热点舆评丨“体育老师教数学”上热搜 该由谁来回应舆论关切?

 



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近日,有媒体报道,硕士研究生赵鹏菲毕业后,便当上了石家庄平山县上文都完全小学的特岗教师,但是因老师稀缺,他要教语文、数学、体育等6门学科。如今,3年特岗教师服务期满,他为了孩子选择继续留下来。赵鹏菲说:“看到学校里一张张天真无邪的笑脸和一个个渴望知识的眼神,我告诉自己不能退缩,既然选择了特岗教师这份职业,就要对孩子们负责。”



在记者采访中,有学生表示“我的数学是体育老师教”,被舆论广泛关注与热议,新华网、中国经济网、北京日报新媒体等多家媒体以此为题转发报道。无独有偶,就在几天前,湖南安化一体育专业毕业的教师也因乡村老师稀缺,一人兼多门学科曾登上热搜榜。一时,舆论场上“数学是体育老师教的”背后故事,引发舆论聚焦。


舆情反馈
相关报道经媒体转发后,舆情快速蔓延。截至9月18日,微博话题#我的数学是体育老师教的#阅读量达6506.7万次,#90后研究生坚守山区一人教6科#阅读量达6036.9万次,与此同时,澎湃新闻、红网等媒体也陆续发声。

媒体报道与网民评论高频词
“XX是体育老师教的”曾是一句耳熟能详调侃,因此,报道之初,由于“我的数学是体育老师教的”“90后研究生留守山区”等信息,精准地触碰了舆情敏感点,相关话题迅速登上热搜。随后,部分网民调侃,“我的英语是体育老师教的”“我的语文也是体育老师教的”等,再度助推了一波舆情。当然,调侃之余,更多是对该老师赞许、致敬的声音。有评论称,“我的数学是体育老师教的”不是讽刺、挖苦,而是对这份坚守的肯定。

图片来源:河北青年报“青豆视频”
随着舆情发酵,山区教育资源稀缺、山区留不下特岗教师等也成了网民与媒体讨论的议题。有声音指出,近年来,特岗教师招考着实给农村教育带来了人才和希望,但特岗教师面临各种各样的难题也经常引发舆论热议,比如,“1人教6科”、教学设施短缺等。正是这些问题,导致了一部分部分教师无法坚持,另一部分老师超负荷工作的现状。对此,有媒体指出,这类新闻曝光,也提示着偏远地区的教育短板不能仅靠“全科教师”来弥补,只有改善贫穷地区的办学条件,对偏远地区的师资予以倾斜性投入,才能从根本上化解农村教育的“空心化”趋势。

当然,也有声音提醒,山区教育均衡发展并非一朝一夕之功,难以一蹴而就。无论是优化山区教师队伍的结构,还是盘活城乡之间的教育资源,都需要绵绵发力、久久为功。“我的数学是体育老师教的”新闻热度过后,有关部门需要思考的是,如何在制定政策更精细化,因时因地制宜,切实解决当下面临的难题;此外,媒体宣传报道在对坚守的特岗教师致敬之外,也要做好正向引导,为他们的坚守提供更多的支持,让他们有坚持下去的勇气与信心。

图片来源:河北青年报
作者:人民网舆情数据中心助理舆情分析师 王杨

编辑:陈海玲(实习生)|责编: 李娅琦



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