班主任忠告：父母不“狠心”，很多教育都是无用的！再忙也要读一读

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教育孩子要趁早，别等孩子长大了，让这个社会来替你教育。

教育孩子要趁早，孩子日后会感激你，没有在他该受管教的时候被放纵。

——致家长

父母爱孩子，本是最美好的感情。只是，很多时候，父母爱得太深、爱得太急，恨不得为孩子铺好一生的道路，让他一步走完。却忘记了，宽容过头是纵容，宠爱过头是溺爱。

在溺爱中长大的孩子，只懂得照顾自己的感受，不能体谅别人的辛苦，也没有学会爱的能力。

我们过多地帮助孩子，实际上是孩子成长路上最大的阻碍。剥夺了孩子勇于尝试的机会，剥夺了孩子自己去感受的机会，剥夺了孩子自己在成长路上犯错的机会。

一切的一切都在按照我们给铺好的路在走，可是我们却没有考虑孩子的想法和感受，只是一味的把大人的想法强加在孩子身上。

爱他，就要学会放手，温室里长不出参天大树，孩子终要自己学会面对一切！杨绛的父亲说：教育孩子独立，胜过当第一。

可在以孩子为中心的家庭模式中，哪里会舍得让孩子动手，家长排队轮着伺候。

口渴了，水杯送到手边；房间乱了，自有人收拾；等到大一点，学业那么繁重，兴趣班那么多，哪有时间去忙活这些琐碎繁杂的生活小事？

说起劳动教育，其实离不开家庭教育，做家务就是其中一项很好的劳动教育。孩子做家务的能力，常常被父母低估和忽视。但它对孩子的成长来说，却影响深远。

哈佛大学学者曾做过一项调查，得出了这样一个结论：

爱做家务与不爱做家务的孩子相比，成年之后，就业率为15:1，而犯罪率为1:10。爱做家务的孩子，拥有更高的心理健康指数和家庭幸福指数。甚至在学业上，常做家务的孩子也往往表现得更加优异。

很多时候，我们以为自己是在爱孩子，为孩子包揽一切家务事，但这样做反而是害了孩子！

相比知识的学习，实际生活能力的训练更是教育中不容忽视的根本。

孩子最初在家庭中学会的解决问题的能力、自律的习惯，以及热爱生活的态度，这些将伴随他们的一生，成为他们获取幸福必备的最重要品质。

痛苦和挫折是成长中必要的。

孩子的成长需要“爱”，但爱的本质、爱的艺术、爱的表达不仅仅是给予，不仅仅是满足，更不是百般迁就，不是让孩子永远地感受“快乐”。

人生中的生与死，相遇与离别，快乐与痛苦，从来都是成双成对地出现。成长中的孩子也必须经历“成对”的教育，必须让他经历心理上的一种痛苦、克制、忍耐。

适当地让孩子受一些挫折教育，是孩子人生的必修课。

如果一个孩子，在成长的路上，只能接受快乐，不能承受一点点痛苦，问题是很严重的。

经常有家长会问：孩子输不起怎么办？

作业写不完，就大哭；

比赛输了，就发脾气：“我再也不和你们玩了！”

这些都是因为孩子没有树立正确的输赢观，或者大人陪孩子的玩耍时，一味地迁就孩子、让着孩子。

我们需要和孩子说清楚，比赛有很多种可能性，有人赢，也会有人输，但这些都只是暂时的，未来还会有更多的挑战。

输并不可怕，怕输才可怕。



几米在《我不是完美小孩》说：

“世界愈悲伤，我要愈快乐。当人心愈险恶，我要愈善良。当挫折来了，我要挺身面对。我要做一个乐观向上，不退缩不屈不饶不怨天尤人的人，勇敢去接受人生所有挑战的人。”

父母再爱孩子，也要舍得让他受读书的苦。

“废掉一个孩子最好的方式，就是让他用喜欢的方式过一生。”

孩子小时候对于世界、对于未来的认知并不全面，对于人生更没有什么理性地规划和思考。

这个时候，如果父母因为心软，一味地追求让孩子享受自由，而不让孩子学习应该学习的技能，那么等到孩子醒悟的那一天，一定追悔莫及。

有远见的父母，都会狠下心来，让孩子在该吃苦的年龄不享福，在该学习的年龄不放纵，在该努力的年龄不放弃。

要知道，对于普通家庭而言，读书依然是改变命运最有效的方式。

读书，可以改变一个人的阶层，一个人的收入，一个人见识，一个人的人脉……

这个世界上，没有一条路是人生捷径，但读书却是真正相对轻松的那条路。

所以在孩子想要放弃的时候，父母一定要狠下心来，教育孩子不要半途而废。

吃得苦中苦，方为人上人。

每个人都喜欢一夜暴富的故事和无须努力的成功，但生活不是童话。

千万别在该奋斗的年纪里选择安逸，别在该学习的岁月里放弃读书。

多年后你会发现，那些年苦读的岁月，只是你此生承受的最轻的苦。黄磊说：天下有多少父母，就有多少个样子的父母，没有重样的。因为每个家都不一样。父母应该站在孩子的角度去想，而不要去做自私的父母。因为常常爱过了头，就是自私的爱。那种爱比恨还要伤害。

父母未必都望子成龙，但每个家长都希望孩子有一天能变成一个成熟独立的大人，能过上自己喜欢的生活。

可是真正的自由，都很贵。

校园之外没有温室，长大之后没有儿戏。

你可以溺爱你的孩子，但外面的世界不会。

与其等待孩子将来被社会敲打得头破血流，不如从小就正确教育孩子。

“父母之爱子，则为之计深远。”

真正爱孩子的父母，必心怀远见，必高瞻远瞩，必能一切从孩子更长远的未来出发。

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