学习经典有用吗？读不懂，不理解怎么学？_【育心经典张娟】

刚才我们讲的，我们之所以能够团结这么多的家庭，吸引这么多的朋友一起来推广，是因为我们编写了这样一套史无前例的教材——完整，系统，大字注音，配套了录音和学习方法——这也体现了育心经典教材的价值。其实这方面还有很多话想说的。...

我们读经典，应该懂得读经典的原理：读经典，有没有用，不是经典的问题，而是读经人的问题。

你认为有用，坚持下去，就一定会有用；

你认为没用，不坚持，不努力，那肯定就没用。

赖老师读经典，不就证明了读经有用吗？

我们的家庭、孩子、事业都相得益彰。

赖老师告诉大家，我读《易经》，一年多，上百遍了，从来没去想懂不懂的事，也许这就是“笨”。

现在弟子们天天早上听我讲《易经》，哪个弟子说赖老师不懂《易经》？

懂从何来？

如果我才读几遍，就认为自己读不懂，读《易经》没用，那么这一大群弟子，也就没有机会学《易经》了。

所以，读《易经》，包括读其他的经典，有没有用？

我们说得太多了，每个人需要自己去判断。

问赖老师，不用问也知道答案，赖老师肯定会说有用。

难道赖老师会说没用吗？

有没有用，不在经典，不在赖老师，在乎自己的用心、自己的信心。

大家最少要读一百遍，再来说有没有用的问题，会比较合适。

不登高山，不知天之高也；

不临深溪，不知地之厚也；

不读《易经》，不知学问之大也。

大家可以真切地感受一下赖老师的变化，与我们一路同行的朋友，一年前、两年前、三年前，不妨感受一下这个变化。

我现在写东西，引经据典，可谓是信手拈来；

写诗写歌词，也是随意而就；

在弟子群讲课，基本上可以全部采用文言文的方式。

赖老师一个学计算机的，何来此功？

因为对《易经》的热爱、执著、熟练，带动了我的全面发展，我自己也会经常感叹这种进步。

我是用生命去热爱经典，用生命去推广经典，这是一种至诚之爱。

我也遇到很多专家教授，三年前，我是仰望；

而现在，这些卓有名望的专家，在与我交谈之后，不是我对其仰望，而是反过来了。

这种学问的形成，如果不是借助《易经》，谁有此神力？

我的成长才几年时间，而大多数专家教授在这条路上已经有几十年的功底。

我的演讲，大家同样可以去感受，专家经常要拿讲稿，我呢，即使是讲三个小时、讲一天，大家何曾见我拿过讲稿？

你知道吗？

读经并不容易，这需要很大的勇气。

是天意吧，让我遇上你，好多话说来说去，就是希望你能珍惜。

你相信吗？这一生遇见你，是上辈子我欠你的，不忍让我看到你离去。

也许，轮回里早已注定，今生就该我还给你。

一个人在群里，说来说去，都是为了你。

一路上有你，苦一些也愿意，只要你能够明白我的心意；

一路上有你，累一些也愿意，只要你珍惜我努力的价值；

一路上有你，苦一些也愿意，哪怕是受到伤害不能自已；

一路上有你，累一些也愿意，只要是爱我的人能说一声，谢谢你。【7】

歌词改完了，我已经是泪光闪闪。

虽然是改的，但它完全是我的心情写照。

希望你理解；

希望你珍惜；

希望你坚持；

希望你努力。

不忍看到你放弃、不忍看到你离去。

“第二，他们是在什么时候读经典的呢？

我们强调这点，是因为很多家长说，经典这么难，自己都学不会，也不理解，孩子怎么可能懂，还是等孩子长大以后再说吧。

如果我们是这样想的，就要给自己打个嘴巴，因为自己已经长大了，能学吗？学不了。

等孩子长大了会怎样？会跟自己一样，也跟他的孩子说，经典这么难，等你长大了再说吧。

如果这样，这些经典就会一代一代地失传，会永远没办法学习。”

（选自《大易教育》）微信公众号菜单：七天入门里有。

育心经典的整个价值，应该是包含了三个方面：

第一个方面是教材产品的价值。从我们教材的数量、质量、创新、效果、目标等五大方面来体现。

第二个方面是社会价值。教材到了家长的手里，就要实现其社会价值。

我们的主要目标是教育好孩子，实现家庭的幸福。更重要的是，通过我们的家庭和个人的全面成长，来实现社会的和谐。

这也是我们国家一直孜孜以求的目标。

我们可以看得到，在育心经典，这种目标已经逐步实现，越来越多的育心经典家庭，正在走向和谐和幸福，我们的孩子越来越优秀，这些都是可以看得到的社会价值。

第三个方面是文化价值。

现在有很多机构在做经典文化的推广，而育心经典和其他机构有所不同的是，我们在做正本清源的工作。

我们找到了文化的根本，所以我们叫“读根教育”，这也是我们的创新。

我们不仅仅是在读经，而是还经典以本来面目，来继承我们的文化遗产。

这个文化价值体现了复兴中华文化的伟大目标。

如果我们没有一套这样的体系，想达到复兴中华传统文化的目标，也是不可能的。

刚才我们讲的，我们之所以能够团结这么多的家庭，吸引这么多的朋友一起来推广，是因为我们编写了这样一套史无前例的教材——完整，系统，大字注音，配套了录音和学习方法——这也体现了育心经典教材的价值。

其实这方面还有很多话想说的。

因为教材的编写，讲实在的，不是我们这种老百姓干的事，应该是专家教授做的事情，但是我们没有办法等他们了，我们等不及了，只有我们老百姓自己干了，没有钱就自己掏钱。

赖老师的钱掏完了，只能让大家一起掏。

当你请了育心经典的教材，那么你的一份贡献就融入育心经典的事业当中了，这是我们大家共同的事业。

因为我一个人的资金是有限的，我们现在是聚集民间的力量来做这件事。

我们没办法走政府的道路，没有办法动用财团资金，大机构不会投钱来做。讲实在的，投钱也做不了，因为这里面涉及到太多的东西。

我们做的这套产品史无前例，我们实现的社会价值，用短短的时间让无数的家庭幸福、和谐，让无数的孩子成长、优秀，这也是史无前例的。

我们立下的文化复兴的目标，正在不断地实现，这也是一个史无前例的大目标。

这是一场没有硝烟的，几千年来从来没有过的文化战争，现在我们一起参与，共同战斗。

好，今天的访谈已经把我们的东西讲得非常清楚了。

感谢大家的参与，感谢大家的支持，赖老师的谈话就到此结束了，谢谢大家！

（内容选自《育心经典的真实价值》）微信公众号菜单：七天入门里有。

前言

赖国全，江西龙南人，军事院校毕业。

2001年接触经典教育思想，在陪伴女儿学习的过程中，总结出一套简单高效的学习方法，即“累积式”教育法。

在应用这套教育方法培养女儿的过程中，赖国全老师深刻意识到这套方法在教育领域的重要意义和普世价值。

为了让更多的家庭受益于这套教育方法，赖国全老师于2006年创办深圳市育心经典文化传播有限公司，2007年辞去公职，全身心投入经典教育和累积法的推广工作。

在十多年的推广工作中，赖国全老师在各种场合发表各类演讲超过一千场，直接受益人员达到数十万，间接影响人数超过百万。

在赖国全老师持之以恒的努力下，“累积式”教育法已经为越来越多的人所接受，在家庭教育的实践中取得了丰硕的成果。

为了让更多的家庭找到教育孩子的根本方法，弥补当前教育中的各种缺憾，我们特选取赖国全老师演讲中比较有代表性的九场，根据录音整理成文字，编辑成此书，以期帮助更多的家庭在教育孩子的过程中少走弯路，并能取得理想的教育效果。

本书收录的九大演讲，对“累积式”教育法的产生背景、发展历程、理论基础、操作方法、实践经验、价值定位，以及育心经典的发展前景、承担的历史使命等等，做了充分而详细的阐述。

仔细阅读本书，有助于加深对经典教育和“累积式”教育法的认识。

本书收录的九大演讲，时间跨度从2009年至2013年，共五年时间，可以让读者清晰地看到赖国全老师教育理论、方法、体系不断完善与成熟的过程；

看到“累积式”教育法逐渐普及，受益家庭不断增加的过程；

看到育心经典从单一的教育领域向教育、文化、养生、养老四大领域探索发展的轨迹；

更加可以看到赖国全老师几经倾家荡产，义无反顾，在中华文化推广的道路上，自强不息、努力奋斗的足迹。

赖国全老师所创立的育心经典文化传播公司，虽然迄今只是短短的七年时间，但所取得的成就足以傲视当今的文化界、教育界，特别是国学经典教育领域。

在此，我们对赖国全老师致以崇高的敬意和衷心的感谢！

《赖国全演讲集》是深圳市育心经典文化传播中心倾情推出的一部思想巨著。

希望广大读者通过阅读赖国全老师的系列文集，深刻理解中华文化的真正内涵，掌握教育的真谛，为传承真正的中华文化贡献自己的一份力量。

需要说明的是，《赖国全演讲集》仅代表深圳市育心经典文化传播中心的一家之言，如认为有不对或不妥之处，不妨一笑置之。

本书的编辑出版离不开育心经典大易国学社的鼎力支持。

感谢参与前期录音整理的义工，也感谢参与本书编辑工作的大易国学社文案组、视频组、档案组工作人员的真诚付出和无私奉献。

由于编者水平有限，书中难免存在错误和不足，敬请批评指正。

本书编辑委员会

2014年11月

2016年5月21日张娟学经内容汇报：

2013年1月10日收到，当天正好是26周岁生日。

2013年1月14日正式开始配合累积法教育法正音跟读系统学习内容。到现在是3年3个月19天。

学习内容：系统读经。

学习手段：育心经典教材。

学习方法：累积式教育法（1337学习法）

学习目标：超越圣贤。

学习实践：每周六的淄博公益户外读经班。

学习平台：QQ大群，YY语音频道。

历史使命：成长自己，做育心经典的合格引路人。

系统正音跟读6样内容，各1遍，本周累积第5遍

《黄帝内经-素问（下）》19-4玉机真藏论篇第十九；

《文学启蒙》32陈情表李密20；

《诗经-小雅》▲谷风之什209-210；

唐诗（上）026-030；

庄子8-02 ；

金刚经03。

《赖国全学说集》大米说01 朗读 2遍

通读内容（挑战100遍）：

《周易-上经》讼卦第六，师卦第七 2 遍，累积第100+10遍；

《道德经》全文 1遍累积第35遍

《黄帝内经》四气调神大论篇第一 2遍，累积第9遍。

复杂的事情简单做，你就是专家；

简单的事情重复做，你就是行家；

重复的事情用心做，你就是赢家。

【胎婴养虚，幼儿养性，童蒙养正，少年养志，中年养德，老年养福。】

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