一场华丽的冒险——我的“汉语桥”小记

从繁华忙碌的首都圣地亚哥回到科罗内尔，告别了林立的高楼，告别了涌动的人群，仿佛做了一场华丽的梦，看见学生们在网上分享自己的比赛照片，仿佛回到“汉语桥”比赛的现场。一张张年轻可爱的脸庞浮现在眼前，作为中文指导教师，我的心中也荡漾着一丝自豪感。...



从繁华忙碌的首都圣地亚哥回到科罗内尔这个贫瘠安静的小山村，告别了林立的高楼，告别了涌动的人群，仿佛做了一场华丽的梦，只有翻脸书的时候，看见各个城市的学生分享自己的比赛照片，才能证明我们刚刚参加完“汉语桥”比赛。一张张年轻可爱的脸庞浮现在眼前，作为中文指导教师，我的心中也荡漾着一丝自豪感。



都说“台上一分钟，台下十年功”，这话一点儿都不假，想要获得好的成绩，不努力是不行的。此次比赛我带了两个学生去圣地亚哥，一个来自科罗内尔商业中学（以下简称C校），一个来自科罗内尔优比洛中学（以下简称Y校）。由于我们这一批新志愿者是4月才到智利，所以准备比赛的时间相当有限，而且我的学生都是汉语零基础，所以练习中文演讲十分艰难。

我刚到的第一周的时候，在C校发现有一个学生学习十分努力，而且之前上过一年的汉语选修课，所以便与学校商量让他与我一起去参加“汉语桥”，学校也表示这个学生是学校的尖子生，十分支持他去参赛，这个学生也是满心欢喜地获得了一次去首都的机会。但是，一周之后，学生找到学校，说他的家长不允许他去参赛。这给了我一个措手不及，由于其他学生都只学了仅一周的汉语，参赛积极性并不高，我只好继续与学校沟通，在学校的帮助下选了另外一个学生Jemima，但是练习时间短，学生不积极，结果可想而知。

而在Y校，由于去年没有学生去参赛，今年学校对此次比赛还是比较期待的，参赛的学生也很积极主动，一下课就会来找我帮助她纠正发音，周六坐公交来我家练习，虽然最后成绩不突出，但是至少在短暂的时间内，学生能够背诵对她来说完全不知所云的演讲稿，能够唱一首完整的中文歌曲，这对于我们来说已经很满意了。

当我们终于到达圣地亚哥之后，全国各地的中学生聚在一起，青春年少的学生们很快就会打成一片，吵吵闹闹好不欢乐。当然，学生在欢乐的时候，也是老师们“操心”的时候，由于我和另一位志愿者陆嘉每人带两个学生，整个科罗内尔共有四位选手，而陆嘉作为大学组评委常常不能与我们在一起。在没有比赛的时候，为了避免他们发生意外，我就需要长出四只眼睛，时刻盯着这四个小滑头，生怕他们自己跑出去，这个时候，就需要跟学生沟通，告诉他们不可以在没有老师的陪伴下私自离开旅店，不可以在旅店里大声喧哗，学生不听话的时候，实在不行我还会搬出学校领导的名字来“吓唬”他们，学校的领导果然是神奇的角色，学生光是听到他们名字就吓得立即变乖了。

作为一个“汉语桥”新手，经过这次短暂而精彩的比赛，我也总结出了一点儿经验，首先，要尽快选好参赛选手，并且通过学校与学生家长沟通好，只要决定去参赛，就不可以放弃。其次，要选择积极性强、认真负责的学生。第三，所谓“玉不琢不成器”，如果想要取得好成绩，就一定要加强对学生的训练，就算学生不愿练习，也要想尽办法帮助他们，比完赛一切练习中的不愉快都会烟消云散。第四，比赛期间要看好学生，时刻与他们保持联系，以免不愉快的事情发生。



最后，再一次祝贺科罗内尔两百年中学的小姑娘María José取得了第三名的好成绩，获得了去中国观摩决赛的机会，记得替老师们向祖国人民问个好哦。

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