【心理大牛说】多重智力影响你的能力

引言我认为，一个人的智能必定会带来一套解决难题的技巧，它使个体能解决自己所遇到的真正难题和困难，如果必要的话...

我认为，一个人的智能必定会带来一套解决难题的技巧，它使个体能解决自己所遇到的真正难题和困难，如果必要的话，还使个体能创造出一种有效应的产品；只能又必定会产生那种找出或制造出难题的潜力，因而便为新知识的获得打下基础。——霍华德·加德纳传统的智力观念认为只要学习好，其他都会好，但是，经过我们数以万计学生的亲身检验，没错，这是不对的，是一种狭隘的智力概念。所以，今天心小协就和大家一起来聊一聊我们的加德纳的多重智力理论吧！٩(๑^o^๑)۶

说起来，加德纳可是一位牛人呢！

现任美国哈佛大学教育研究生院心理学，教育学教授，

波士顿大学医学院精神病学教授。

任哈佛大学“零点项目”研究所主持人，

《纽约时报》称他为美国当今最有影响力的发展心理学家和教育学家。

加德纳认为，支撑多元智能理论的是八种智能：

1

言语—语言智能：



指听、说、读和写的能力，指个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与认交流的能力。

2

音乐—节奏智能：



指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力，指个人对音乐敏感以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。

3

逻辑—数理智能：



指运算和推理的能力

4

视觉—空间智能：



指感受、辨别、记忆和改变物体的空间关系并借此表达思想和感情的能力。

5

身体—动觉智能：



指运用四肢和躯干的能力

6

自知—自省智能：



指认识、洞察和反省自身的能力，指能够正确地意识和评价自身的情绪、动机等，并在正确的自我意识和自我评价的基础上，形成自尊、自律和自制的能力。

7

交往—交流智能：



指与人相处和交往的能力，表现为觉察、体验他人情绪、情感和意图并据此做出适宜反应的能力。

8

自然观察智能：



指个体辨别环境（不仅是自然环境，还包括人造环境）的特征并加以分类和利用的能力。

稿件来源：河北师大心协学术部

编辑：河北师大心协宣传部

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