丰田生产方式自动化

"丰田生产方式“与育儿有关系吗？

没有哪个教育可以一蹴而就，他需要我们耐心地规划与坚持，耐得住寂寞，坚持得了自我。...

非常幸运选择南京大学这个平台，这里提供了诸多学习和思考的机会。

周末参加了由南京大学商学院组织的“丰田生产方式”实践讲座，一不小心走进了高大上的MBA课堂。

主讲人是天津一汽丰田汽车有限公司董事总经理、丰田汽车公司常务董事、中国本部副本部长柴川早人先生。柴川早人先生从1984进入丰田汽车公社，至今已有三十多年的丰田工作经验，对丰田的生产及经营理念理解得很透彻。

本次讲座分享的主要内容有：TPS的核心理念、TPS两大支柱（JIT自动化）和TPS的本质（可视化管理发现问题并持续改善）。课程的内容我不再一一叙述，我主要想聊一下本次课程的收获与感受。

感触很深的第一个理念是丰田生产方式是穷人创造出的生产方式。这要从丰田的历史说起，丰田佑吉先生发明自动化织布机，丰田喜一郎先生进军汽车产业并发展标准化，到丰田英二先生和大野耐一先生对丰田汽车产业标准化和自动化的提升，在每一个环节，他们不允许不合格品流入下一道工序。TPS的理念是在必要的时候按照必要的数量生产出必要的产品，当作业发生异常时自动停止。从他的管理理念可以看出100%的合格品就意味着没有制造不良品的富余，将浪费降到最低，即所谓的穷人创造出来的生产方式。

感触比较深的第二点是丰田的自动化管理是异常管理。自动化是发生异常时自动停止，不流出不生产不合格的产品，人只要进行异常管理就可以了，从而追求真正的品质。当我们还在抓日常管理的时候，人家在抓异常管理，从这一点可以看出，我们的管理水平与人家相差得不是一星半点。

第三个印象深刻的是JIT呈现出流动的状态，而自动化强调的是出现异常停止，所以TPS两大支柱是相互制约的。JIT重点在于建立细而长的生产流程，最好能细水长流，尤其是在经济不景气的情况下，JIT的细而长显得更加有必要，能够灵活安排生产，长期经营。

听课的过程中，边听边思考，觉得丰田的生产方式对于育儿也有诸多的可取之处。比如决不允许不合格品流出，这是难能可贵的诚信，做人不就是要有这样最基本的品德吗？JIT强调的细水长流让我觉得教育孩子不就是一项细水长流的大工程吗？没有哪个教育可以一蹴而就，他需要我们耐心地规划与坚持，耐得住寂寞，坚持得了自我。

最近开始经营自己和孩子成长的公众号，主要分享一些育儿和读书感受，感兴趣的朋友可以关注一下我的公众号。

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