2017届成都市一诊真题答案汇编及评分标准

 

2017届成都市一诊真题答案汇编及评分标准(语文、文数、理数、英语、理综、文综)...

2017届成都市一诊真题答案汇编及评分标准权威发布
一、语文参考答案及评分标准

二、英语参考答案及评分标准

三、理综参考答案及评分标准

四、理科数学参考答案及评分标准

五、文科数学参考答案及评分标准

六、文综参考签案及评分标准
成都市2016届高中毕业班第一次诊断性检测
语文参考答案及评分标准
第Ⅰ卷  阅读题(共70分)
一、现代文阅读(35分)

(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)

1.D(“汉代画像砖追求对线条的大量运用”错误,原文没有表明是一种“对线条大量运用”的“追求”)

2.C(“四神兽的造型在当代设计中普遍得到运用”错误,原文是“但凡在当代设计中使用到四兽形象,都无法摆脱瓦当神兽造型的影响”)

3.D(“用以延续秦汉艺术风格”分析不当)

(二)实用类文本阅读(12分)

4.(3分)C(强制因果。“讲好戏剧故事”与“电影的狂热和勇敢”没有直接的因果关系)

5.(4分)①形象地表现李安朴素低调(做小伏低)、谦逊羞涩、温柔纯真的个性。

(2分)②为后文进一步表现李安电影风格作铺垫。(1分)③增加传记的文学性,引发读者兴趣。(1分)(意思相近即可)

6.(5分)①李安的电影作品有西方的电影元素,无论是拍西方题材还是拍东方题材的电影都给人与众不同(陌生化)的感觉;(2分)②李安极新颖极现代,主动拥抱电影新技术,灵活地运用西方的视角手法,与代表西方文化的电影人一起发展出一种新的电影语言。(3分)(意思相近即可)

(三)文学类文本阅读(14分)

7.(4分)D、E(答出一项2分。D项“表明了人言可畏”属于臆断;E项“对补锅手艺的白信”分析错误)

8.(4分)①表现儿子的孝顺。(1分)②凸显老罗头嗜手艺如生命的形象。(1分)

③推动了老罗头得知儿子收购铁锅而病好这一情节的发展,同时为老罗头得知真相而倒下埋下伏笔,使文章更有波澜。(2分)(意思相近即可)

9.(6分)①凸显人物形象。老罗头是民间手艺人,手艺是他一生的寄托,技艺高超、坚守手艺是老罗头最大的特点。②统领全文(或:以“手艺”为线索),使情节更加

集中。小说主要围绕老罗头补锅手艺在时代变迁中受到冷落的现实展开。③暗示主题。小说从补锅“手艺”写起,引发对传统手艺命运的思考。(答出一点2分,意思相近即可)

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(19分)

10.(3分)D

11.A(“迁”指晋升或调动官职)

12.(3分)B(“此举使韩世忠、张俊感动并协同作战”分析不当,文中刘光世写书信给二帅后,才有二帅复书交欢,众战屡捷)

13.(10分)

(5分)建炎年间诏令内侍(宦官)不许结交主兵官及干预朝政,违者以军法处置,请求重申严明这一禁令。(大意2分,“交通”“预”“申”翻译正确各1分)

(5分)陛下既然想为父兄稍受委屈,更希望能周密考虑天下治乱的关键,斟酌大众情况,选择经久可行之计施行。(大意2分,“少”“审”“酌”翻译正确各1分)

(二)古代诗歌阅读(11分)

14.(5分)A、E(答A给2分,答E给3分。A项“以声写静”分析不当;E项“反衬个人内心无尽的悲哀”不恰当,与陶渊明此时的内心境界不吻合)

15.(6分)①诗歌语言平实,场景普通。诗人用平淡的语言写了在天气晴好的日子里,与友人结伴出游,开颜畅饮的场景。(2分)②思想超脱,见识高迈。诗人能勘破生死,安然享受当下,有超出常人的不平凡的了悟。(4分)(意思相近即可)

(三)名句名篇默写(5分)

16.(5分)知之者不如好之者,好之者不如乐之者    (且)举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮    哀民生之多艰

(答出一空1分,有错字、漏字、添字则该空不给分)
第Ⅱ卷表达题(共80分)
三、语言文字运用(20分)

17.B(投鼠忌器:要打老鼠又怕打坏了它旁边的器物。比喻想打击坏人而又有所顾忌。一蹴而就:踏一步就成功,形容事情轻而易举,一下子就能完成。正本清源:从根源上进行改革。推波助澜:比喻促使或助长事物(多指坏的事物)的发展,使扩大影响。东施效颦:比喻盲目模仿,效果很坏。长篇累牍:指篇幅很长的文章)

18.C(A.“约……左右”重复赘余,删掉“约”或“左右”。B.句式杂糅,可去掉“原因”。D.语序不当,应把“世界上”放在“首个”之前)

19.D

20.(5分)①对话可以解决分歧(或“对话是成本最低的博弈”)(2分)②理性对话足以解决冲突问题(1分)③语言无法替代行动的较量(2分)

21(6分)参考答案:门禁控制器首先要采集人脸图像进行识别,未识别须请求再测;若人脸识别通过,可进入指纹信息采集;若指纹识别未通过,也须请求再测。若人脸识别、指纹识别都通过,则验证通过,打开门禁。(答出具体流程,内容完整,给3分;

表达准确,语言连贯,给3分。如有其他答案,只要符合要求,可酌情给分;字数不合要求,酌情扣分。)

四、写作(60分)

22.

说明:

(1)基础等级评分,“内容”以“题意”、“中心”为重点,“表达”以“语言“、“文体”为重点;基础等级中的内容项判为四等的作文,表达项、发展等级可在三等及其以下酌情给分。

(2)发展等级评分,不求全面,可根据下列“特征”4项1 6个评分点,选择其中的突出点,按等级给分,甚至满分。发展等级分以“有文采”“有创意”为重点。

深刻:透过现象深入本质,揭示事物的内在关系,观点具有启发作用。

丰富:材料丰富,形象丰满,意境深远。

有文采:词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。

有创意:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想像有独到之处,有个性色彩。

(3)确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分;如确认为“套作”,可适当扣分。

(4)缺标题扣2分;每一个错别字扣1分,重复不计,扣满3分为止。

(5)标点符号酌情扣分,一逗到底扣2分,扣满2分为止。

(6)文章不足800字,每少50字扣1分。

英语:





理综:













理数:









文科数学:









文综






    关注 圆梦高三


微信扫一扫关注公众号

0 个评论

要回复文章请先登录注册