【参评作品展示19】《午后,聆听远古的声音》高二(4)班 章家庆

 

午后,聆听远古的声音
高二(4)班 章家庆
指导老师:李华
阳光洒落在幽静的草地上,梧桐叶斑驳的影子投在地上,形成忽明忽暗的光影。我席地而坐,摊开《论语》读着,一缕清新淡雅,古朴的墨香沁人心脾。

一只鸟儿在我的身边跳跃,灰灰的颜色,但叫声很好听,清脆悦耳。

走进《论语》,才知道孔子的伟大,从《论语》中,我知道了学习的方法;从《论语》中,我学到了“孝、悌”的真意;从《论语》中,我明晓了为人处世的原则……

“敏而好学,不耻下问”,《论语》教会我们学习中“问”的重要;“己所不欲勿施于人”,《论语》教会我们与人相处之道;“君子务本,本立而道生。孝悌也者,其为仁之本与?”《论语》教会我们“孝”是根本。

在这温暖的午后,在这青青的草地边,读着论语,感受论语的安静的力量。联想《论语》背后的文化传统,一件往事便如这阳光在脑海中叠印,慢慢的清晰起来……

午后,当闹钟响起,我像往常一样慵懒的起床,忽然想到今天时间改了,于是在自责中,飞也似的跑出了门,妈妈的提醒声还在门内时,我已经匆忙的蹬着车子飞奔。

平常上学时,我是属于缓慢型的,慢慢得骑着车子,慢慢的走,慢慢得转动着眼球,看着这缓慢变换的景物,我觉得那是一种享受,甚至在读了《论语》后,我觉得这是一种古人的境界:随心所欲,自由自在。这种随性不就如曾点的“浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”吗?

可今天完全不一样了,我使出全力让轮子飞转,真的是怕什么来什么,前面的桥上一辆三轮车挡住了我的去路,透过推积得高高的废品,我看到了一个老人,正弯腰弓着背,车子在老人的拉动下,往前移了两步,但是又滑下来了,老人试了几次,都以失败告终,支起车子,老人往后面看了一下,那是一张沟壑纵横的脸,汗水顺着皱纹在脸上来回游走。

真倒霉,怎么就碰到这样的事,今天肯定迟到了。想着老班那张黑脸,我不由得又着急了几分。

“小伙子,帮我推一下”,老人冲我喊道,衡量了一下形势,只有让这位老人走,我才能过去,为了节省时间,我没再说什么,走到车子后面推了起来。老人过去了,我也上了车子,准备重新飞奔时,老人又停下车子走了过来:“小伙子,感谢你,今天要不是你,我这把老骨头还真的不行,来,给你。”一只黝黑的手掌里攥着一个苹果递了过来:“小伙子,解解渴,刚才看你使劲也累得满头大汗。”

我没想到有这样的回报,我也没想过要从这样的一双手中接过当时我认为很“脏”的苹果。老人看着我的迟疑,再次的往前送了送,并且还用衣服擦了下苹果。当时的我真的很尴尬,看着老人那满是感激的眼睛,我接过苹果后,便飞也似的逃走了。

从那以后,我没有再见到那位老人,也许是我自己在刻意的回避,因为我真的没法面对老人那感激的双眼……

读《论语》,我知道孝悌,我知道仁,《论语》告诉我们要学会爱护身边的人,要学会帮助别人,要学会在别人处于困境时伸出一只手,可有时,我们明知道应该怎么做,但却做不到……

优秀的文化不仅要继承,更要体现在我们的行动上,我们要发扬,要让优秀的文化转变成我们民族前进的动力。

阳光洒落在幽静的草地上,梧桐叶斑驳的影子投在地上,我席地而坐,再次打开《论语》。静静的沉浸在古文化的河流中,慢慢徜徉……
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