们读书就是这样的。

书是河水，我们的心就是那个装满煤炭的篮子。我们每次用篮子去捞水时，什么也捞不起来，但是篮子会越来越干净。

书读多了，虽然很难记得全部，但是我们的心灵就会慢慢变得纯净，想问题就更懂得开动脑筋。

有一个同学偷偷告诉我，他长大想去放羊。但是大家想想，如果我们不读书，天天去放羊，一辈子都干不了别的。

如果我们努力读书，我们就会更了解羊群，了解草原，了解怎么照顾羊，怎么样把羊养得健健康康，怎样把羊卖出最好的价钱。这样我们才能更喜欢放羊，甚至成为放羊专家，对吗？

所以，做任何事，读书都是基础。我们是为自己读书的，不为别人。”

学生们纷纷点头，就连厌学的孩子，也眼神闪烁着光。

从那天开始，这个问题学生上课变得更加专心了。连家长都跟老师反映孩子在家主动写作业了，真神奇。

这个小故事的效应为什么会这么大？其实，很多孩子不爱学习，不爱读书，就是因为从来没有真正理解自己为什么要读书。

大部分家长虽然熬过了学生时代，却也说不清楚读书的意义是什么，只是一味地要求孩子努力学习，结果孩子自然产生了“读书是给父母读的”这一错觉，容易滋生厌学情绪。让孩子明白“为什么要读书”，他才会真正主动自觉地学习。今天的文章就到这里，编写不易，去右下角给小培老师点亮“在看”呗！你的支持是我不断努力的动力


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