古典语文班个性化采访

学学学学术部特意为我们联系了元培学院4位古典班的学长学姐。听听过来人怎么说吧！...



4月15日下午，历史学系举办了外外－古典班政策交流会，历史系古典班的众神们说了很多，同学们也非常感兴趣。但感到还是有些具体的事情没问清楚、有些迷茫怎么办呢？

古人云，近水楼台先得月。学学学学术部特意为我们联系了元培学院4位古典班的学长学姐，分别是12级西学古典班肖京、12级西学古典班王班班、14级中学古典班王维昊和14级西学古典班温心怡（以下分别简称为肖、班、昊、温）。听听过来人怎么说吧！

Q1

请问什么样的学生适合古典班？学术

肖：恐怕适合西学古典班的同学不多。西方古典班要求掌握古希腊语和拉丁语，会付出的大量时间和精力，可能会占用本可用来阅读和探索的时间。推荐已经很确定自己未来走学术道路的同学报名。班：学术志向非常坚定的同学，古典班肯定是最好的选择之一，北大西方古典学中心应该是国内能给大家最好的古典语言学术训练的地方，可以做希腊罗马中世纪，还有古代东方。对于没定下来以后要干什么，只是对学术感兴趣的同学，可以去报名，或者大二时可以通过旁听课程、参加语言课，感受西古的训练方式。当然，关于平衡时间的问题，其他人应该会提到一些，这里就不多谈了。

古典语言对于近现代研究也是很有帮助的，因为一般西方的研究者除了现代学术语言（比如法语等）非常好以外，往往都会希腊语或拉丁语。这会提供一个与他们对话的共同文化基础。但某些领域，如法国大革命等，古典班可能没什么必要。

如果你还不太清楚想在古典班做什么，历史方向的学生可以找些书（尤其是希腊史和罗马史方面），简单地浏览一下相关内容，大致对希腊罗马有个了解，看看有没有兴趣。对于哲学方向，进入古典中心的课程可能对大家更有帮助，原因很简单——哲学是从希腊发展起来的，柏拉图、亚里士多德......即使你以后走向更晚期的哲学研究，都是非常重要的（如果不说是绕不开的）。整体来说，如果你在中国做一些比较传统的哲学研究，古希腊罗马是必不可少的。所以如果你以后想做哲学研究，古典班不能说是个must，至少是个wonderful choice。做西方文学研究的同学也可以考虑西方古典班。考古和艺术，和历史方向比较类似。温：我当初选择古典班的时候其实比较任性。当时并不觉得自己以后会研究古典学相关，我在面试中说了自己喜欢中哲，想研究现代哲学，唯独没有提及我想往古典哲学方向发展，却也通过了，而且进来以后你会发现身边的同学方向都很不一样。我觉得对于大一的同学，重要的还是认真考虑一下愿不愿意付出这个语言训练的时间。学术方向这种东西，本来也不是大一就能确定下来的。

Q2

西方古典班的压力怎么样？

语言、因人而异

班：这因人而异。比如我对语言特别有兴趣，就会对语言很看重，在语法上投入很多，所以可能会在语言上花很多时间，历史哲学训练可能会稍有轻视。其他同学可能不这么重视语言，也有可能只重视两门中的一门。普遍而言，语言的投入在大二大三会比较大，尤其是大二，刚接触新语言可能不太适应。因为北大本身的课程设置，秋季学期的压力往往更重于春季学期。不过归根究底，压力都是自己给的。

温：压力大小取决于个人，比如说语言能力吧，首先英语水平很重要，其次如果有语言学基础知识，学起来容易一些，如果是第一次学二外的人，可能先接受点云英语那样的训练会很有帮助。如果你会别的欧洲现代语言那当然很好。但是语言的压力也因人而异，我知道有的人应对每周4学分的拉丁语课，只需要一个周末下午背一背单词就可以了，一样学得很好，但也有的人每天都花很多时间。其他课程的话，古典班的很多课可以替代专业选修，具体要看教学计划。

Q3可不可以介绍一下古典班内外的交流问题呢？

肖：个人认为不太有“班级”的感觉，内部联系比较松散，但会给每位同学配一个导师，导师比较关心你的成长。但是主要还是靠自己努力，主动向老师请教，这一点跟其他同学的状况并无不同。

班：西方古典班没有一个特别系统的建制，但我们有两个活动系统。一个是希腊拉丁文课，所有人都上，一起上语言是一个沟通感情的好途径，不同院系的同学在一起玩得很好。在这里元培没有特许权，一切的评价都是学术水平。另一个是我们有一个古典学中心师生群。很多导师都在里面，大多数都是青年才俊，师生之间、同学之间会有很多交流。不过在班外，古典班的同学很容易被看作大神，这着实是没道理的。但希腊罗马和法国、德国、日本史之类一样，本质都是做历史的，只是语言听起来比较高端，其实没什么差别。（小编：此处应提醒同学们对于古典班的选择放平心态）

Q4

请学长学姐介绍一下西方古典班的学术训练侧重吧！

语言>方法论

肖：西学古典侧重语言学习，希望把从历史哲学等角度对西方古典的研究，建立在扎实的语言基础上。

班：语言学习肯定是最大的侧重点。西方尤其是欧洲一些高中往往就有希腊文、拉丁文训练，大学也有古典语文学系，语言文字是最关键的。中国学生在高中没学过相关的语言，所以大学四年最重要的培养是语言，或者说补语言课。语言训练之外，有一些是方法论上的，比如范韦理克老师的《古典学导论》，这个暑假可能会从法国来一位教授讲《中世纪导论》。另外还有一些开设在英文系、历史系、哲学系和考古系的自由选择专题课程。古典学中心给大家提供的主要是平台（尤其是语言），在此之上比较自由。导论性的课是比较广的，是必修，大部分其他课是和导师商量或自己依兴趣选择的，并没有一个很明确的指向。

温：我一个连学年论文还没写过的大二狗，很难在这里谈“什么是学术训练”吧。我觉得对于元培同学，更需要你自己回答的问题是既然你所有古典班的课都能在系统上选到（不像其他院系的同学），那你为什么仍然想进入这个学术共同体。我知道身边很多同学没有进入古典班，但也对古希腊罗马有兴趣，也会选一些古典班教学计划以内的课程，但是古典班在这些具体的课程之上，是有一个整体性的训练思路的，从导论、语言课开始一步步接触不同的领域，踏踏实实走下来，加上和导师、同学们的交流，对于做西学肯定是一个坚实的基础。

Q5我不是人文学科的同学，可以进入西方古典班吗？

可以，但思路不同，也可曲线救国

肖：社科和人文对古典文明的研究是相当不同的路径，人文学要借助对古典文明的了解来反观现代，而现代社会科学则是将古典作为印证现代的材料。这是冲突颇大的学思取径。

班：理论上是可以的，比如元培法律方向、政管方向，但现在还没有证实，正在咨询相关政策。但一个更简单的操作方式就是曲线救国：跟着选课，选修古典中心的语言课程和其他课程，但不进入古典班的系统。13级有一位同学就是这样，虽然不在建制内，但因为选修了希腊文和拉丁文，可以说已经融入了古典班。因为古典班最关键的训练是语言训练，而古典班的语言课是向全校开放的（公选课），以前也有物理学院、生物学院的同学选修荷马史诗或者拉丁文课程。所以如果你想进入古典班，最简单的办法就是把语言课选了。(此处打广告：推荐程炜老师的《希腊思想史》（未定名），程老师是一位很可爱、学术水平很高的德国归国青年博士。)不过系统外和系统内有两个区别，一个是古典班会提供和杜伦大学或爱丁堡大学的交换，但不在古典班内的同学可以通过国合申请，只是古典班有一定加权。另外一个是每年有1500元书费，这是因为古典班是教育部的一个培养项目，有一些国家资助。其它的真没有什么差别。

温：制度上能不能进还是要看每年的情况。另外对于在人文方面有跨学科意愿的同学，古典班可能是个不错的地方。如果只是想把古典文明当成自我通识教育的一部分来接受，那倒不一定要进古典班，自由选课本身可以满足。

Q6

进入古典班一定要研究古希腊罗马地域或时期吗？如果不是，古典班有没有与之相匹配的训练？

可以；语言、方法论

肖：不一定是古希腊罗马，中世纪也可以，举凡古代文明都包含在内，任何侧面也都可以，学术前途还是很广泛的。

班： 至少本科毕业论文论文都在此时间范围内。稍微晚一点可以是文艺复兴时期的意大利，或者英国大宪章，因为还在中世纪范畴里面，不过以前好像没有先例。关于相关配套训练，首先是语言训练。比如托马斯曼等古典语言非常好的人物，作品中会直接引用希腊文拉丁文；或者尼采，本来是古典学家后来和古典学分道扬镳，那这样的语言训练可能就会帮助比较大（这是个人猜测）。另外是方法论上的，比如范老师的课《古典学导论》，以此就可以大致了解尼采是怎么反古典学。历史方面不特如此，哲学尤甚。考古和艺术不是特别明显。但如果像康德、黑格尔，大概古典班的必要性不是那么大。也是要看研究对象的特点。

温：北大的古典班本来研究范围就比较广，上至古希腊罗马，下至文艺复兴近代早期，还是能满足很多样的学术需求的。进入古典班的第一个学期就可以自己联系导师了，学术兴趣和未来规划可以多和导师探讨。Q1

请问什么样的同学适合中学古典班呢？

学术道路与心灵安宁

昊：有关什么样的同学适合中学古典班当然比较难给出一个描述的答案，但是我觉得大概有两种同学比较适合中学古典班。第一种就是希望以后做传统经典研究的同学，当然这也是大多数同学吧。第二种就是希望通过传统经典的研究学习能解决自己在生活之中可能遇到的一些问题，寻找某种生活的安顿。实际上很多同学都是两种兼有。对于选择古典班的同学，尤其中学古典班（相对于西学其实希腊文、拉丁文的训练对于其他门类还很有帮助）一般就是有志于之后一直从事传统经典研究的同学。

Q2

可不可以介绍一下古典班内外的交流问题呢？

昊：古典班的同学内部交流一般，其实其它学院的同学会一起上英语高级阅读、写作课程，他们会稍微熟一些。其余就是上课时间见面，然后会有一些聚餐和其他活动。其实可以类比于相同专业的元培同学和该院系同学的关系。因为古典班同学主专业也不尽相同，而古典班相同的课程有限，我们一般会与和自己相同专业的同学更熟悉一些。

Q3

古典班的课程设置有自选性吗？中学古典班和中文、哲学、中国古代史的区别是什么（如学术训练方面）？

昊：培养方案的课程是可以自选的，只要满足学分要求就可以了。

古典班的课程是单开的，当然有些课程也可以用相关院系相近的课程替换。但和其它院系，比如中文、哲学等院系还是有一些区别，老师讲课更加自由一些，考察方法也一般是论文形式，也不用准备考试。但是相对自由的形式似乎就会显得同样的时间课程信息量稍微少一点，如果想一板一眼地学习很多“知识”的同学可能一开始也会比较失望，觉得收获不大。不过一段时间后就会习惯，其实上课还是比较有趣的。古典班的研究方法是古今并重的，并且更加偏向今天的研究方法。和文史哲等院系的课程主要的区别有两点，首先肯定是给予同学一个一个打破了学科限、直接面对经典的视野，并且提供一些传统的研究方法讲授，让同学们试着把经典视为一个整体来学习，而不是周易归哲学，尚书归历史，诗经归中文这样。另一个就是可以接触到更多的传统经典，而在三个系的专业课中有大部分西方和现代的内容。

Q4

中学古典班是不是更注重经学？

昊：实际上古典班并不是按传统经学的方法来授课的，只是做一些介绍、示例。古典班更侧重于提供一个打破学科界限面对经典的新的视野。

Q5

中国古典班学生的未来去向如何？

昊：一般会选择国内保研，继续相关主题的学习。学科本身是学术研究导向的，不过个人的选择当然可以有所不同。

Q6

可否请问学长，非人文学生可否进入中学古典班？

昊：理工科同学如果有志于做传统经典研究当然也欢迎报名，并且实际上和人文学科的同学也并没有太多区别。只是作为理工科的同学可能对于传统中国的经典并不太了解，只有一些粗略印象，如果是这样一定要多加了解，三思而后行。

听了学长学姐们的讲述，相信大家已经明白了很多。然而，世界那么大，也许你觉得自己干一行爱一行；古典班所学内容广泛，也许你所感兴趣的只是古典班培养方案中的一部分内容；抑或因为某地域或时间段不同文明交叉特质明显，你在选择外外和古典班之间徘徊。

最后学术部给大家放一个大彩蛋，专治选择恐惧症！

肖：西学古典的核心就是语言课，所以你还是要带着自己的问题意识去组织自己的学习。而且对一个古典文明的理解，本身就是超越学科的，不必带有太强的学科意识，要用问题意识来贯通对古典每个侧面的了解。如果你感兴趣的是语言之外的课程，没有必要来古典班。

班：这个问题......在于你不知道自己是谁，不知道哪条路适合你。这的确有点麻烦，还是知道自己喜欢什么吧，尤其是面临选择的时候。比如说你下个星期就要报名选择报名古典班还是外外，那么就借书，分别浏览，看对哪个更感兴趣。在兴趣之外，还有一些如果对学术兴趣不大，古典班可能有点费劲，外外（外国语言与外国历史）毕竟会提供多一门语言。但外外退出比较费劲。所以要综合考量，要有一个估值，比如机制5分，学术20分。另外还要考虑老师和北大的学科能力，尤其是历史研究。比如北大的德国史很强，就比较推荐。本科还是要打好学术基础。还有，如果打算自己玩，比如没有老师能带你，那么就建议选择一个学术培养更好、气氛更浓的地方，古典学中心可能更好一些。另外还有学科在国际上的认知度，方便出国。这虽然可能有点形而下，但除了一生的规划，还是要处理眼前的事。可以找相关专业的老师（尤其是年轻老师）聊一聊，文字并不能表达很多。对历史感兴趣的学生，我们在某些领域还是很薄弱的，比如我们希腊史有缺口，没有老师，但急需这个领域的学生，材料其实也很丰富。那么就可以拓展一下空间。

温：对古典班选择的思考还是要具体化，决策的时候试着具体到选什么课、学什么语言、喝什么样的导师、同学交流上面。

供稿| 肖    京   王班班

温心怡   王维昊

采访| 刘沛宜   蔡雨玹

整理| 蔡雨玹

排版| 蒋书琦

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