孩子父母作业

家教园地：父母要给自己立规矩（第97篇）

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孩子是“独一无二”的，孩子在父母的心里，可以说就是自己的生命，有多少真实的感人故事在演绎着亲子之间那种血浓于水的情感交融。于是，孩子就成了父母关注的焦点，成了父母心中永远放不下的“心事”。

为了让自己能够放下这个不可能放下的“心事”，父母们绞尽脑汁，费尽心血，给孩子立了很多的“规矩”，让孩子必须达到某种“要求”，设置了许多自认为正确的“障碍”，目的就是为了孩子好，为了让孩子按照自己的既定路线走下去，认为只要孩子听从指挥，就会一路坦途。孰料，有太多的父母以失败告终，有的却是“两败俱伤”，父母伤心，孩子即伤心也伤身。此时，有的父母不禁会问，为什么孩子会出现问题？其实，很大原因就是因为父母在要求孩子的时候，没有给自己立规矩，自身没有好的习惯，又怎么能让孩子养成好的习惯呢？

在咨询中有这样一个案例，彬彬是一位8岁的男孩，上一年级，妈妈总说孩子做事拖拉，写作业太慢，不认真，不能独立完成作业，该怎么引导孩子？

我没有给这位妈妈任何的方法，因为，这并不是孩子的问题，而是妈妈自身存在问题，是妈妈把自己的问题投射到了孩子身上，这也是为什么很多父母采用别人的教子方法不管用的原因。如果让一个腿部受伤的人去跑马拉松，可以说是一件很困难的事情，同样，父母自身带着很多的问题，去教育自己的孩子，也是一件不容易的事。特别是有的父母看不到自身的不足，总认为是孩子有问题。所以，为了让这位妈妈能看到自身的问题，我让孩子单独在房间里写作业，让妈妈在另外一个房间等孩子，并且对孩子说：“如果遇问题就去找我”。

刚开始没多长时间，问题就出来了，这位妈妈就有点坐不住，我问她：“有什么问题吗？”她说：“我不放心，担心他不写作业”。妈妈很焦虑，在房间里走来走去。这是因为妈妈已经习惯守在孩子身边，认为“监视”着孩子，他才会用心学习。这种现象在今天的家庭教育中普遍存在，其实，也正是因为父母的监督才会制造出太多的问题。因为，父母的要求总是比孩子的能力高出很多，当孩子写的字不好的时，会严厉批评；当孩子写错了的时候，就会呵斥、指责：“你怎么这么粗心啊！笨蛋”，孩子写的慢一点是正常现象，在父母眼里却是不足，“你就不能快点？”，这时孩子只能是手忙脚乱，心烦意乱，还有什么心情写作业，又怎么会不出错误？父母越是着急上火，孩子就越不知道如何是好，慢慢的就形成了恶性循环。

父母要给自己立规矩，当孩子写作业的时候不要陪在身边，更不要通过“监督”孩子而满足自己的内心需求。而是给孩子一个安静无干扰的环境，管住自己不要成为孩子的干扰源。要明确告诉孩子，自己写作业，遇到不会的可以问，这既锻炼了孩子的独立性又锻炼了主动性。

在孩子写作业的过程中，我需要拿点东西，没有敲门直接推门而入，吓了孩子一跳，我赶紧给孩子道歉说：“对不起，下次进来的时候一定敲门”。过了一会，孩子敲门，我去开门，问完问题后对我说：“叔叔，下次我敲门的时候你直接说进来就可以了，不用给我开门”。其实，这就是一个简单的动作，你怎么做孩子就会怎么学，养成好的习惯并不是靠父母大喊大叫，孩子就能学会的，一定要相信榜样的作用。这虽然是小事，如果没有这些小事情的积累，又怎么能让孩子成为一个习惯良好的人呢？如果父母自身没有好的习惯，不尊重孩子，总把自己当“家长”，把孩子当“部下”，命令就是指责，自己为所欲为，随便闯入孩子的房间，当孩子学习的时候，不是打麻将就是打牌，不是看电视就是玩电脑，不是大声喧哗就是大吵大闹，在孩子面前不注意言行举止，孩子又怎么会是好孩子呢？

父母要给自己立规矩，没经过孩子的同意，不要随便进入孩子的房间，不管孩子多小，都要征询孩子的意见，当孩子学习的时候，自己最好是看看书，读读报，不要看电视玩电脑，在孩子面前一定要注意自己的形象，不要认为在自己家里没有那么多讲究，其实不然，孩子会把你说的每一句话，所做的每一个动作记在心里，这会对孩子造成很大的影响。

很多父母都说孩子喜欢玩电脑，写作业的时候也想着看动画片，根本就没有心思学习，所以才会马马虎虎，快点写完好玩电脑看电视。彬彬也出现了这种情况，当写完语文的时候，我问：“还有其他作业吗？”他说：“没有了”，然后就打开了电脑要看“蜘蛛侠”。这时候妈妈说话了“真的没有了，数学呢？”孩子才含糊的说：“数学就一点很快就能写完”，还是没有离开电脑的意思，妈妈就要发火，我赶紧制止。对孩子说：“我小的时候有一次就没有写完作业，被老师批评了一顿，你要想让老师惩罚你，就看动画片，不写作业了，要让我，我一定是先写作业然后再看动画片”，孩子犹豫了一下说：“数学作业一会就写完，我还是先写作业吧”。

有的时候孩子也确实需要父母的陪伴，因为很多作业孩子根本不理解，这就需要父母的引导，而不是指导、监督，更不是直接告诉孩子你这错了，那里不对，你应该这样做，应该那样写。

彬彬有一道数学题：单数：从89——63,双数从92——74。孩子很顺利的写完了单数，双数却遇到了问题，写完92怎么也写不出90了，孩子的妈妈又忍不住了，要给孩子指点，我没有让她说话，而是让孩子从85开始往上数，发现孩子根本就没记住90这个数字，所以，问题是孩子对90没有印象，而不是写不出90的数字，这是不同的问题，经过引导孩子很快写完了作业。本以为他要看动画片，没想到他竟然和我玩起了游戏，所谓的游戏只不过他让我唱国歌，然后我做了几个搞笑的动作，并且大笑不止，完全把动画片抛在了脑后。并不是孩子愿意看电视玩电脑，而是没有人陪他们玩，成人认为小孩子的事情都是很幼稚的，不想参与。其实，如果孩子喜欢成人的游戏那才是问题。

父母要给自己立规矩，不要总用自己的标准衡量孩子，更不要用自己的要求去教育孩子，多陪孩子玩孩子的游戏，而不是让孩子去学习成人、模仿成人，当孩子写完作业的时候不要置之不理，认为作业完了就万事大吉，更重要的是写完作业后的时间孩子怎么度过，父母的陪伴很重要。

父母要给自己立规矩，以上几点仅仅是这个案例中出现的问题，在日常生活中，父母时时刻刻要给自己立个规矩，因为只有自己有了规矩才能够给孩子画一个方圆，自己没有规矩就不可能让孩子养成良好的习惯，更不可能培养出优秀的孩子。

给自己立个规矩，只有管好自己，才能教好孩子。

转载自微信号：刘平易家庭教育