高校信息化15问，看这个就够了

高校信息化建设研讨会现场实录...

6月24日，爱数“云中数据——爱数高校信息化建设研讨会”成功举办，近百名高校信息化专家在会上讨论了建设“智慧校园”的机遇与挑战，并带来了对爱数相关产品和方案的一些疑问。今天，小爱整理了这些高校信息化专家最关心的难题并详细解答，将爱数在高校信息建设中的实践与积累展示给大家。下面，我们就从AnyShare文档云开始，一探爱数产品、方案和服务的究竟。

提要：随着非结构化数据量以及校园移动化需求的增长，智慧校园面临着校园内部数据分散存放以及移动教学办公等难题。爱数AnyShare可为高校提供全面兼容的统一身份认证平台，实现高校非结构化数据存储以及教学科研资源的移动共享。

1、AnyShare 采用何种技术存储非结构化数据？

使用分布式对象存储系统存储非结构化数据。分布式对象存储技术基于一致性哈希技术，使用多副本来满足高可靠和高可用。

2、AnyShare 如何保护数据的安全性和隐私、敏感数据？

• 数据安全性：存储端加密，采用AES-256；网络传输通道加密 HTTPS；客户端安全处理，移动端缓存加密与远程数据擦除。
• 关于用户数据隐私：AnyShare的用户组织管理与文档组织管理是严格意义上隔离的。也就是说，个人文档数据只能由个人查看以及对应的权限的用户查看，系统管理员是无法查看的。

3、AnyShare 如何实现与智慧校园数据的融合与共享？

• 统一用户管理，实现校园账号一键登录网盘；
• 校园云盘；
• 科研室内部数据共享与协作；
• 实训云平台中与桌面虚拟化的应用结合；
• 移动校园门户结合；
• 集中校园应用数据，统一的非结构化数据存储池。

4、AnyShare 在数据存储中，对病毒如何管理？碎片化了吗？有无可能传播？

因为文件切片及存储格式的原因，在AnyShare内部存储的数据之间不会交叉感染。同时当前正在开发内置杀毒模块，能够对传输到服务端的病毒文件进行扫描处理，另外碎片化是无法解决病毒文件中特征值部分的。5、假设一个人从本科到研究生、博士生、最后变为教师，最后退休，怎么呈现各阶段的不同权限？

点对点权限跟人走，组织权限跟组织走。也就是换组织部门就有对应访问权限。提要：高校信息化日益完善，高效信息化建设不断深入，分散的、欠缺弹性的基础设施难以满足不断变化的IT需求。爱数AnyVM可以为高校提供高效灵活的云数据中心解决方案。

6、计算融合在爱数产品中的含义是什么，是如何实现的？

计算融合在爱数的产品中定义为计算资源和平台的融合，在爱数的超融合节点中，既包含了传统架构下用作服务器角色的计算资源，同时又包含了传统架下用作存储的服务器资源。爱数超融合采用软件定义计算、软件定义存储，将传统架构下的服务器和存储真正融合到一个节点中，多个节点组成分布式集群。

7、爱数的超融合基础设施有什么优势？

爱数超融合产品的比较优势主要来源于开放、协同的产品策略。不同于业内的其他超融合产品，除了融合主流的虚拟化平台之外，爱数还将积极的开展国产虚拟化平台的适配工作，充分的满足客户多样性的需求，给客户足够的平台选择性；此外，爱数本身在智能数据管理方面有了丰富的积累，爱数的超融合基础设施在未来会融合爱数现有的灾备云、文档云等方案，帮助客户构建更为完整的数据管理方案。8、超融合云桌面，在多媒体机房里能实现3D和CAD的图像处理需求吗？

可以，需要GPU卡的支持。

9、如果学校考虑搭建多个集群，位于不同校区或者不同应用场景下的多个AnyVM集群是否可以进行统一管理？

可以，我们考虑到了多集群场景下的集中管理问题。可以在web界面实现集群组的集中管理，提升管理的便捷度，减少IT人员的需求。

提要：面对越来越多的数据，实现海量数据保护、满足数据中心越来越高的SLA以及智能灾备监控和统一管理成了当务之急。爱数AnyBackup十年行业沉淀，可助力高校实现数字化转型。

10、爱数在数据灾备云解决方案中，如何保证数据的一致性？

从备份数据过程中的获取、传输、存储与恢复演练三个环节来确保。首先，在获取数据时，通过类似于Oracle的RMAN、VMware的vStorage API等应用专门的方法来确保获取数据时的一致性 ；其次，在传输备份数据时，会基于传输数据提供校验机制来确保数据传输一致性；最后，针对存放的备份数据提供定期自动恢复演练，以确保历史备份数据的可恢复一致性及灾难演练。11、目前高校中数据量越来越大，另外数据中心也全面进行云化转型，爱数灾备云针对虚拟化平台等是否具备有诸如重复数据删除等相应的解决方案？

是的，爱数灾备云面向服务器虚拟化、大数据量的场景提供了诸如LAN-Free、CBT数据变化块跟踪以及重复数据删除等技术特性来进行支撑，以确保数据保护的需求得以满足。

12、爱数灾备云针对于高校的多分支校区的情况是否有统一的灾备解决方案？

是的，针对多分支校区的情况下，可以对各分校区先提供本地的私有云数据保护，同时还可以在各分校区之间提供异地的灾备选择，最后通过AnyBackup Cloud将各分校区的灾备站点全部接入进来，以进行统一的灾备监控和运营管理。

提要：云带来的改变，让高校从产品购买转变为按需购买服务。当越来越多的应用上云后，云的可用性就变得更加重要。爱数EMCS托管云可以为高校提供托管云基础设施，托管数据云以及数据持续运营服务。

13、在爱数的托管云基础设施解决方案中，如何有效的保护数据的安全和隐私性，换言之，如何让用户放心地将自己的数据放在托管云之上？   

•  爱数提供专属云服务，不同用户环境物理设备隔离，云平台设施安全可控。
• 用户数据存在爱数托管数据中心，爱数提供云基础设施，业务系统数据由客户管理。
• 同时爱数提供灾备云服务，对客户核心数据进行备份，保障数据的安全性。

14、托管云的服务模式和传统产品模式的区别



15、教育实训云的课程资源有哪些?后续资源如何建设和完善?

课程资源包括：

• 了解云计算概念，了解云计算IaaS、PaaS、SaaS架构；
• 了解虚拟化原理、技术；
• 掌握OpenStack架构、原理、组件、功能；
• 掌握OpenStack各组件的安装、配置；
• 掌握OpenStack私有云操作和使用；
• 掌握OpenStack在企业中的应用和实践；

后期课程会增加云计算安全方面的课程，课程的制定都是和高校合作中，根据师生的提出来的建议，进行优化和完善。

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