我知道·第十三期关于心理学那些事儿

这里有你不知道的心理学，这里是你心理学的小知识库，第十三期「我知道」心理学专栏欢迎你回来！...

儿童心理理论是儿童在成长的过程中，逐渐发展出一种对自己和他人心理状态的理解能力。他们开始理解自己所思考的、知道的、感知的以及所相信的也许与其他人有所不同，并开始了解到人们的许多行为是由他们自己的知识和信念引起或推动的。● ● ●小狗今天生日，得到了一块肉骨头。它把肉骨头放进了绿色的小房子里，然后就去公园玩了。过了一会儿小熊来找小狗玩。它看见小狗不在，就把小狗的肉骨头拿了出来，放进了红色的房子里，然后也走了。过了一会儿小狗回来了，它饿了，想去找肉骨头了，问：小狗会去哪个房子里找肉骨头？通常，3岁的儿童会错误地回答“红色的房子”，而4岁的儿童则能正确地回答小狗会去绿色的房子里找肉骨头。在意外内容任务中，实验者给儿童看一个装有铅笔的蛋糕盒，在蛋糕盒没有打开之前，问儿童他认为里面装的是什么，此时，儿童回答装的是蛋糕。接着，实验者把蛋糕盒打开给儿童看，问儿童在蛋糕盒没有打开以前他认为里面装的是什么；或者问其他小朋友看到这个蛋糕盒会认为里面装的是什么。类似地，3岁儿童也通常会给出错误的回答，他们会说在蛋糕盒打开前他认为里面装的是铅笔，或者其他小朋友看见蛋糕盒会认为里面装的是铅笔；4岁的儿童则给出正确的回答，在蛋糕盒打开前认为里面装的是蛋糕，其他小朋友也会认为里面装的是蛋糕。在外表-真实区分任务中给儿童呈现一个外表貌似岩石的物品，问儿童是什么。儿童回答是石头。让儿童触摸后证实其实它是一块海绵。问儿童，别的孩子会以为它是什么？

下期「我知道」心理专栏敬请期待！

    关注 黑大教育科学研究院学生会