【读写解码】中小学阅读写作难题20问(家长必读)

 

作文和阅读理解作为语文的两大难题,不但困扰教师,更让学生苦不堪言。学生怕写,教师难教;学无方法,教无体系。作家丘河将重点解答困扰教师、家长和学生的20大难题。...

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中小学阅读写作难题20问
丘河






    如果说,语文教学是所有学科中的“老大难”,那么作文教学则是“老大难”中的“老大难”。学生怕写,教师难教;学无方法,教无体系。作文和阅读理解作为语文的两大难题,不但困扰教师,更让学生苦不堪言。本刊将以问答的形式,重点解答困扰教师、家长和学生的二十大难题。

 

一、中小学生为何对作文学习没有兴趣?

学生对作文不感兴趣因素很多,主要有以下四方面原因。

一是模式化作文教学束缚、禁锢学生思维,使作文成为伪写作,既非真文章又无众读者。

二是教师缺少写作实践、经验和技巧指导,致使学生作文学习更加困苦。

三是作文看似重要,实则忽视作文教学,使得孩子难以从心理上予以重视。

四是作文学习缺氛围、缺评改、缺展示,无趣味又何来学习的兴趣?

二、中小学生为何普遍写不好作文?

其一,写作心态不端,写作信心不足,不知为谁写、为何写,应付心理强,动力不足。

其二,学生缺少有效阅读积累、生活体验和感悟思考,使得作文无话可说,无质量可言。

其三,作文学习缺少必要的技巧指导、大量的训练和有效的评改交流。

其四,家长、教师的不够重视和盲目指导,一定程度耽误了作文水平提升。

其五,教师的宽容性评价,对学生作文实际水平和学生自我评价产生误导。

三、中小学作文常见的问题有哪些?

通过调查数据分析,我们发现中小学生作文常存在以下主要问题。

(1)小学生对老师的评语不是很重视。

(2)小学生作文主要问题是无话可说、有话难以表达、不会修改。也即是说,小学生观察积累能力不强,习练较少,方法技巧欠缺。

(3)中学生对作文的兴趣减弱,认为写作比较难,缺乏写作主动性。

(4)中学生作文主要问题有语言贫乏、没内容可写、写不出新意、不会运用写作技巧等,在审题、立意、选材、遣词造句等方面欠缺。

(5)中学生对提高写作能力信心不足或没有信心。

(6)中小学生作文套话较多、行文空洞、文体不分、千篇一律,缺少创新和深度。

四、什么样的作文才是好文章?

(1)有内容、有主旨、结构完整,让人读明白,吸引读者。

(2)有内涵(情感、认识或思考)和表现力(感动或说服读者).

(3)有创新和创意(视角新奇、见解独到)。

五、中小学生没东西可写怎么办?

学生没东西可写,其实就是作文没素材,素材的解决无非有三个方面。

(1)生活是写作的第一源泉和最大富矿,不妨多些生活体验观察。

(2)阅读积累是写作的第一捷径,有捷径就不要舍近求远了。

(3)联想想象是作文素材拓展的有效途径,开放思维素材无穷尽。

六、中小学作文千篇一律、记流水账怎么办?

(1)少看作文书多读名著,少背范文多原创,少套作模仿,多创意思考。

(2)跳出传统作文模式,大胆创新,抒真情、辩真理、写真文。

(3)变视角、巧构思、描细节、多冲突、凸亮点。

七、中小学作文哪些素材可取,哪些不可取?

(一)什么才是好的素材?

1、能服务主旨,衬托或突出中心的素材;

2、熟悉、知道、能搞明白及可以想象与掌控的素材;

3、经典、积极、创新的素材;

4、有情感、有认识、有思考的素材;

5、有冲突、有空白、不完美的素材;

6、真实、细微、贴近生活的素材。

(二)什么样的素材不可取?

1、低幼化、低俗化、陈旧化、消极的素材;

2、说不清、把握不准、与主旨无关的素材;

3、假、大、空、平、难的素材;

4、盲目背诵、不理解的素材;

5、胡编乱造、抄袭别人的素材;

八、中小学生作文为何写不出新意?

(1)大量阅读作文书,背诵范文,致使套话连篇,雷同化作文泛滥。

(2)传统的文章学教学思维禁锢了学生的思想,使作文写作趋于模式化。

(3)缺少创意的思维、创新性和创造性精神,缺少创意的写作技巧。

九、中小学作文怎么才能做到吸引人?

(1)做到立意创新,通过“找准题眼,确定重点”、“以大化小,以小见大”、“前附后加,虚实呼应”、“逆向思考,别出心裁”四步来实现。

(2)做到文章题目、开头结尾、小标题、题记、顺叙、结构等形式有创意。

(3)做到文章体裁有创意,创新记叙文、说明文、议论文三大体,开发应用文体和文学文体。

(4)做到语言有创意,从情感化、幽默化、哲理化、修辞化、句式变化等十多个角度去实现。

(5)做到视角有创意,从物的视角、人的视角、多主体视角观察和表现。

(6)做到构思有创意,通过审题义、选视角、炼主旨、定文体、选素材、构思路、选手法、摹细节“八步构思法”,以及直入式、串珠式、组合式、嵌套式、尽水行波式等“创意构思十式”来实现。

(7)做到手法有创意,从表达方式、修辞手法、表现手法、结构技巧等四大类十二种写作手法去实现。

十、中小学作文写作有没有捷径可走?

    很多人都会问,作文之路究竟有没有捷径。对于勤奋而有心的人,我想说,答案是肯定的。

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