【幸福玉兰荐读】 ”老师您好“演讲比赛优秀讲稿

画在宣纸上的思念六约学校龚旭和指导教师张明姣这两年，常听到长辈们这样评价我——“这小姑娘国画画得真好！”...

画在宣纸上的思念

六约学校龚旭和

指导教师张明姣

这两年，常听到长辈们这样评价我——“这小姑娘国画画得真好！”“她呀，有灵气心思也沉静。”每当听到这样的褒奖，我总会微微地低下头，看看藏在指头上的细茧，深深的思念，铺天盖地而来。

和很多孩子一样，小时候我也是一个贪玩好耍的“小疯子”，安静？沉稳？和我根本搭不上边。如果不是她的出现，或许直到现在，我都不曾有机会接触国画。

她是我的美术老师，李玲。

还记得，当我第一次握起毛笔，脑子里明明有着国画模糊的形状，可蘸了墨，竟只能笨笨地盯着宣纸发呆。空气里全是墨与颜料混合的味道，一向“疯”惯了的我，突然变得局促不安，如果画不好怎么办？想着想着，指头更加僵硬笨拙，手就这样悬在纸上方半天不动，迟疑着不敢下笔。李老师看出我的不安，转过头温和地笑了，在我耳边轻轻地说：“别怕！把笔按下去，第一次好坏不要紧，重要的是你要对自己有信心！”我点点头，深吸一口气，将笔用力地摁在纸上。宣纸吃透了墨，那一笔，很难看，没有美感，没有粗细变化，没有，什么都没有。在洁白的纸上显得非常刺眼。我有些不好意思，很逃跑，但老师却变得很认真，她温柔地拍拍我的头，郑重地说：“你看！你下笔很稳，有力度，这是很好的基础，如果你愿意好好学，你一定能画得很美！”

也许在座的各位并不知道，“面子”对于一个孩子来说有多重要。李老师的轻声鼓励，李老师的郑重肯定，在我的心里的份量那样重那样重。

只是很可惜，小学毕业后，便不能再跟李老师学画了。当年拘束的小女孩长成了大姑娘，笔下的图画由山庄竹林，到敦煌佛像，由不拘一格的写意山水，到细腻精致的工笔花卉，我常凭回忆模仿着李老师专注绘画的样子，痴迷沉醉在国画的世界里，时至今日，我都不清楚到底是李老师成就了我，还是我对她的思念成就了我。

每当有人夸赞我的画时，我也会学着老师的样子，低头、微笑。心里默念着：“老师您看，我国画里的每一笔，都有您的影子，许久不见，我很想念您。”

于是又摊开一张宣纸，工笔细绘，轻轻勾勒着，思念的形状。