亲子阅读超5年，孩子将来一定会感激你！
阅读让孩子强大。父母是孩子的第一任老师。在亲子阅读的过程中，我们的阅读方式都将帮助孩子进步，更好的理解他们出...
阅读让孩子强大。父母是孩子的第一任老师。在亲子阅读的过程中，我们的阅读方式都将帮助孩子进步，更好的理解他们出处的世界，不仅仅对孩子未来的学习有很大的帮助，更重要的是阅读的过程对联系家长和孩子之间的情感有很大的帮助作用，亲子阅读把握四个关键方法！
2-5岁，这个阶段孩子认识的汉字真的很少，他们在读故事的时注意力更多的集中在图片上，他们喜欢看图片，每一张图片里好玩的内容都逃不过他们的眼睛。
在亲子阅读的过程中我们可以和孩子更多的来探讨图片，不要太在意书中的文字。图片散步式，把书中的文字读给孩子听、演绎给孩子听，孩子就一定会喜欢。
二、试着去教孩子一些汉字
和孩子在阅读过程中更多的讨论图片中孩子看到的内容。
这是一只狗？一只猫？一条鱼？一只鸟？红色、白色、黑色，或者是大小这些汉字，不需要刻意的让孩子来认识汉字的形状，但是在阅读的过程中，当我们和孩子看到一只小猫时，可以和孩子在一堆汉字中把猫找出来。
“哦，你看，猫在这里！猫的汉字是这样子的！”如果孩子喜欢这样的游戏，可以无数次的玩下去，孩子在无意识中就会学习到很多的汉字，认识很多汉字的形状。
这也是很多爱读书的孩子，很多陪伴孩子亲子阅读的家长，不需要通过刻意的教学汉字，孩子就已经认识很多汉字的主要原因。
无意识在学习。不强迫、不强制、不刻意，每天在阅读中进步，每天认识几个，几年坚持下来到五六岁的年龄孩子开始自主阅读一些简单的绘本，真的就是小儿科了！
两岁的孩子，大部分已经开始说话，有一些说话晚的孩子，这个阶段也开始能够不断的蹦单词。2-5岁是孩子语言爆发式增长的关键时期，这个阶段他们每天都会有新的变化，这个阶段也是他们学习表达的关键时期。
在阅读的过程中训练孩子的表达，再好不过了！训练的方式方法有很多，可以根据孩子的喜欢进行。比如：
当我们在图片中看到三只小鸟时，我们说：“哇奥……你看，这里有三只小鸟！我们来找找看，有没有小鸟藏起来啦……小鸟会想要跟我们说什么呢？……”
这样的引导和启发，孩子一定会积极的参与起来，大段的开始说他们和一只小鸟的故事……
在图片中看到的任何孩子有兴趣的点，都可以延展开来，除了书中的那些故事，让孩子来说也是非常重要的一点！
把你想要孩子学习的道理这些故事带到生活中来。
比如：你想孩子吃饭前注意洗手，我们就可以和孩子一起读和一些生活规则有关的图书。孩子对户外的大风有兴趣，可以找出和风有关的图书。
当然根据孩子的兴趣来找图书是一种方式，另外的方式就是在读的过程中将书中的行为方式带到生活中来。
比如：当我们在读书时，书中在讨论孩子和朋友们拥抱的故事，我们就和孩子拥抱，让孩子有更直观的感受。
这是把图书带到生活中常用的两种方式：根据兴趣找图书不难，如今我们想要阅读的任何分支领域都有相关的图书出版！将读到的故事中的内容转到生活中，这更简单，每一本书的内容都可以在生活中无限练习。
和孩子阅读是件伟大的事，在2-5岁这个年龄段，不断的重复阅读对孩子很有帮助。享受这段时间，和孩子更多的读书，孩子巨大的变化都来源于每天点滴的坚持！
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