2016上海幼升小最新动向(附各名校面试题汇总)
今年的幼升小面试做出了较大改革,赶快瞅瞅~~...
这个5月不平静,上海的幼升小工作基本将会尘埃落定。尤其对于报考民办小学来说,过去的几周不少孩子经历了人生求学生涯中第一个重要时刻。
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总体动向
- 题目的变化:从理论基础向动作、合作能力的转变
- 注重的方面:注重逻辑思维(部分学校使用人机面谈,用iPad答题)
- 家长面试:家庭的年收入问题,对孩子教育的关注度,平时都什么兴趣班,为什么选择我们学校等一系列的问题(家长只要如实回答就好,还是要说的中肯,更多的要表达愿意来这个学校的意向)
- 主要考察能力:
- 语言的表达能力(结合了英语,模仿跟读,有的有上海话,小朋友表示很难,其中世界外国语小学、七宝外国语小学注重语言表达能力)
- 团队合作(例如合作搭积木,逸夫小学比较注重)
- 协调能力和专注力(例如跟着电视跳操,考察小孩子的看书时间,拍球或跳绳)
- 思维能力(更多是应用题,找规律数学的运算类。其中丽英小学比较注重)
- 动手能力(拼个七巧板啦,捏个橡皮泥啦)
- 瞬间记忆(则是考查孩子的短时间记忆能力,如记忆数字、图形和位置等)
下面是小编从家长分享的经验中整理出的一些学校的面试类型,仅供参考。
浦东——福山正达
(南校区)- 面试形式:抽签进行,分a、b、c、d、e、f组同时进行
- 面试内容: [list]
- 语言能力: [list]
- 识字量
- 看图说话,读英语句子
闵行——七宝外国语小学
每批大约50个小朋友;
面试内容:英语跟读句子,孩子说有4个句子要跟读(也有说5句的)。
徐汇——世外小学
每批200人,半小时进入一批孩子;家长在教室看宣传片,填写入学登记表格;
面试时间:一场大约50分钟。
面试内容:
1. 语言能力:
- 拼图讲故事
- 模仿跟读的四句话(三句短,一句较长),是四个语种,其中有上海话跟读【四种语言是随机的,各种语言都可能出现】。
- 用肢体做石头剪刀布
徐汇——逸夫小学
面试时间:1小时,用pad
面试内容:
使用iPad,题目类型很多:
- 欢乐体验区(做实验):孩子在几个内容中选择一个参加 [list]
- 科学达人:用土豆发电
- 工程小达人:乐高
面试流程:
提前半个多小时就可以入场了;
孩子登记好,带着二维码挂牌由逸夫的大哥哥大姐姐领入场;
家长就直接穿过教学楼在后面的花园走廊等有位置坐。
虹口——上外附小
20个孩子一批,一位老师带队;先由1位老师对20个孩子,看书和讲故事环节,后面再一对一面试。
面试内容:(没有英语!!!)
1. 逻辑思维:
- 找规律
- 看图形
- 听故事回答问题,到隔壁房间老师问你问题回答
- 复述儿歌(老师讲一段中文儿歌,孩子复述)
- 看风景、建筑物图:问图片中的一座桥,是什么桥;还有东方明珠等;
- 看书(看了很久)
徐汇——爱菊小学
面试时间:1个半小时左右,8点一批进去的孩子,还有部分没有出来,已经面了近2小时了。面试内容:(每个组会有所不同)
- 合作能力:做游戏
- 语言表达:(没有英语)看图说话
- 动手能力:连线
徐汇——盛大花园
- 面试时间:30-50分钟
- 面试内容: [list]
- 语言表达: [list]
- 英语自我介绍
普陀——培佳双语
面试对象:孩子,家长
家长面试内容:(每个组会有所不同)
- 孩子在哪里上的幼儿园,给了你什么收获?
- 家里谁照顾?
- 分歧如何处理?
- 年收入多少?
- 为什么选培佳,你希望从培佳能收获什么?
1. 动手:
- 拼拼图
- 还有什么放鱼
- 卡片上面换衣服
- 唱歌
- 写名字
- 拍球(拍完从脚下绕过去)
- 跳绳
杨浦——阳浦小学
面试形式:人机面试、分组面试、跳舞
面试内容:分组是2人一组,题目不一样
- 协调能力:模仿秀,用动作来跟大屏幕石头剪子布
- 语言能力:看图说话
- Pad答题:有绘画和音乐的内容
虹口——丽英小学
面试时间:1.5小时
面试内容:不考英语
1. 协调能力:
- 有跳舞:跳的是小苹果,有唱儿歌
- 瞬间记忆:摩天轮上有小动物,转动后,动物消失,让小朋友填写空白处的动物
- 20以内加减法3道
静安——杨波外国语学校
面试时间:每批30-40位小朋友,15分钟左右的面试时间
面试内容:(每个组都会有所不同的)
- 协调能力:看视频做动作
- 思维逻辑:数字记忆
- 语言表达:英语复述,语文复述
- 动手能力:七巧板
- 记忆力:让孩子看电话号码,然后老师跟你说话,扰乱思绪,一会再问你电话号码
(以上内容转载自家长帮社区)
看完家长们剧透的这些内容,小编也觉得背后一凉!尤其是最后那个看完电话号码跟你说话,扰乱思绪后再问你号码的题目,简直就是逆天了……
当然,小编同时也有一点点小安心,因为小编从中发现了好多个关键词:科学实验、乐高、团队合作、逻辑思维、动手能力、语言理解、专注力、记忆力、规则意识……这些不正是我们橙子活动中心的小朋友平时所接触到的吗?其实,结合上述其他内容,比如在身体动作方面的考察,我们基本可以看出今年的动向确实全面转向了所谓孩子能力和素质方面的考察,说的再直白一些,从专业角度明确指向并覆盖了儿童成长的各大领域:如社会化情绪、动作、语言、认知等。而在认知方面,我们看到多数学校都已不关注孩子掌握了多少知识,而是更注重考察学习的能力(比如上外附小居然没考英语)。
这些变化,正是橙子活动中心所认同的理念,也是我们多年来课程选择、课程研发、课程实践的方向。今后,我们这里还将有一大波小朋友会进入小学,我们预祝他们能考入好的小学,我们也将不懈努力,为更多的孩子提供符合儿童发展、符合未来人才所需要的教育!
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