规则是自由的保障：教育孩子要趁早 ！

很多家长纠结于怎么给孩子做规矩，因为按照现代教育理念，孩子应当获得自由而平等的成长空间。问题是，孩子一旦自由惯了，家长再说也不听了，这可怎么办？！...

教育孩子要赶早 

文|不辣的妈（职场妈妈，书评作者，每天一万步践行者，写温情的、理性的文字。微信公众号“不辣的妈-ID：buladema”）

闺女常去的游乐场，每个孩子可以带一名家长进去。

每次，我都等在门外，让闺女一个人进去，偶尔能看到她在什么位置玩儿。

上次，闺女一个人进场玩儿，她搬来一些大的积木在搭房子。

旁边的一个小男孩跑到她的面前，一把把她的积木房子推倒了。

闺女很惊讶，看着小男孩得意洋洋的样子，大声喊：“你别动我的房子！”

小男孩没回应。闺女继续搭房子，没搭几层，小男孩又过去给他推倒了。

看呵斥他没用，闺女把她的积木搬到另一个位置，尽量躲开小男孩的视线。

谁知，小男孩又追了过去，阻止她继续搭房子。

我站在外面正好看到了这一幕，看看两个孩子四周，虽然坐着几个大人，但没有人上去阻止。我估计这个孩子的家长跟我一样，肯定到外面去躲清闲去了，没有看到自己孩子的行为。

于是，我换鞋套进去，坐到闺女旁边，小男孩没当回事，继续搞破坏。

我严肃的对他说：“你们各玩各的，不要相互影响，你到一边玩好吗？”

小男孩这才罢手，跑到一边，路上顺便踢倒了另一个小姑娘刚刚堆起的积木，小姑娘哇的一声哭了。

小姑娘的妈妈心疼了，大声喊，这是谁家的孩子啊，也不管管。

这时，就在刚才闺女玩的地方，一个女子站了起来，一把把小男孩拉到一边，对小女孩的妈妈说：“他这么小，还不懂事，小孩子在一起玩嘛。”

直到这时，我才明白，孩子的妈妈一直都在，小男孩的行为她一直看在眼里，但从没想过要制止。也许，在她眼里，儿子的这种行为不算什么事，小孩子嘛，不懂事，跟他计较什么。

这个时候，我想起了一句话：小时候，你不教育孩子，长大了总有人替你教育。你自己教育的时候叫教导，而别人再给的教育就叫教训。

接到过一些咨询，大多数是孩子已经上了初中，甚至有的上了高中，问题也是出奇的类似。

孩子一点儿都不喜欢学习，这都上初二了，怎么办？

孩子学习成绩不好，现在孩子认识到了学习的重要性，想追赶但赶不上去，学一阵子，积极性就没有了。我看着着急。

孩子学习基础差，对学习没兴趣，应该怎么办？

这个时候，我虽然是耐心的给几句建议，但更多的时候，我想说，你早干嘛去了？

英国哲学家培根曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯”。

大多数学习成绩好的孩子，并不是天生聪明，而是从小养成了良好的学习习惯，在这种习惯的支撑下，学习也显得不那么费力。同事的侄女是个标准的学霸，去年高考，以全校第三名的成绩考上了理想的学校。

很多父母打听教育的秘诀。

孩子的母亲说，我们在孩子身上做的真的不多，她比较自觉，该学习的时候学习，该玩的时候玩，也没给她花钱上过辅导班，她是一个比较省心的孩子。

同事说，其实，他们的秘诀是从小帮助孩子养成了良好的学习习惯。

孩子刚上一年级的时候，因为年龄小，学习跟不上，他们两口子放下手头大部分的事情，全力的去帮助孩子。

帮她制定作息时间表，帮助她养成做事不拖拉的习惯，每天的功课提前预习，课后坚持复习等等，就这样坚持了大约半年的时间，孩子的成绩开始赶了上去。

慢慢的，不需要父母再费心，孩子的成绩一直名列前茅。

帮助孩子从小养成好的学习习惯，比给他请多少家教，报多少辅导班，在他身上费多少口舌要实用的多。

很多父母在孩子小的时候并不重视，小学阶段本来学业就不重，孩子只要能完成作业，成绩还差不多，家长就不多过问。

而小学阶段正是学习习惯养成的阶段。完成同样的作业，有的孩子只需要做到晚上八点，而有的孩子需要做到十一点。同样的课文，有的孩子十分钟背完，有的孩子半个小时背不完。

这主要不是孩子智商的问题，而是习惯的问题。

没有养成良好的习惯，一旦到了初中阶段，学习任务加重，孩子的差距就明显显现出来，有的孩子甚至因为学习基础差而产生厌学的心理。

所以，父母抓孩子的学习应该从小就抓起，而不是眼看要升学的时候开始着急，到处求医问药。有人说，我们也知道孩子要从小教育，关键是不知道怎么教育，该教什么？

我认为，让孩子不输在起跑线上不是从小剥夺孩子的自由和快乐，而是从小让他学会一些基本的东西。

一是要养成良好的亲子关系

父母亲情谁也替代不了，一些家长忙着事业发展，忙着给孩子提供更好的物质条件，忽视了对孩子的陪伴，这些，是无论如何也无法在孩子长大后弥补的。

没有良好的亲子关系，后期父母对孩子的教育就很难进行，孩子不把你当成最亲近的人，你如何教育？

二是要帮助孩子养成良好的习惯

孩子的习惯是从小培养的，一旦养成，就很难轻易改变。就如同一棵小树，小时候弯曲或者有些枝枝叉叉很容易修剪，如果它长到一定的程度，再想帮它修正，则事倍功半。

父母从小就要帮孩子养成一些良好的习惯，比如学习习惯、做事的风格等等，这样孩子在后期的成长中才不会觉得很难。

三是要从小养成基本的修养

不要觉得孩子长大了自然就好了，有些孩子长大了不但没变好，反而越变越差，是因为从小没有人告诉他哪些是可以做的，哪些是不能做的。

例如，从小备受溺爱的孩子，长大后很难成为一个孝顺的孩子，因为他从小觉得别人对他好就是应该的，所有人都应该围着他转，要他为别人付出，他就会想不通。

让他学会尊重、学会爱、学会回报，这些都是基本的修养。

（本文选自微信公众号“不辣的妈-ID：buladema”）



延伸阅读：

规则是自由的保障！看看德国和日本管教孩子的国家规范

文|文汇教育（ID：wenhuieducation”）

很多家长纠结于怎么给孩子做规矩，因为按照现代教育理念，孩子应当获得自由而平等的成长空间。问题是，孩子一旦自由惯了，家长再说也不听了，这可怎么办？！

关于这个问题，我们不妨来看看其他国家的做法。

印象中，国外的孩子都是“放养型”，父母几乎不会对孩子的成长横加干涉，也不会因为孩子的顶撞而棍棒相加。

但我们或许不太知道的是，这个“放养”是有前提的，例如美国的幼教专家就认为，孩子应当有平等而自由的成长空间，但是这个自由是存在边界的，孩子一旦失去了“界限感”就会变成一匹匹脱缰的野马，无论对于今后老师的教学还是孩子未来的发展都是不利的。

而到了小学阶段，美国老师尤其会花很多时间给刚入学的孩子们讲解学校的规则，细致到会带着学生们学习如何在楼道里行走，直到学生在楼道里不会东张西望和发出怪异的声音才算合格。在他们看来，规则是自由的保障。

关于儿童教养中“自由与规则的平衡”，很多国家都有相似的认识。

比如，德国人的教育理念中很强调以下几条：

1、订了规则，就要坚持下去，让孩子按照协议行事，才是关键！

2、孩子自己能做的，家长不要帮忙。

3、父母言行一致，孩子才会遵守规则。对待孩子，有两个原则：事先约法三章，事后毫不妥协。

4、建立“能与不能、可以与不可以”的概念。

5、社会没有绝对的公平，只有规则与秩序。

6、父母破坏规则，孩子就会轻视规则。

7、礼貌不是与生俱来，而是后天培养的。没有人会因为表现得有礼貌而出错。

而在日本，1999年4月日本文部省颁布的《家庭教育手册》，更是详细确定了规则的含义：

1、那些“只要自己好就行，别的我不管”、不守公德的人，让人讨厌、不可信赖。

如果自己的孩子这样做时，大众不予以纠正，孩子会误认为自己做得对，这样就可能慢慢变成一个不讨人喜欢的人。

2、应抛弃“只要自己的孩子好就行，别的我不管”的想法。

孩子做错事时，要以父母之爱严正斥责、严加管教。

3、同时，大人自己也要注意尽量不做出轨的事，做能一直让孩子依赖、尊敬的父母。

4、在家里，孩子们有时候守规矩，有时候“犯规”，由此逐渐学会处理人与人之间的关系，了解社会规则的重要性。

家规不仅包括日常问候、关灯时间等，还包括不给别人添麻烦、不撒谎等社会规范。

5、为了让孩子懂规矩并一直遵守规矩，父母要经过认真讨论，定出明确的家规，父母和孩子一起遵守这个家规。

另外，倾听孩子的意见、和孩子共同定家规也很重要。

6、如果父母不加考虑，尽给孩子买东西，容易使孩子失去为了得到自己想要的东西而努力、忍耐、多加思考的精神，而变得什么都想要、不能自控。

不管孩子怎么闹缠人，不必要的东西不给买。

不要给太多的零花钱。

让孩子在定额的零花钱中自己安排、调整怎样花。

7、孩子们有自我中心的言行、自立推迟等倾向，主要因为自我责任感没有形成。

日本的父母太宠爱孩子，好多人没有受过“自己的事儿自己做”的家教。因此在家里定出规矩，让孩子分担家务，对培养孩子的责任感、自立心、感受到自己是有用的人等方面很重要。

让孩子从“把用过的东西整理好”等小事做起，养成和父母一起做家务的习惯。

为了让孩子能充分享受自由，先为TA划定自由的界限吧。

（本文选自微信公众号“文汇教育-ID：wenhuieducation”）

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