教育部：体育、美术、音乐……都将计入中考总分！新一轮“报班”开始了

教育的本质，就是为孩子打开更多可能性，报兴趣班是为了让孩子找到自己真正热爱的东西，并学会坚持、努力，更加快乐地做自己。...

10月15日，中办、国办印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（以下简称《意见》）。10月16日，教育部召开新闻发布会介绍这两份《意见》。

10月16日，教育部召开新闻发布会，此次发布会中教育部重点强调了两件事情：

1. 学校的体育中考要逐年增加分值，达到跟语数外同分值的水平。

2. 2022年，要全面实行美育（美术、体育）中考。王登峰表示，目前全国已经有4个省开展美育中考计分，同时还有6个省、12个地市已经开始了中考美育的计分，分值在10分到40分之间，云南省从今年开始要增加到40分。“这个试点已经有了相当的基础，下一步我们要把美育中考的工作做的更加扎实，到2022年力争全覆盖，全面实行美育中考。”

何为美育？美育课程以艺术课程为主体，主要包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程。

前不久，我们刚刚写过一篇体育分将计入升学，不少家长已经开始提前布局体育和艺术类的培训班了，也正因为“美育中考”政策的进一步落地，近日少儿美术类的课外培训班又一次迎来一波报名小高峰。

毕竟早一些布局“美育”，还能抢占中考“优势”。而且别的孩子有的证书，我家孩子也要有，不能比其他孩子落后，否则中考成绩就会，失之毫厘差之千里。

我们总是提倡让孩子发展兴趣，但又常常会出现“不要盲目给孩子报班”的呼声。那给孩子报兴趣班，盲目与否的界限，究竟在哪里呢？知乎上有位博主问：给孩子报那么多兴趣班对孩子的成长有用吗？

这位博主说她作为一名未结婚的95后，有时候听到孩子家长之间给孩子报班的对话，就觉得压力山大。

而这些家长更多的却是听说别人家报了，我们也报了，而不是孩子想学，很感兴趣，所以我们报了。家长给孩子报了很多的兴趣班，是带着自己的焦虑和期待，目光专注在考级拿证上，总觉得别的孩子报了班，我们也要报，别的孩子学了一门技能，我们家的孩子也不能落后，美其名曰：不能让孩子输在起跑线上。

学习多门技能，抢占“升学优势”，是为了孩子以后的升学能更顺利，进入更好的小学、初中、高中，最后考入重本，仿佛这样，孩子就能够走向人生巅峰，能够更加快乐地享受生活。

但是真实情况是：一张考级证书满足的是家长的虚荣心，抚平的是家长的焦虑感，却消磨了孩子真正的热爱。

有位读者之前分享过她的故事。

她从小就喜欢跳舞，而且妈妈是舞蹈老师，从小就教她跳舞，她也很喜欢学，但她到了五六岁，她的妈妈就拼命地让她考级，练习那几个考级时的固定动作，十分枯燥，渐渐地，她就开始厌倦跳舞了。

后来，她的妈妈竟然拿着小木棍逼着她练习，因为妈妈认为学习舞蹈就要考级，拿到证书才能证明有真本事，以后升学都是加分的砝码，却完全忽视了她的感受。

她反抗不了强势的妈妈，只能拼命地练习，她想着等自己考完了10级就再也不用练习舞蹈了。她考过10级之后，妈妈向她表示祝贺，她却说了一句，“我终于不用在你的逼迫下练习跳舞了，这辈子我都不会再跳了。”

对于她来说，舞蹈已经是一场噩梦，每次跳舞带来的不是内心的愉悦，而是妈妈的小木棍，舞蹈在她眼里已经成了一种折磨人的魔咒。今年开学时，马云在由阿里巴巴投资创建的云谷学校进行了一场开学演讲，演讲中提到：

我们不应该，也不会在中考前一天停掉音乐、美术、体育课，高考前这些都不能停。

我鼓励在云谷的重点必修课目是体育、音乐、绘画。

我们需要身体健康。就是要有运动，要有体育、要有团队感。马云也鼓励给孩子尝试各种兴趣班，但重点在于“试”，给孩子更多的机会去尝试，在尝试中寻找他真正感兴趣的事情。

毕竟很多东西，不试一下，怎么知道自己是否真的感兴趣，是否有潜力。

之前，一张森碟运动动图上了热搜，作为奥运冠军的后代，运动基因特别强大，不仅如此，森碟也培养了许多其他的爱好，并且做的有模有样，俨然就是“别人家的孩子”！运动方面是森碟的强项，网球、篮球、足球都可以熟练自如。

滑板、溜冰也不在话下。钢琴、小提琴、竖笛、古筝样样在行！日常也会唱歌、画画、写毛笔字。和小亮仔学习料理、学茶艺，织围巾。现在来看，森碟所学的东西并不少，但与有些孩子被父母逼着学习不同，那些都是她自己的兴趣。

叶一茜曾说，“我觉得别太给孩子一些框框架架，那样她很容易失去童真。其实，我跟田亮的想法一样，就是她（森碟）喜欢的就让她做，不喜欢的就不强迫。”

还有就是现在作为顶流的王一博，支撑他一路走到今天的，是真正的兴趣和父母无条件的支持。他在采访中说道，曾经接触、尝试过很多兴趣，但最终选择了自己最热爱的街舞。

他说自己有心肌炎，但因为“热爱”跳舞，只要有机会就会奋不顾身地去练习。“每个人都有自己的爱好或者信仰的东西，不管做什么，都是做自己，永远在跟自己较劲，跟自己拼搏，让自己更加进步”。

在每个人喜欢做的事情上，热爱就是动力，才能够一直保持学习，让自己不断进步。家长报兴趣班，是要从孩子兴趣出发，为孩子创造体验，而不是家长觉得“学这个蛮好”。

哪怕我们一个兴趣班都不报，但如果我们可以允许孩子去做他们喜欢的事情而不打扰，这个本身就是在滋养“热爱”。

王一博从众多的兴趣中，找到了自己真的热爱的街舞，也在对街舞的追求中，有了努力、奋斗、坚持、敢于失败的精神。

王一博在采访里也说到，“努力肯定是共通的，努力背后那种想成功的心态也是共通的，想要不断尝试失败”。先去允许孩子体验热爱，在做热爱的事情的过程中去体验努力、成功、挑战失败。

这些品质需要先有，才能迁移到之后漫长人生中的“不那么热爱”的事情上。

这股劲是“可迁移”的，但前提是我们先允许孩子去体验自己的热爱。

王一博好几次采访都会感谢家人可以无条件支持他做喜欢的事情，而这份无条件的支持背后，也包含了无条件支持他的放弃。

对于教育，我们一直倡导要因材施教。每个人的个性都是不同的，父母要开发孩子的这种差异性，并且成为孩子的长处，这才是教育的意义。

但是偏偏有些父母，喜欢改造孩子，孩子喜欢叽叽喳喳讲话，太闹腾，那就送他去学围棋，培养定力，让他坐得住。孩子沉默寡言，喜欢独处，那就送他去学习舞台主持，免得将来见人害羞腼腆……无时无刻都想把孩子改造成一个完美的人。

难道不应该反着来？让喜欢讲话的孩子去学主持，让喜欢安静的学围棋吗？

家长只看自己的需求，忽视孩子特点，不但没能发展出孩子的特长，反而扭曲了孩子的心性，让他们无法快乐做自己。社会给家长的压力，让家长竭尽心力想要让孩子未来的人生走的顺畅一点，但就像黄磊说的，孩子和家长是彼此独立的一个个体，应该彼此尊重，而不是控制。

尼采说过：

只有知道自己“为何”而活的人，才能承受所有“如何”生存的问题。

马云也在演讲中说到：

希望让孩子找到自己一生的热爱，这样就给了他最大的幸福感，有兴趣、有热爱、有好奇心，他就会到处去学，不用你比。

让孩子有体育的素质、音乐的素养、绘画的乐趣、创造力的想象，这是补习班给孩子增加乐趣的关键。

家长在社会的焦虑下，总是想让孩子尽可能多学一些东西，不要落后别人太多，望子成龙、望女成凤，盼望他们成功，成功以后的人生会过得幸福很多。但成功不意味着幸福。幸福不是我们拥有了什么，而是我们拥有了对生活的态度。

幸福不是人生中没有问题，而是我们知道怎么解决这些问题。哪个孩子是靠保护成长起来的？哪个人一辈子是靠父母保护的？是他具有解决这些问题的能力。

——马云演讲

知乎上有位妈妈说：

我给孩子报的课外班，不是想让他马上功成名就，不是想让他考级比赛拿奖，用出类拔萃的成绩来回报我付出的时间和金钱。

我只是希望他能接触更多的可能性，希望他能在遇到困难和挫折的时候，能想起曾经风雨无阻上课外班的经历，想起他通过努力和坚持学会某项技能的经历，让他能努力坚持不轻易放弃。

教育部实行新规定，新政策，并且已经在常州开始进行试点测评工作。

教育的本质，就是为孩子打开更多的可能性。

体育测评，是为了让孩子有健康的体魄。只有健康的身体，未来的一切才更有意义。

美育测评，是为了让孩子找到自己真正热爱的东西，发现身边的美，并学会坚持、努力，更加快乐地做自己。

家长们要顺应孩子的特点，找到孩子真正热爱的事情，帮助孩子获得更大的成长，而不是仅仅为了抚平焦虑，应对升学，这样的孩子不会幸福，教育也可以说是失败的。

关于“美育”中考的改革趋势，您是怎么看的呢？



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