【柬埔寨冬令营】Day 2 为AGS设计围墙

柬埔寨国际领导力课程第二天，学员们抵达AGS（Adventurous Global School）所在地--...



柬埔寨国际领导力课程第二天，

为了真实了解当地居民的生活，学员们走访附近村庄进行调研。香港大学建筑系的毕业的Kenrick导师认为建筑需要生活化，面对面了解世界正在发生的事情也是获取知识的重要方式。学员们在导师引导下自设问题采访，不仅有助于深入了解村民的生活文化，也为了接下来能设计出符合当地需要的作品做准备。通过采访村民，学员们了解到当地医疗、交通、收入、福利以及教育等情况。学员Oliver了解到很多孩子的父母都在外打工，很多孩子散落在村子里，他们会孤独，并且生活条件很缺乏，很多孩子没有鞋子穿。John Ye看到当地孩子们对学习很渴望，他在看书的时候他们总会凑过来看。Helen分享感想说与这些小孩子相比，觉得自己很幸福，想可以更多帮助他们，希望我们可以一起去买书和笔送给孩子们。通过采访，有学员们认为围墙设计需要做得很坚固，这不仅可以保护孩子，还符合孩子们喜欢好动的习性。也有的学员认为可以加入他们原始房屋设计元素如吊脚楼的样式，还有学员觉得还需要考虑柬埔寨有雨季，设计中加入防水功能。

对当地居民的需要有一定的了解后，学员们开始画出自己理想的学习空间并分享出来。Kenrick老师认为有设计愿景才能有好的目的去做，没有愿景建筑如同没有灵魂，以了解自己的需要，也去发现设计对象的需要。不少男生的理想学习空间中有运动的地带，Michael的理想学习空间在一条盛开荷花的河上，Jesson画出了生活学习一体化的便利空间，Luna画出了大自然书屋。


Kenrick导师评价Luna的学习空间：将学习、游玩和自然环境融合在一起，创建一个在真实世界里自由快乐学习的空间。

对学习空间有一定了解后，4个小分队头脑风暴画出图纸后作出Mock-up小模型，然后用砖头搭建实体测试承重、结构等情况。在原本很平凡的砖墙中加入不平凡的创意，墙面可以由平面变成立体。砖墙还可以具有保护、装饰等多功能性，也引导学员们采用Communal Wall（共享墙）设计概念，即是在砖墙中垂直绿化，延伸出椅子、架子等用途。导师们会在学员作品中选出可行的方案将这些设计用在AGS等学校。我们来看看同一种砖头，不同的4组，有不同的创意和特性。Team FJOB4 设计作品



设计理念：墙是一个需要坚固材料，完美外观的建筑工程。既然是学校，那就要做到安全、透风。我们这样建造用材简单，最主要的是牢固。如果想通风，抽出一个砖头，整个墙完完整整不会塌。

作品名称：PPAP Wall（灵感来自神曲“PPAP”）

Team Share and Gain 设计作品



设计理念：我们今天下午搭建围墙的模型第一个是像小人的围墙，为了迎合学校的气氛，后来因结构的问题转成了T型的搭建方法，很成功。

作品名称：T Wall（作品为T型结构）

Team Happiness 设计作品



设计理念：开始灵感开始来自Kenrick介绍的设计图，后来发现操作需要更多建筑专业知识，于是我们改为曲线形，我们想加个尖角，几经修改后，由曲线性做出了一个新的图案：尖角图案，由尖角图案又升级为螺旋状图案。

作品名称：Spin Wall（作品为螺旋状）

Team Yauld, Grand, Legendary, Youth 设计作品


设计理念：一方面是来自于城堡的城墙的拐角处，呈半圆形，既牢固又透风，既能观察风景也能外面观察里面，也是根据新加坡OMA住宅造型改变而来的。

作品名称：YGLY Wall（取队名）

Kenrick 导师评价4个小组设计各有独特风格，对学员们能不断探索更好的设计感到满意。头脑风暴以及实验设计后设计完后，每小组进行中英文展示作品，导师们给予改善指导，明天学员们会在初步设计的基础上改善，让我们一起期待明天学员们成型的作品吧！答案就在这里

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