老师其实不喜欢总举手抢答的孩子，你知道为什么吗大象谈家教

举，还是不举？这里面有学问，家长你研究过吗？...



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大象有曰：认准一件有价值的事一直做，和自己死磕到底，静待时间的馈赠

今天星期五（5月13日），小周末啦！话题开始前，先建议大家按本文标题下方的蓝字“大象老师”，开通“置顶公众号”。这样，每天你都能优先读到大象老师的文章了。好了，言归正传！今天，谈论的话题有点反常态。

大象老师除了每周做家访，还经常到学校听课。这天，在课堂上看到了这么一幕：老师要提问，问题还没说完，一个小女孩就把手高高举起来。接下来，她每个问题都抢先举手。但老师总不叫她起来回答问题。

课后，我问老师是怎么回事，怎么好像有意避开那个小女孩似的。老师说，没错，就是故意不叫她的。因为她只是惯于抢先举手，从来不好好思考问题。叫她起来也是白叫，她答不上来，或者答得磕磕绊绊，不着边际，浪费时间。

然后，我去问这位同学，问她为什么总是抢着举手。她说，是妈妈让她这么做的。妈妈说，老师喜欢爱举手的学生。哦！不知她妈妈知道老师的真实想法后会作何感想。看来，家长要了解情况，不要想当然地教孩子做这做那。

我怕一个老师的说法站不住脚，就多问了几位老师，他们的说法大致相同——不太喜欢那些总爱举手的学生。也不是有什么不可告人的秘密，就是希望学生认真思考一下问题，而不是为了自我表现去抢着举手发言。事实证明，他们的看法是对的，那些总是举手抢答的学生往往答起问题来驴唇不对马嘴，是在瞎闹腾。不仅对TA自己没什么好处，还会影响其他同学思考。

那家长该怎么教孩子呢？难道不让孩子举手了吗？当然不是！我们反对的是不假思索的胡乱举手，我们要跟孩子说课堂上要懂得守规矩。老师让举手回答时才举手，不要不举手就抢答，那么老师肯定不喜欢。其实，有些时候，即使不举手，也能让老师知道你的心思。比如，你会回答时，向老师微笑点头就可以；如果不会，就轻轻摇头。看！这就是需要家长教给孩子的。

有位家长曾经说过一句话，我觉得非常有道理。他说，比起鼓动孩子“举手”这样的表面事情，鼓励孩子上课“学会听课”、“跟上老师思路”显得更实际有效。不去抢着举手，而是认知思考，就不见得老师不喜欢。而恰恰相反，那些认真思考的学生，虽然没有举手，但当老师叫到时，站起来回答得很有条理，老师当然喜欢了。所以，我们这些做家长的要明白，孩子炫耀式举手抢答，不一定是好事；那么孩子没有你期待的那么积极举手，也并不意味着他就不会思考，更不意味TA回答不上来，特别是对于高年级的学生来说。

再说说另外一种情况：有些孩子从来不举手，怎么鼓励都不举，怎么办?原因不外乎两个：其一是胆子小；其二是没学好。

对于胆子小的，怕被同学笑话的，那一定要多鼓励。告诉TA，如果思考好了，就勇敢地举手，站起来回答问题，老师也很喜欢这种行为，只要迈出第一步，接下来就顺了。对于没学好的，你就不能瞎鼓动了。老师提的问题TA压根就不会，举手也没用！站起来也白搭！还是让孩子先抓紧时间补补基础知识为好。成绩跟上来了，也就水到渠成了。

大象老师：教育部家长学校推荐教材执行主编、团省委青少年人才培养工程导师、东莞市家庭教育讲师团讲师、东莞时报专栏作家、大象作文开创者。联系大象：拨打13798861944（柱子老师）

重要提议：如您觉得孩子的作文还行，不妨拍个照发给大象老师。大象老师可以批改一下，发表在大象老师公众号里，特别优秀的可以推荐到报刊发表。事先说好，我不给你稿费，也不会收取批改费。投稿邮箱：153987615@qq.com

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1.本公号第二条《发现初小衔接链头，塑造初动力加速度|大象送课件》，敬请笑纳。

2.本公号第三条《大象公益图书馆筹建倡议书》，敬请查看，欢迎参与。

3.本公号昨日头条文章《孩子说什么，你真的懂吗？这些“黑话”考考你|大象谈家教》，如没有来得及看，请点击本文左下方“阅读原文”查看

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