作为王俊凯的班主任 苏世廷为他前途考虑更多

 

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运动T恤,牛仔裤,户外运动鞋,再加上一身腱子肉……

如果没有那副眼镜,第一次看到苏世延的人,第一反应他是一名户外运动者、或者体育老师,甚至是健身教练。但是苏世延看来,他的身份是八中的地理老师,高2017级的年级组长,当然另一个“隐蔽”身份就是——当红组合tfboys队长王俊凯的班主任。

深夜12点收到祝福短信

“祝苏老师教师节快乐,时间虽短,但我真切的感受到了老师对我的照顾。”昨天晚上12点,苏世延收到一条手机短信,因为正值教师节,这两天收到许多来自全国各地甚至在国外的学生短信,但是刚好在12点发过来的却不多。

“我是真的,闹钟都准备好了,12点准时发的!”这是王俊凯的祝福短信最后一句话,看到这儿,苏世延忍不住微微一笑。

回忆和王俊凯的初识,苏老师告诉重庆时报记者记者,2014年9月,他根据学校安排担任2017级新生班主任兼年级组长,“当时并不知道王俊凯,只是听学校告诉他,班上会有一个特别的学生。”

这名特别的学生就是tfboys队长王俊凯。

“当时只听说过王俊凯,但具体并不了解。”苏世延微微一笑说,接到学校的安排后,自己才从网上搜索王俊凯的资料,“那时候tfboys正开始走红,王俊凯已经有许多粉丝关注。”

对于即将成为一名明星的班主任,苏世延坦言,自己有些压力和担忧。

索要签名?统统拒绝

虽然事先已经了解到王俊凯有很多粉丝,但是有些情况还是苏世延没预料到的。

“刚开学的时候,有很多人委托我要签名。”苏世延说,一开始自己很为难,一方面不想影响学生学习,另一方面又不好拒绝。但是为了给学生提供一个安心学习的环境,他都拒绝了这些请求,还挨个发短信让大家不要再提出这种要求。

重庆时报记者采访中了解到,在过去的2年中,为了做到这一点,苏世延和学校也费了不少心思。

开始上学的时候,王俊凯还会和同学一起到操场上做课间操,但不久学校操场外就有许多粉丝过来拍照。

去年王俊凯回学校会考,粉丝甚至将操场外的一段围栏压垮了。为了维护学生的隐私和学校的秩序,学校允许王俊凯不到操场做操。

“晚上有时候我就会带他到操场边上,做做运动。”苏世延说,自己很爱运动,而学生正在长身体,天天呆在教室不运动也不行。

而在学习方面,由于王俊凯在校外的时间比较多,为了让他学习能跟上。苏世延曾经每天晚上要求他背诵5到10个单词,并默写给他。

除此之外,苏世延基本上拒绝谈论王俊凯的隐私,能拒绝的采访也都拒绝了。他的亲朋好友都知道他是重庆八中的老师,却不知道他就是王俊凯的班主任。

曾经为他年少成名担心

“未来你的容貌会变,声音会变,如果有一天,你不红了怎么办?”

苏老师说,这是他曾经想过的一个问题,“因为我觉得,教师的职责除了传授知识,还要帮助学生发现自己,做出人生选择。”

事实上,苏世延作为班主任,确实曾经为王俊凯考虑过。

虽然tfboys人气很高,但一开始苏世延也有过担心,“未来你的容貌会变,声音会变,如果有一天,你不红了怎么办?”

不过随着深入接触,苏世延发现,王俊凯对于自己的人生有想法、也有规划,比看起来更加成熟。

或许得益于少年成名,在苏世延眼中,王俊凯比同龄人更淡定坦然,不刻意隐瞒什么,也不会对别人的看法耿耿于怀。

苏世延还曾经和王俊凯父母以及公司交流过,对于孩子未来的发展,他表示尊重,也在了解中,逐渐打消了自己的担忧。

“年少成名,本来是很难得的机会,而且他能够坚持自己的理想,很不容易。”

“虽然真正的学校生活只有一年多,但是一直都觉得苏老师是我遇到过最好的、最关心学生的班主任了,真的是为我们着想的。”重庆时报记者看到,在王俊凯发给苏世延的短信中,一再感谢苏老师对自己的照顾。

买一条船漂过祖国的大江大河 鼓励学生追求内心理想

在同学和老师眼中,苏世延是一个很有个性的老师。爱运动、爱户外、爱驴行,平时也是一副说走就走的装扮。

在日常生活中,苏世延最大的爱好是户外运动,骑行、漂流、徒步……从重庆骑行到内蒙、西藏、尼泊尔,曾经整个暑假都“在路上”。除此之外,他还自己买了一只橡皮艇,理想是漂遍祖国的大江大河。而这些经历成了他教学过程中的素材。

作为一名地理老师,苏世延认为,比起课本上的知识,更重要是走出去亲身体验。只有到过一个地方,才能真正了解当地的地形地貌、风土人情。

“处处留心皆学问。”苏延世称,人的一辈子,都是在体验各种各样的不同,他鼓励学生追求内心的理想。

苏老师谈学生成功心得:

顺应天赋和爱好来发展才是更好的选择

对于班上有个明星这件事,苏世延表现得很坦然,在过去的14年中,学校出过不少各行各业的名人。比如前段时间在巴黎办个人时装展览的90后重庆文昱之,就是苏世延的班上的毕业生。

“成功的路不止一条,各行各业都需要人才,最重要是自己的选择。”苏世延说,虽然他是一名高中地理老师,但如今学生的发展途径越来越多,并不一定都要走学术这一条路。

学校注重发展艺术、体育和其他特色课程,在苏世延的班上学生中,有将近五分之一的艺术特长生。在苏世延看来,每个人都有自己的天赋,顺应天赋和爱好来发展才是更好的选择。而作为一名中学老师,除了传授知识,还要帮助他们发现自己的兴趣特长天赋,做出人生的选择。


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