震惊！英语不及格的高中生，最后竟然考上了清华！

高二上学期期中考试年级278名，班级38名。高三3月统考年级103名，全班第12名，2015年高考，他收到了...

高二上学期期中考试年级278名，班级38名。高三3月统考年级103名，全班第12名，2015年高考，他收到了清华大学录取通知书。我们来听听这个孩子的学习经历。

我是吴峰，考上清华对我来说真的就像一场梦一样。一年之前的我其实在班级里还是一个中上的学生，从来也不知道如何拔尖。还好遇到了掌门1对1的叶老师，在这1年的时间里我有了很大的突破，克服了偏科的问题。我希望我的经历能激励更多的中学生，在掌门1对1取得和我一样的进步。

初中英语还能勉强应付，到了高中，从没及格过。特别是语法方面，单词多读多背也积累的不少，可是语法我真的是没办法，完形填空、写作常常漏洞百出，老师能给个15分都是幸运，同学们善意的嘲笑都说理科好的人英语语文总有一科会很差，我不信，我觉得自己就是缺少一个有章法而且我喜欢的老师教我。

高二有幸接触到掌门1对1的叶老师，叶老师来自上海交通大学。他的一句话让我满脸通红“理科成绩这么好，应该知道英语光靠死记硬背也是不行的吧。”我一共上了二十节课，每节课一个小时，半小时叶老师帮我梳理知识理论我顺便记下来，20分钟做50到100多个关于此节内容的各种题，10分钟老师做一个简单的讲解。

根据叶老师的建议，我一天花一个小时整理属于自己的语法笔记，懂了的东西一笔带过，不懂的再写下来。关于作文，叶老师的建议是先练好字；使用丰富多样的高级句型，倒装强调名词性从句同位语从句宾语从句虚拟状语从句等等；多写复合句，就像这样：Being+adj.,xxx is xxx,which+v.+其它成分，如果可以一整段三四排只有一个复句，目的就达到了；多用高级词汇和短语替代一般词汇；多用衔接词，句与句之间最好过渡一下，少用and和but。

叶老师认为，对于语法的学习，只有本着实用的原则，与语言的运用结合起来才会事半功倍。

1. 要善于从错误中学习

不要怕犯错误，大胆地使用英语；另一方面，要注意纠正错误，从错误中学习。

2. 不要被语法术语困扰

如果遇到难以理解的语法术语，最好是请教老师，不要被专业术语所难住。

3. 注意语法在交流中的使用

学习语法最终是为了在交际中使用语法。在听力题中，有时会为了尽量快速准确地达到交际效果而放松对语法规则的要求。

高二下学期我的英语作文因为字练的工整，语法使用准确分数一般在23分左右，碰上哪天老师心情好，还能给24分。现在我在大学校园里，也敢于和外籍同学开口讲英语，结交到更多的朋友。



我和吴峰爸爸工作都很忙，家长会上班主任说的永远都是一句话：要是英语成绩能提高一点，哪怕是及格，考985都没有问题。家长都能体会我这种心情的吧，就像踮起脚就能够着果实了，结果脚跟不稳，够不着。

好在一个同事给我推荐了掌门1对1，没有想到，在短短半个学期的教学后，儿子的英语成绩破天荒的回到了及格线，我像见证了一个奇迹一般，到高三的第一轮复习考试中，已经能得120分左右了，特别是作文，我这才相信一个好老师的重要性——好的老师能创造奇迹。

在高考最后冲刺的那三个月里，叶老师也给了儿子心理上的辅导，我深夜加班回来，还常常看见他们的互动。有一次，我下班已经12点了，儿子应该是上完课太累就直接在桌子上趴着睡着了，电脑屏幕还亮着，QQ上叶老师给了儿子很多鼓励，其实他们也相差不了多少，果然是同龄人更好沟通。

1.这样的老师才放心





1，老师名校出身，有过硬的专业知识和技巧；

2，学得好还能教得好，高超的教学方法

3，带过毕业班，重点小升初、初升高、高考冲刺经验

2.专业教案紧贴教育大纲




1，掌门1对1拥有近百人的教研团队

2，教研老师扎根小、初、高的考点研究多年

3，最及时的考题分析和命题方向预测

3.  1对1私人定制教学



1，针对薄弱科目补习，查缺补漏

2，实施个性化的教学，合适才是最好的

4.打开电脑，在家就能上课



1，使用电脑/平板PAD随时上课

2，不浪费时间在补习路上

3，真人1对1上课，可随时互动

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