现场直击 | 四大名校开放日究竟啥体验？中学自主招生这样考

昨天，上海中学、华东师大二附中、复旦附中、上海交大附中分别举行校园开放日活动。本市普通高中提前招生录取自主选拔工作由此拉开序幕。四大名校开放日究竟啥体验？中学自主招生考些什么，有哪些创意？让我们一起现场直击！

上海中学

上海中学举行校园开放活动日，这也是上海中学自2008年率先开展创新素养培育项目以来的第九年校园开放活动日。校园开放活动，从实验探索走向公众认同，成为展示学校品牌与特色的窗口，成为学生认识“适合”自己的学校、学校选择“适合”自己的学生的靓丽平台。

上海中学坚持“乐育菁英”的教育理念，以“聚焦志趣、激发潜能”为突破口，注重学生全面而有个性的发展，促进科技、工程、人文等不同类型创新人才的早期培育。为此，在当天的校园开放日里，上海中学专门安排了科技、工程等创新实验室参观、上中“慕课”学习体验、体育场馆游览与艺术品鉴互动等丰富多彩的特色活动。学校希望通过这些活动让前来参加活动的学子更深入地理解上中：上中的学生不仅会根据自己的趣能去“学”，更会根据自己的志趣去“玩”。

为了加强组织保障，学校当天安排了上百名师生志愿者全程提供服务。学生及家长到达学校后在志愿者引导下，分不同批次和路线有序进入校园，用餐也错峰进行。在学生参加相关体验活动的同时，家长也被安排在大礼堂参加宣讲活动，观看宣传片，让家长更深入了解学校“聚焦志趣、激发潜能”的办学特色和“乐育菁英”的文化底蕴。来参加体验活动的学子离校时，上中在校学生志愿者则在道路两旁欢送前来参加开放日的学生与家长。

华东师大二附中“华二既以科技创新教育见长，又富含文化底蕴和人文关怀”，这是不少来访学生和家长的共同感受。作为上海一所拥有深厚文化底蕴的市实验性示范性高中，华东师大二附中在校园开放日当天专门开放了学校的校史陈列室，学生可自主参观。在校方看来，“校园开放日”开放的不仅是校园，更是人文环境。通过了解学校的历史沿革和办学成果，学生们励志奋发，也有助于更深入了解学校的特色，在报考时作出理性选择。

秉持“追求卓越，培养创造未来的人”的办学理念，华东师大二附中当天还开放了创新实验室，学生可以参观其中精密专业的仪器设备，浏览室内的本校学生科研课题成果展板，从而深入全面地了解华二以立德和创新为核心的“N个百分百”的育人模式。校园活动日当天，华东师大二附中有近百名在校学生加入到学生志愿者行列，他们既做引导者，又当辅导者。在围绕慕课学习、学校文化等主题开展的团队活动中，这些准学长们也给予带教和指导。复旦附中

复旦附中2016年校园开放日活动在传承基础上进行创新。除了继续加强学校办学特色与培养方案的介绍与宣传，注重初中学校、初三毕业生及其家长与高中学校的联系交流外，也在新背景下做了新的构想设计、融入了更具时代意义的内容环节。



以慕课作为学生学习交流平台，成为复旦附中校园开放日的重点内容，取得良好反响2016年3月5日，由上海市教委打造的“上海市高中名校慕课平台”正式开课。首批特色课程由上海中学、华东师大二附中、复旦附中、上海交大附中四所学校精心推出。内容涉及语言文学、数学、社会科学、自然科学、技术、艺术、综合实践等领域。复旦附中首批推出7门慕课，涵盖该校校本课程六大板块中的特色课程。3月13日、19日两天，复旦附中又举行了8场慕课线下讲堂活动，参与的应届初三学生近千人，师生互动踊跃。全面发展、综合评价的要求实质性体现在选拔过程及标准中，有利于引导初中阶段的教育教学改革向更科学有效的方向发展在3月26日的活动中，复旦附中注重考察学生的综合素质。学校专门设计了学业水平综合评估、学习资料包、师生面谈交流等环节，重点考察参与学生的全面素养。学校明确以学业水平成绩加学术素养考察评价、再加综合素质面谈及初中成长经历审核作为最后的入选依据，体现了教育培养的导向性。增强学生及其家长的自主选择意识，提供特长特色发展的空间与可行性规划与路径，为学生进入高中及未来的专业发展奠定基础在网上申请环节，复旦附中就要求报名学生自主提供设定的发展规划，选择初步的专业兴趣方向或领域，有意识地引导学生不仅仅着眼于今天的学科成绩或名次，更多地思考未来的成长发展目标，以目标引领主动发展，激发长久可持续的志趣；在后续的考察中，学校也将结合学生自主选择的特长特色进行，更加充分地体现“综合全面、各学段（尤其是初高中、基础教育和高等教育）一体化个性化培养”的理念与实践。

上海交大附中

上海交通大学附属中学的校园开放日活动有序开展，不仅有多个学生组织积极参与，还精心设计了多项具有高互动性、高参与性的体验式活动，彰显个性化创新型通识人才培养特色。校园开放日当天，上海交大附中开展的体验式活动包括以“高互动参与”为特色的实验班体验活动、基于互联网大数据平台的“慕课课堂”体验活动、依托上海交大附中课程体系的拓展型社团体验活动等。

实验班体验活动由高一实验班学生团队自主安排开展，内容包括创新性理化生实验、学生生涯宣讲、智能工程展示等16大项32小项体验活动，旨在让参与的初三学生感受个性化、多层次、宽领域的多元学科魅力。

“慕课课堂”体验活动由上海交大附中实验中心团队组织开展。体验内容涵盖了STEM课程展示、在线慕课课堂互动等8项，旨在激发学生在信息技术、生物科技工程等领域的创新素养和创新意识。

拓展型社团体验活动由各大学生社团组织，包括机器人社、热点辩论社、社会视窗社、学生公司社、模拟政协社等在内的41个社团纷纷呈现出自己的亮点，旨在使初三学生浸润在上海交大附中综合性实践人才培养的氛围中。同时，旨在培养国际化高端人才的商业赛事体验、英语辩论体验等特色活动，也深受参与学生欢迎。

“四大名校”部分自主招生题目：

1、小明同学进入高中后依旧对初中生活和同学恋恋不舍。请设计40分钟的活动，帮他走出过去，融入新集体。题目需要以小组为单位，给出活动方案。

2、小组讨论题：学校增设一座高3米、宽10米的校园文化墙，你建议如何做？

3、小组讨论题：通过体验慕课，你觉得学到了什么内容，你对慕课有什么看法和建议？

4、作文题：可自拟题目，谈谈对微信红包的看法。

5、小作文：故乡虽小，只盛得下两个字。根据题干中的一首诗，讲讲到底是哪两个字，说明理由。

注：本文内容来源上海市教委新闻办，图文转自“上海教育”，试题来源“上海观察”。

责任编辑：陈莹 执行编辑：崔翼琴

    关注 腾飞教育