【小S说服贸】我国教育服务贸易现状

 

近年来,随着我国综合实力和教育水平的提升,教育服务贸易发展迅速,但同时也还存在不少问题。...

第三十八扒:我国教育服务贸易现状

教育服务贸易是指发生在国家(地区)之间的教育服务活动和交易过程。近年来,随着我国综合实力和教育水平的提升,教育服务贸易发展迅速,但同时也还存在不少问题。

我国教育服务贸易现状如何呢?小S给您分析分析!

中外合作办学发展迅速

中外合作办学通常指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构,主要分为项目和机构两种形式。

中外合作办学虽然起步较晚,但发展速度很快,2004年我国中外合作办学项目与机构共1111个,到2015年则达到了2074个,数量几乎翻了一番。

自然人流动越发频繁

自然人流动指一成员方的自然人在任何其他成员方境内提供的服务,其特点是服务提供者以自然人身份进入并暂时居住在服务消费国,比如外籍教师来华任教,中国教师或科研人员到国外学校或科研机构就职等。

随着近年来教育领域各类人员跨境流动数量的增加,我国与其他国家优秀人才交流的机会也越来越多,具备聘请资格的学校聘请外籍老师数量也在逐年递增。

贸易逆差较大

我国是世界上教育服务贸易最大的逆差国之一。虽然近年来越来越多的外国人选择来中国留学,但数量和增长速度都远不及出国留学的人数。

另一方面,我国留学的费用远低于其他国家,人数的逆差加上费用的不平衡,使得我国教育服务贸易处于较大逆差状态。

出口结构不太合理

我国教育服务贸易境外消费出口主要集中于亚洲,而来自其他国家尤其是西方发达国家的留学生占比则很小,出口结构较为单一。

另外,专业学科类型也比较狭窄,多数局限于中国语言、医药学、曲目类专业,经济、管理、理工科等专业还不够多。

学成归国率不高

随着我国经济实力增强以及大量吸纳出国人员回国优惠政策的推出,不少留学人员回国发展,留学回国率有所上升,但仍然处于一个较低水平。总体上来看,大量教育投资流出国门,而社会回报率却很低,同时,大部分留学生滞留国外,造成不小的人才流失。



如此看来,我国的教育服务贸易还有很大的进步空间呀,那就一起努力,推动它快速发展吧!加油!

供稿:服务贸易联席会议办公室


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